北师大版小学语文一年级《想飞乌龟》公开课教学设计19_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档《想飞的乌龟》教课方案

教课目的：

正确，有感情地朗诵课文，领会乌龟想飞的美好而急迫的梦想，激发学生敢想，喜爱想象的感情。

认字13个，写字7个。持续练习独立识字。

练惯用“极了”“不由得”表达心情。教课重、难点

1、领会乌龟想飞的美好而急迫的梦想，激发学生敢想，喜爱

想象的感情。

2、感觉乌龟的心理变化，练习感情朗诵。

课前准备：多媒体课件

教课时间：两课时

教课过程

第一课时

一、猜谜导入。

出示谜语，引出乌龟。

二、初读课文，理解字词。

1、轻声读课文，在自然段前标上序号，将不理解的生字圈起

来，同桌之间相互辅助认一认。

2、出示词语，指名读，齐读。

三、走进文本，领会意理。板块一

1、出示课文1—6自然段，指名读。思虑：

1）这是一只如何的乌龟？

2）它为何想飞？

3）小鸟是怎么说的？

2、反应，沟通。

3、指导朗诵，领会小鸟和乌龟急迫的心情。

4、师标明“吧”“啊”“吗”，让学生发现它们的特色，并

指导朗诵。

5、师生疏角色朗诵1—6自然段。

板块二

看到乌龟很悲伤，聪慧的小鸟想出了一个好方法，请同学们读一读第7自然段，将小鸟想出的方法找出来，画上横线。

緬變贺賡锹鹨咙淥诡语痫襉蜗缘閃。1、沟通这个方法的长处和弊端。

2、同桌之间演一演。

3、师采访马上飞起的小乌龟。

板块三

出示第8自然段

1、乌龟终于飞上了蓝天，它在天上看到了什么？想到了什

么？

2、沟通，领会乌龟快乐的心情。

3、指导朗诵。4、增补说一说乌龟可能还看到什么？

5、配乐齐读。

6、师总结。

当我们的情绪达到巅峰的时候，我们常常会用动作表达我们的感情，乌龟一激动就张口喊起来：“太美了！啊——”7、练惯用“极了”“不由得”练习说话。

烨煬纣骤纲誑頃谰缙鑼着潑沖厲绠。板块四

1、分角色朗诵课文。

2、谈谈乌龟摔下来以后会想些什么？

四、领悟道理

1、假如你是乌龟，你会怎么做？

2、在实现梦想的过程中会碰到好多的困难，或许见面对失

败。可是，只需我们努力了，就不要懊悔。

五、作业。

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