北师大版小学语文一年级《我名字》公开课教案11_第1页
北师大版小学语文一年级《我名字》公开课教案11_第2页
北师大版小学语文一年级《我名字》公开课教案11_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档

《我的名字》教课方案

教课目标：

1、会认九个字、会写七个字，学习新的笔划横折折折钩。

2、理解“成长”的含义在于关怀他人、辅助他人，尽到社会责任。

3、正确、流畅、有感情地朗诵课文。

教课重难点：

1、朗诵、背诵课文，理解“成长”的含义在于学会关怀他人，辅助

他人，尽到社会的责任。

2、懂得“小雷锋、红领巾”等称号的表扬之义。

教课过程：

一讲话导入。

出示谜语：

“有同样东西，你有我也有，你能用，我却不可以用”同学们猜猜看，是什么呢？

（得出谜底：名字）

同学们，我们都有一个好听的名字，谁愿意高声说出来，让听课的老师理解理解你呢？

在家里爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐、弟弟妹妹又是怎么叫你的呢？（学生自由讲话）

揭题，板书课题

今日，我们要学习一篇新的课文叫《我的名字》（师板书课题）。

全班齐读课题三遍。注意读好轻声。

过渡：课文中的我也有好几个名字，究竟叫什么呢？

二整体感知。

师范读、生听读。思虑：小朋友有几个名字？

（请同学们打开课文，仔细听老师读课文，注意生字的读音，并找出“我”有哪些名字？）

指名反应：小朋友、红领巾、好孩子、小雷锋。（师板书）

学生自读课文，要求读通读顺。

三自读课文。

自由读课文，认读生字。

（可是生字娃娃跑到外面嬉戏，你在路上遇到它们，还可以认得它们吗？）

.出示字卡指名拼读，学生当小老师教同学读。（指名读得好的同

学带读）

开火车检查读。同学们读得真好听，生字娃娃听到同学们这么响亮的声音，十分快乐，

谜语猜字。

（知道同学们喜爱猜谜语，因此出了三个小谜语，看看谁的脑筋更聪慧，他们将选他为“识字大王”。）

1）一个女生。（姓）

2）水田上下着雨。（雷）

3）一个人在自己说话。（记）

开火车检查读词语

（生字娃娃看到同学们这么聪慧，很高兴，它们出来好久了，怕妈妈担忧，就要坐着火车回去了，让我们开着火车送它们回家吧。以小组为单位，读词语。）

四学习课文

小男孩的名字可真多呀!可是大人们为何这样称号他呢？（学习第四小节）

介绍资料，让学生理解真实的雷锋。

老爷爷为何称小男孩为小雷锋，我们来看看插图吧，图上画的是什么？

有感情的读这个节诗。

请同学们以小组为单位，自选一个小节，用自己喜爱的方式，仔细读三遍，并想一想你读懂了什么？

指名反应。

有感情的齐读最后一节。

以组为单位，开火车竞赛读，最后一节老师导读。

五拓展延长。

我做了这么多好事，人们为何不知道我的名字？

同学们，老师相信你们也有一颗和善、关怀、辅助他人的心，能把你辅助过他人的事告诉同学们吗？假如还没做过，没关系，想一想此后你准备如何辅助他人？

（学生自由讲话）

假如你也能把你做的好事，模拟书上的样子，写下了，就更棒了。

＿＿＿＿＿＿＿＿，不知道我的名字，叫我＿＿＿＿＿＿＿＿。

总结升华。

同学们从小就有一颗关怀他人

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论