一年级语文春雨色彩教案学案一体化设计

------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------一年级语文春雨的色彩教课设计教案一体化设计教课设计、教案一体化设计课题柳树醒了课时1课时设计人教课目的设计认知（知识）目标：1．认识“醒、雷”等8个生字。2．会写“说、话”等6个字。能力目标：1正确流畅地朗诵课文。背诵课文。2能经过朗诵感悟春季的美。感情目标：能发现春季里事物的变化教学方法设计依据教材及学生的特色，我主要采纳（一）阅读法(朗诵、默读、背诵)(二)讲解法(三)对话法启迪式联合的教法，一年级学生主要依靠于直观性的教具进行思想。让学新手脑想象，更有益于学生思虑问题。所以，我将按照直观性、抽象性性相联合的教课原则，在教课中采纳课文扶、生字半扶半放的教法，充分表现教师为主导，学生为主体的“双主”活动。教课程序设计教材办理设计师生活动设计一、形象感知１、学生观看ｃａｉ课件：草长莺飞，桃红柳绿的----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------春光图，并伴以和睦优美的小提琴协奏曲。２、师：这几幅漂亮的图片描述的是哪个季节？(课件上出现“春”字)你喜爱春季吗？为什么？３、师：春季是一个美好的季节，春季一到，万物复苏，小柳树呀，也醒了！(出示课题齐读)二、初读课文，整体感知１、学生听老师配乐朗诵，谈谈柳树醒了是什么意思？２、自由读课文，读准音，并标上小节号，谈谈柳树在谁的帮助下醒了。３、分节自由读课文，边读边标出生字，把生字多读几遍。４、同桌相互听、读、正音，比比谁读得流畅。三、合作识字１、同桌互读生字，比比谁读得准，“醒”后鼻音；“澡”平舌音；“枝、梳、梢、耍”翘舌音。２、小组竞赛认读生字卡，谈谈你用什么方法记着生字３、出示以下生字，让学生做找朋友的游戏：说()()()话()()()川()()()友()()()春()()()高----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------()()()四、细读课文，指导朗诵１、你从什么地方知道柳树醒了？分小组合作学习。２、小组反应交流（依据学生的回答挨次学习相应的小节）⑴学习第一节：①指名读。②想象：春雷会跟柳树说些什么话？③假如你是春雷，那就把这静静话说给组员们听听吧！④用自己喜爱的方式说第一节。⑤指名读、评论。⑥竞赛读，评出朗诵能手。⑵学习第二节：①指名读。②教师板画柳树。③愿意登台画一画柔嫩的柳枝吗？④你们感觉应当如何读这一小节呢？⑤竞赛读，指导读。⑶学习三、四小节：①播放录像，春风吹动柳枝，柳絮随风飞舞。②音乐声中，教师引读３、４节。③春风中，柳枝展现出它婀娜多姿、调皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（请同学们上来画一画）。④朗诵指导。⑤小组报告读。⑷学习第五节：本文----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料------------------------------------------------链接:师：你们感觉应当如何读这一小节呢？生：喜悦的读师：我们来学习学习三、四小节：播放录像，春风吹动柳枝，柳絮随风飞舞。音乐声中，教师引读３、４节。师：春风中，柳枝展现出它婀娜多姿、调皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？（请同学们上来画一画）。朗诵指导。小组报告读。师：我们来学习学习学习第五节：师：醒了的小柳树可快乐了！它们在干什么呢？生：唱歌生：跳舞师：谁能起来读一下？指名读、评论。师：方才同学们都找出其余同学读时应注意的问题下边同学自由练习读一下，看看你能不可以比他们读得好？（自由领会读。）师：我们取出最高水平来读一下，好吗？全班朗诵。板书设计柳树醒了春雨给柳树沐浴了春风给柳树梳头小朋友们长高了课后反省经过教课的试试，我深深领会到教课时，实践活动的重要性，他对换换学生参加学习，有着不行代替的作用。在此后的教课活动中，我应当尽可能让学生有实践活动，以便提升讲堂效率和----------------------------------感谢阅读本文，假如需要，请下载，感谢---------------------------------------------------------------------------------------------优选公函，范文，管理，资讯，资料---------------------------------