北师大版小学语文一年级《第八单元车世界》课教学设计10

精选文档精选文档PAGE精选文档《车的世界》教课方案

教课目的：

理解交通工具，知道它们的功能。

对学生推行交通安全教育；教育学生恪守社会公德。

学会本课16个生字及所构成的词语,推行浸透性识

字。

教课要点、难点：

要点：识字及识字水平的培育。

难点：理解交通工具、认识它们的功用，对学生推行安

全教育。

教课过程：

一、导入新课

教师：小朋友，你们每日来学校上学，在马路上看到最多的是什么？（树、人、车）

你在路上都看到了一些什么车？（学生说车名）

3.导入：今日，我们的好朋友丁丁和冬冬邀请一（1）

的小朋友一同走进车的世界。（板书：车的世界）齐读课题。

二、学习新知

（一）识字活动

多媒体画面——一幅画

教师：小朋友，你们理解画面中的哪些车？（学生看图说出车名）指导看图说一句完好的话：看到图上的车，你最想说

的一句话是什么？

生1：小轿车跑得真快啊！

生2：假如我也会开小汽车，那多好啊！生3：马路上有好多好多车。

C.教师：丁丁就是这样说的。（多媒体出示：马路上的

蔣镣现緹懇嫱兗謝鰉鄔薮赎糞訖偾。车辆真多呀！）指导朗诵。

多媒体画面——词语。

公共汽车小轿车无轨电车救护车洒水车

教师：这些词语你理解？谈谈你是如何理解它的？

学生小组识字。报告结果：

生1：我可以拼拼音识字：轨gui救护jiuhu生2：我是问他人来识字的：轿轨

生3：我是听爸爸、妈妈读的：救护车生4：我是在查字表中查到的：救轿识字方法：拼听问查

鹉辐愛堕诂钧錒銚禅還阐樁伥锗櫸。开火车识字。师：“哪列火车开起来？”生：“这列火车开起来！”

（二）识字活动二（“猜”字法指导）

过渡：小朋友，哪些字你使用猜的方法去理解的呢？

看上下文猜字：小轿车、三轮车（利用猜的方法理解“轿”、“轮”。）生1：我们平常习惯讲“小汽车”、“小轿车”，而我已

经理解了“汽”字，因此我猜是“轿”字。

生2：我看到“三”“车”两个字，就猜到中间那个字是“轮”字。

师夸奖学生，板书：猜（联系上下文）

3.看图猜字：

多媒体画面——红绿灯人行横道线站牌

鼓舞学生说出实物名称，联合红绿灯、人行横道线的教课，对学生推行安全教育：珍惜生命、恪守交通规则

学生说对了，教师则点击实物，出现相对应的词语。“请你读读这是什么字？你是怎么理解的？”（看图猜的）

“小老师”带读词语。

教师小结：，我们使用了哪些识字方法来识字？指导学生看板书概括识字方法。

（三）识字活动三“我们会识字”

过渡语：下边，罗老师要考考大家是否是掌握了这些识

字方法？“我们会识字活动”，找你的学习小伙伴去理解56

页的第一、二组的字。（要求：使用手中的识字卡）

学习小组自主、合作学习，睁开识字活动。

检查学习成效：

摘字游戏：汽车火车电车自行车三轮车马车（学生到苹

果树上摘取自己理解的字，并率领小朋友读两遍）多媒体画面出示词语——公共汽车救护车消防车洒水

车无轨电车卡车小轿车（学生每认对一词就点击该词出现相

对应的车的图片，并配以各样车的声音。）

发言：画面上都是有一些特别作用的车，你知道它们

是干什么的吗？（学生自由选择自己喜爱的车推行讲解。）三、识字游戏丁丁带我们游车城

多媒体动画——丁丁发言：小朋友，这节课你们学习得真不错，掌握了好多识字的方法，理解了好多字。下边，我带大家一同去游车城。

軌鳝農钡亲诔駟阑财驥襖厴筹漚鎳。教师：丁丁静静告诉罗老师，你们一定成功闯过三关，丁丁才会发车。你们必定要加油啊！

闯关活动

第一关：看动作猜词语

交通警察司机售票员乘客

教师演示动作，学生猜词语。

猜对了就出示卡片，带读词语两遍。

经过看教师的表演，谈谈如何做才是文明的乘客？（教育孩子懂得礼让、恪守社会公德、保护环境）

第二关：认读车厢内的字

将教室比做一个大大的车厢，学生找寻并认读车厢内

的字：

车内请勿抽烟请勿手扶防备夹手老幼病残孕专座请勿与司机交谈注意小偷（做成实物牌，贴在教室各处）

B.相机解说“勿”：不要。“孕”：肚子里有宝宝的阿姨。

“交谈”：胡诌、发言。

指导朗诵。第三关理解站牌

多媒体画面——站牌：黄花镇远大二路黄龙新村世界

之窗动物园长沙火车站北京

多媒体画面丁丁：恭贺小朋友成功闯关，此刻，我们出发了！动画、音乐：《火车向着韶山跑》

四、总结全课

总结纳字方法。

多媒体画面、文字——外面的世界：

外面的世界很出色。让我们走出校门，走出家门，到外