二三多细胞生物体的结构层次

授课人：XXXX二、生物体的结构层次（三）多细胞生物体的结构层次初中生物当前1页，总共18页。复习引入人是由一个受精卵发育而来的，植物是由种子发育而来的，种子也是有植物细胞构成的。那么，一个细胞是怎样变成一个生物体的呢？当前2页，总共18页。考点聚焦考点1器官和系统1.器官。(1)概念：由不同的_______按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。(2)绿色开花植物的营养器官：_____、_____、_____；生殖器官：_____、_______、_______。组织根茎叶花果实种子2.系统：由能够完成一种或几种_________的多个______按照一定的次序组合在一起构成。生理功能器官当前3页，总共18页。花叶茎根种子果实营养器官生殖器官植物的六大营养器官：考点聚焦当前4页，总共18页。【名师点拨】名师点拨在熟记组织、器官、系统的概念的基础上，明确生物体按照由小到大层次依次由细胞→组织→器官→系统构成的。如西红柿属于器官，卵细胞属于细胞，皮肤属于器官，消化道和消化腺属于消化系统。当前5页，总共18页。【归纳拓展】归纳拓展结构概念对比组织细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。器官生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。系统在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。当前6页，总共18页。1.（2018•威海）下列属于器官层次的是（）A．神经元B．胃C．血液D．人体强化训练解：A、神经元是一种高度特化的细胞，A错误；

B、胃，是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，B正确；

C、血液是流动的组织，C错误；

D、人体是动物体，D错误。

故选：B。当前7页，总共18页。2.（2018•贵阳）如图中表示器官的是（各图并未按实际的比例绘制）（）A.B.C.D.强化训练解：解：题目中这四幅图分别是果实、植株、表皮细胞、植物细胞。植物的根、茎、叶、花、果实、种子都是器官。用排除法，A项正确。故选：A。当前8页，总共18页。1.动植物体的结构层次:(1)动物体的结构层次：_______→_______→_______→_______→_____________。(2)植物体的结构层次：_______→_______→_______→_________。(3)动物体结构层次中的_______是植物体所没有的。细胞组织器官系统人体或动物体细胞组织器官植物体系统考点聚焦考点2生物体的结构层次当前9页，总共18页。2．人体的结构层次考点聚焦当前10页，总共18页。3.植物体的结构层次考点聚焦当前11页，总共18页。【名师点拨】名师点拨当前12页，总共18页。【归纳拓展】归纳拓展动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的。当前13页，总共18页。1.（2018•德阳）如图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）

A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②强化训练当前14页，总共18页。解：动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，①是组织，②是人体，③是胃属于器官，④是由消化器官组成的消化系统，⑤是细胞，所以生物体的结构层次为⑤→①→③→④→②故选：A。强化训练当前15页，总共18页。2.（2018•黑龙江）植物体的结构层次从微观到宏观，正确的排列顺序是（）A．细胞→组织→器官→系统→植物体B．组织→器官→系统一植物体C．细胞→组织→器官→植物体D．细胞一器官一系统一植物体强化训练当前16页，总共18页。解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子