Xx高级中学高三复课工作计划

Xx高级中学高三复课工作计划Xx高级中学2009－2010学年度高三复课工作计划高考质量是社会评价学校的重要方面，是学校生存和发展的基础。高三复课是学校工作中的重中之重，本学年我校高三应届学生底子薄，尖子生少，5002045013440-450720400-44040量下滑，争创省标高中，突出教学中心，狠抓学生管理，加强特色教育，推动全面发展”的总体工作思路，早动手，早安排，团结一致，众志成城，千方百计，共闯难关。为了使高三复课工作紧张有序扎实有效进行，特制订以下复课工作计划：20102010革方案及新课标考试《大纲》为方向，以新教材为依据，夯实基础知识，强化基本技能。立足我校学生实际，瞄准弱势学科，突出能力训练，激发学生潜力，调动教师积极性。深入领会新课改的精神实质，狠抓复习过程的落实，实施目标2010取得较好成绩，为学校的进一步发展打下坚实的基础。2009高三复课工作分三个阶段：第一阶段：2009920103面10把握新高考的方向和要求，明确本科复习的范围和程度。第二阶段：201034高考大纲和课程标准要求，把握方向，选好专题突破重难点，把知识转化为解题能力。第三阶段：56补漏。1.科学管理，责任到人<1>.加强领导，明确任务本学年度，学校进一步加强对高三教学工作的领导，成立高三复课领导小组（组长：杜金江，副组长：巨绪龙、王建林、徐省让，成员：麻录科、唐成、唐润第、董应锁刘万仓、李纪刚、徐军）定期部署研究教学工作，征求师生意见，下班听课，下组研讨，了解班情，掌握教情、学情，及时解决问题。继续实行领导包班蹲组制（杜金江，英语组，19，120，184，2114，13）包班领导要：1、每两周组织一次该班科任老师会，了解班情、教情、学情；2、每月上班会一次，做好学生鼓动工作，为学生加油；3、每周听课一节，了解班级存在的问题；4记录本，对本班学生每学期轮流谈话一次，并做好记录；5、实行师生捆绑式，责任共负，风险共担，成功共享。<2>.抓好三个方面的管理工作，协调发展一是年级组。年级组管理成员要充分发挥教学管理和教学服务职能，随时征多关系，及时进行教学检查，组织促临和强化辅导及考练工作，并做好记录，充分调动广大师生复课积极性和主动性，优化复课过程。二是备课组。针对今年我校高三年级青年教师较多，新上高三经验欠缺的实神，统一复课进程，齐心协力，步调一致，共同推进。三是班主任。高三各班主任老师要狠抓班级管理，努力形成良好的班风和浓定期根据学生情况进行有针对性的心理指导和学法辅导，使学生树立信心,从容面对高考。通过以上三方面管理工作，形成复课合力，提高复课效果。2.落实常规，注重实效<1>.分块管理，及时反馈教务处，年级组要遵照教学管理常规，狠抓落实。要求各科任老师备课吃透清，操作性强；上课注重双边活动和双基训练，重视学生思维训练和能力形成，知识问题化，问题能力化，点拨精当，引导得法；作业量适中，选题典型，收缴足量，批阅及时，评讲有针对性，真正把作业当做课堂教学的有效训练和教学信息反馈的平台；辅导要及时，跟班答疑解惑，重点讲解普遍存在的问题。年级组将每周检查结果及时反馈给教务处，教务处利用每周例会如实通报，做好记录，并对出现的问题及时纠正。<2>.分类教学，全面推进高三年级组要继续坚持分类教学，全面推进的原则，对重点班和普通班分层数、英、地,理科的数、英、物、化进行强化训练，提高整体水平。抓两头，带中间,抓优生，促差生，各班主任根据摸底考试成绩，参照学生过去的学习情况，确定临界生，年级组安排、促临、补差的场地、人员、时间、课程。对各类学生召开专门的动员会议，提出相应的目标和要求。圈出临界生，找出弱科，促其扬长补短，争取全面发展，冲击本科线。辅导老师应提早动手，根据学情制定辅导计划和辅导提纲，根据学生学科实际确定教学内容。扶优促临，坚持脚踏实地，灵活多变，讲练结合，常抓不懈，促进高三复课质量迈上新的台阶。<3>.坚持考练，及时了解学情本学年，我们要加大考练力度，科学安排，严格施考，坚持两周一轮单元训10要安排好考试的命题制卷，根据复课进程确定命题范围和难易程度，明确检测目的。命题要兼顾知识点和能力点的覆盖面，要处理好课内与课外的关系，知识与能力的关系，尽可能用课改10省区（广东、ft东、海南、宁夏、江苏、辽宁、天津、浙江、福建、安徽）试题，要能体现对高考命题的预测和探索。备课组定期根据复习进程安排检测，做好阅卷、评卷、成绩汇总及试卷分析，真正把检测落到实处，做到巩固提高的目的。在第三阶段的模拟考练中，我们将全程监考，有目的性地抽样阅卷，进行成绩汇总和试卷分析，找出复课存在的问题，及时查缺补漏，个别突破，调整策略，提高复课效率。3.加强备考研讨，提高复课效率<1>.研究高考范围和方向2010200909的研究中找趋势，从相同考点试题的对比研究中找变化，从各种试题的集中研究中找动态和新意，从而跳出凭经验、走老路，程式化复习的框框，开拓性地抓复习备考。要注意宁夏卷、浙江卷、对选修部分的命题。<2>.研究课程标准仔细研究新课程标准，新课标是命题的依据，每课的三维目标体现了对不同为训练的重点，课标要求到什么程度，我们就训练到什么程度。<3>.研究新教材结构新教材中的例子，小字部分，材料背景，课后探究，不可忽视，特别是复习块内知识要建立体系，模块间宏观也有联系。<4>.研究复习教学复习教学的研究主要是解决复习课炒剩饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大规律来，总结出方法来，试题讲评也不能只是就题讲题，要真正做到举一反三、触类旁通，以点带面。<5>.重视复课资料的筛选加工各备课组要努力做到复习资料的优化利用，针对复课情况和考纲变化及时调整复课对策，创造性地开展工作，并能合理加工和筛选典型材料用于备考辅导，可采用集体备课，分段讲课，努力做到资料共享，信息共享，优势互补，共同促进学科教学迈上新台阶。<6>.发挥信息员作用每个备课组选一名年轻教师做信息员，负责从网络搜集信息，关注高考前沿目性随意性。<7>.认真召开高三复课会学校每学期召开两次高三复课会，统一认识，调动积极性，研讨解决阶段复课当中出现的问题。200911及安排我校复课计划，明确三轮复习阶段安排及目标任务；20101第二次复课会，分析市一检成绩，分解学校高考指标，各班确定培养对象，有的放矢地开展分层教学；20103总结前段工作，对二轮复课提出具体要求；4省、市三检成绩，鼓舞士气，激发热情，冲刺高考。4.完善高考奖励办法，强化激励机制<1>.20092010高三老师特别是成绩突出的老师得到应有的回报，使工作得到认可。学校将在职称评定，评优树模时向成绩突出老师倾斜，最大限度调动教师的工作积极性、主动性。<2>.加大对学优生的奖励力度和贫困学生的资助力度，激发学生学习积极100高分学生，学校拿出一部分资金创造优厚条件，吸引外校高分学生来我校报名或复读，对学有所成的贫困生，学校将积极争取国家政策予以资助。5.开发非智力因素，关爱学生<1>.搞好学生思想动员各班要搞好学生的思想发动工作，激发学生学习的主动性和积极性，充分挖掘学生学习的内在因素。每月的第一周班会以班主任为主对学生进行思想发动，年级组每学期召开两次全体学生的思想发动会。各科任老师要坚持以人为本的思想，特别关注高考有望的学生，在课堂上，多提问，多给他们回答问题和活动的机会，课后多辅导，课外多谈心，帮助他们解决学习中存在的问题，使他们树立坚定的信心，采取多种形式，搞好学生的思想发动。<2>.召开学生座谈会和学情分析会为了搞好高三复课，使高三年级教育教学和各项管理更好地服务于学生，年复课中存在的问题。召开学情分析会一次，通过学情分析会，临界学生将自己的答卷中和学习中存在的问题向科任老师反映，面对面解决。班主任及科任老师会诊学习情况，对症下药，群策群力，搞好复课工作。<3>.召开主题班会本学期的主题班会的重心要以学生学习方法的指导为主，各班要选拔一部分学法指导，同时也要向学生传递时代强音，接受爱国，感恩、人格、奋斗、等励志教育，真正地将主题班会落在实处。<4>.进行心理咨询与心理调适为了使学生放下包袱，轻装上阵，各班要在宝鸡市两次统测前后