部编人教版三年级下册优秀公开课-6-陶罐和铁罐

6陶罐和铁罐部编版小学语文三年级下册你知道陶罐和铁罐是用什么制作而成的吗？陶罐：是用黏土烧制成的。铁罐：用铁炼制而成的。易碎坚硬陶罐和铁罐之间发生了什么事呢？让我们一起到课文中看一看吧！黄瑞云：湖南娄底人，一九三二年生。中国作家协会会员。从事中国古典文学教学与探讨，也钻研哲学和训诂学，业余从事文学创作。发表过学术论文五十余篇、艺术散文六十余篇、新诗四十余首、传统诗词三百余首、寓言五百余篇、幽默作品一百余篇。初读课文1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。2.思索：课文讲了一件什么事？学习提示1通关检测——词语大作战陶罐傲慢谦虚懦弱愤怒代价táoguànjiāoqiānxūnuòruònǎodàijià通关检测2——挑战形近字陶（）罐（）虚（）淘（）灌（）虑（）淘米陶罐浇灌

罐子考虑

虚心通关检测3——我会写骄jiāoàoqiānxūnuòruò傲谦虚懦弱尘捧代价chénpěngdàijià难写的字课文主要讲了一件什么事呢？铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐照旧那么（）、（）、（），而铁罐却（）了。讽刺光滑朴实美观无影无踪1.自由朗读1-9段，找出描写铁罐和陶罐神态和动作的句子，想想他们的性格有什么不同。2.你能联系上下文说说“讽刺”是什么意思吗？学习提示2结合课文内容说一说：“讽刺”是什么意思？国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。傲慢的铁罐看不起陶罐，常常讽刺它。讥诮;讽刺本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐，所以常常讥诮、讽刺陶罐。傲慢的铁罐看不起陶罐，常常讽刺它。讥诮;讽刺这句话告知我们：傲慢的陶罐因为看不起陶罐，会常常挖苦、讽刺陶罐。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐高傲地问。内容品析对铁罐说话时神态的描写。傲慢高傲是这句话的关键词，通过“高傲”，我们不仅能知道说话人当时的神态，还能理解说话人当时的心情。这个词还能让我们读出高傲的语气，快来试一试吧！“不敢，铁罐兄弟。”

陶罐谦虚地回答。因为陶罐虚心地说了句“不敢”，所以铁罐自以为是地认为陶罐是真的不敢，所以看法变得更加傲慢。“你敢碰我吗，陶罐子！”

铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”

陶罐谦虚地回答。傲慢谦虚对比“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻视的神气。

瞧不起为什么铁罐会带着更加轻视的神气呢？“住嘴！”铁罐愤怒了，“你怎么敢和我同日而语！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却恒久在这里，什么也不怕。”

生气;生气铁罐为什么会“愤怒”？你能读出铁罐愤怒时说话的语气吗？你怎么敢和我同日而语！把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。可见，在铁罐看来，陶罐连和自己一起被谈论的资格也没有，它是多么自大啊！“和你在一起，我感到羞愧，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

从铁罐的语言来看，它实在是太没有礼貌了！按课文内容填一填。在铁罐与陶罐对话的过程中，它的看法从_______、_______、_______到最终____________，都表现得特殊___________。高傲轻视愤怒不再理睬铁罐傲慢自大整个对话过程中，陶罐的表现又是怎样的呢？请找到相关语句，用波浪线画出陶罐的话，读一读，并说一说，陶罐具有怎样的品质。学习提示31.“不敢，铁罐兄弟。”陶罐虚心地回答。

2.“我的确不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争论说，“我们生来就是盛东西的，并不是来相互碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

3.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和谐相处吧，有什么可吵的呢！”

谦虚想一想，说一说:铁罐那么傲慢，究竟为什么？坚硬铁罐想一想，说一说:陶罐那么谦虚，他为什么不跟铁罐碰一碰？易碎陶罐1.多年后，这两只罐子发生了怎样的变更呢？2.从这个故事中，你得到了怎样的启示呢？学习提示4多年之后，陶罐照旧那么（）、（）、（），而铁罐（）了。朴实美观有价值什么也没有易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？不能光看到别人的短处，还要看到别人的特长。我们要正确看待自己和他人，因为人人都有优点也都有缺点。内容概要课文先以陶罐和铁罐对话的方式为我们展示了铁罐的__________和陶罐的__________，又以多年后的结果告知我们：任何人身上都会有优点和缺点，千万不能像铁罐那样____________________。傲慢自大虚心友善傲慢自大、自以为是小练笔铁罐怎么会不见，它去了哪里呢，绽开你的想象，快动手写一写吧!结构梳理陶罐和铁罐易碎坚硬虚心高傲争论恼火照旧美观无影无踪多年后氧化

氧化，也叫氧化作用，指物质跟氧化合，也泛指物质在化学反应中失去电子或电子对偏离。空气中的氧气的化学性质很活泼，能助燃。它能同铝、铁、铜、钾、钠、钙、镁、钡等多种元素干脆化合成各种氧化物。金属生锈，煤、柴燃烧等都是氧化。

铁的化学性质很活泼，能同氧化合生成氧化铁，即三氧化二铁（化学式Fe2O3)——红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。铁锈的主要成分是水合氧化物。年头久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是《陶罐和铁罐》一文中铁罐最终无踪无影的缘由。

知识链接童话故事学完了，铁罐的结局让人感到哀痛，不过，我们可以把结尾改一下：课后小练很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，他（）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”

陶罐（）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”惭愧地微笑着阅读连接（