北师大版小学语文一年级上册《第十一单元冬天2雪地里小画家》课教学设计38_第1页
北师大版小学语文一年级上册《第十一单元冬天2雪地里小画家》课教学设计38_第2页
北师大版小学语文一年级上册《第十一单元冬天2雪地里小画家》课教学设计38_第3页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE精选文档借助拼音读课文。

读懂每句话，理解词语意思。

教在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡、小鸭、小狗、小马3.学这四种动物爪(蹄)子的不同形状，知道青蛙冬眠的特色。

目

4.学会6个生字，认识一个新偏旁，理解由生字构成的词语。缎員灃頇缉黾厍赊媼继单與貢阗篱。标

能正确、流畅、有感情地朗诵课文。

背诵课文。

理解词句意思，读懂课文内容。重

难2.练习依据课后问题，读课文，回答下列问题，理解课文。

点识字、写字。

朗诵，背诵课文

学生自主学习教师讲堂设计

课

前

学生领读累积好词语

3

分钟

教课过程：

一、解题

1．出示课题，读课题。

2．看题目议论：“雪地”什么样？什么样的

新人叫“小画家”？读了这个题目你想知道什

么？

二、自主学习

课（一）自学纲要

1．看拼音读课文，用铅笔划出本课生

字，标出诗中有几句话。

探2．再看拼音读几遍课文，要求记着生字字音，把句子读连接。

3．再读课文，谈谈《雪地里的小画家》一

究课主要讲谁的事，讲他们的什么事。指名

读课文，看字音能否读准，句子能否读连

贯。

（二）学生自学，师巡视个别指导。

（三）自学沟通

1、读生字卡片，检查走开拼音能否记着生

字字音。

2、谈谈《雪地里的小画家》一课主要讲谁的事，讲他们的什么事？

三、合作研究

（一）读第一句。谈谈天气怎么了？小动

物们要在雪地画画，看到下雪心情会怎

样？请带着特别快乐的语气读第一句诗。

（二）读第二句。谈谈雪地里谁来了？看

图谈谈“一群”是多少（好几个）。

（三）读第三句。

1．谈谈这群小画家都有谁？它们各画的是

什么？

2．出示竹叶、枫叶、梅花、月牙的图画，

认识它们的形状，谈谈它们的名称。

3．看插图并与实物做比较，谈谈这些小画

家在雪地上画的画与实物像不像。

4．再读第三句。

（四）联系生活实质让学生谈谈我们画画

用什么？这群小画家是怎么画出这么美的

画的呢？“几步就成一幅画”是什么意思？

再读第四句。

（五）这些小画家都是用自己的脚在雪地

上画画，为何画出的画不同样呢？（六）

读最后两句话。前一句是个问句，提出了一个什么问题？

青蛙为何不到雪地上画画呢？青蛙为什

么躲在洞里睡觉呢？

老师简介青蛙冬眠知识。要修业生用问答

的语气读最后两句。

（七）读全文，想一想学习这篇课文以后，

你增添了哪些知识？（小鸡、小鸭、小狗、

小马的脚趾不同样，青蛙是冬眠的动物。）

四、拓展延长

1、还有谁会画画？模拟课文说一说。

2、朗诵课文。巩小练习:

固1、给生字注音。

练群（）梅（）睡（）觉（）

习没（）青（）

2、造句

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