北师大版小学书法三年级上册《第三单元第9课横折》课教学设计2

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《横折的写法》教课方案

设计理念：

2011年小学语文新课标指出：学生要养成正确的写字姿势和

优异的写字习惯，书写规范、正直、整齐。经过学生“耐心听、专心看、静心练、专心评”的方式，让学生写端正直正的字，做正大光明的人，进而提高学生综合修养。

教课目的：

1、技术目标：认识“横折笔划的特色，掌握它的写法，初步学

会横折笔划在汉字中的运用。

、发展目标：培育学生自主、合作、研究的学习方式，仔细察看擅长剖析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

論这兽俦崍摇罗堅馅郟驾惬趋鱺灑。3、感情目标：赏识、体验横折的形态美，培育学生的审美能力，

陶治学生的艺术情操，热爱祖国悠长的汉字文化。

教课要点：横折的写法，横画与竖画的交接点。

教课难点：初步学会横折和横折钩在例字中的合理运用。

教具准备：多媒体、展台、书写器具等。

教课过程：

一、导课：

婦踊窑鹆屆俦肅属摻贫陨鉦铟閩鸯。1、讲书法家故事，稳固学生情绪，让学生放松心情和身心，保

持欢乐心情。

2、、回首复习上节课理论知识点名学生说出横画、竖画的写法，其余学生校正增补。

3、几名学生徒手在黑板上的田字格画出横画、竖画。

要求：比较规矩，给能给人以美感。

4、几名学生在黑板上的田字格将横竖两画连起来书写，其余学

生在自己的练习本上书写，并领会其写法。

二、解说新课。

1、教师演示，学生察看、领会、意会要领。

2、教师出示挂图，解说要领。

3、学生依据要领，临写横折笔划。

4、学生练习总结横折的写法。老师尽量让学生自己说出横折的

写法。

纘标硤铨潔诌论蚂欢拣枪燉梟疟風。5、老师整理学生的总结。

横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

6、学生齐读横折写法三遍，切记于心。

7、学生练习，教师重申横竖的交接点，并巡视指导、纠正。

三、稳固练习。

多媒体出示练习任务“日”、“曰”、“目”、“中”、

“巨”、品”等，学生练习。

教师提示学生的坐姿，执笔姿势；提按、起笔，并在巡视中，随时给予纠正。骏籁缦勱亞廪黾胫鹬溫鄆聵鹪钐滸。四、总结：展台展现部分优异作业和广泛存在问题的作业，剖析优异作业的亮点，指出全班性的问题。

五、部署作业。

板书设计：

横折的写法

報叽蚂沥爐浏饯誑滅傾缁殤医縟骚。日曰目中巨品

耐心听、专心看、静心练、专心评

教课反省：

本节课教课中，我是按以下几方面教课的：

我要经过讲堂实践，努力做到“精讲、巧写、多练”。做到平心静气，给学生做优异的示范。

创造气氛，激发兴趣。在毛笔字学习中，重在锲而不舍，要想让同学们做到这一点，激发他们的兴趣是不行或缺的，因此

在后一阶段的教课中，不不过不过让学生在正午写字时间被动地练习，还要浸透一些名家的习字故事，赏识一些名家的作品，特别是对同学们的优异作品多作一定和在课室里进行展现。

评论不够多元。我一般依据“牵、扶、放“的原则，指引学生从构造、关系、变化三个方面评论，一定长处，指出不足，穑悶垲絷坝鋦鎰缧餿髋頇罌踬慘鲻。逐渐提高学生的察看力、鉴赏力及审美情味。评论后，学生自己在纠正，加深领会，提高练字质量。在学生自主练习时，我在桌间巡视，对书写规范、雅观的学生赐予夸奖，或许用手抚摸他的头，或许对他们浅笑，对书写有不正确的学生，我俯下身来，手把手地教，对全班同学在书写中出现的比较严重的问题，进行集体指导，实时纠正错误，可是我评论的部分比较少也不够开放。

以上就是我这两年多来的毛笔字教课的一些反省和思虑，这