适应岁婴幼儿气质差异的教养方法

适应岁婴幼儿气质差异的教养方法第一页，共二十五页，2022年，8月28日研究方法问卷调查跟踪观察行动研究案例分析第二页，共二十五页，2022年，8月28日研究成果《市立幼儿园97例5-44个月婴幼儿气质特点分析》《0-3岁不同气质特点的婴幼儿与家长教养信念的相关研究》《婴幼儿气质特点及其早期影响因素的报告》《适应0-3岁婴幼儿气质差异的教养方法的研究》第三页，共二十五页，2022年，8月28日气质理论气质的五个类型气质的九个维度

“气质”是与生俱来的个体心理稳定的动力特征。

气质在婴幼儿期表现得较明显，年龄越大后天性格对其的掩盖作用越显著。第四页，共二十五页，2022年，8月28日气质的五个类型易养型中间偏易养型难养型中间偏难养型发动缓慢性第五页，共二十五页，2022年，8月28日气质的九个维度活动水平节律性趋避性适应性反应强度情绪本质坚持性注意力分散度反应阈第六页，共二十五页，2022年，8月28日（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法适应0-3岁婴幼儿气质差异的教养方法研究（二）不同气质维度婴幼儿的教养方法（三）不同气质类型同一气质维度婴幼儿的教养方法第七页，共二十五页，2022年，8月28日案例一:入园适应（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法九月份十月份频数（个）百分数%频数（个）百分数%乐意来园214.3216.7勉强不哭321.4325勉强哭一会535.7541.7大哭不乐意428.6216.7合计1410012100入园第二个月时“乐意来园”、“勉强不哭”及“勉强或哭了一会儿”三者均较第一个月有所上升，而“大哭”者则较原来下降了一半。第八页，共二十五页，2022年，8月28日案例一:入园适应（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法气质类型人数（人）平均数标准差T九月份易养类型128.91673.4499-2.176*难养类型214.50002.1213十月份易养类型108.60003.5963-1.448难养类型212.50002.1213两月合计易养类型816.00005.9040-2.431*难养类型227.00004.2426易养类型婴幼儿在入园第一个月时及两月合计表现均好于难养类型婴幼儿，两者比较具有显著性差异。第九页，共二十五页，2022年，8月28日（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法教养方法：不忽视易养儿，耐心调试难养儿。案例一:入园适应第十页，共二十五页，2022年，8月28日案例二：来园情绪反应--哭（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法第十一页，共二十五页，2022年，8月28日（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法教养方法：替代依恋、感受安全把握兴趣、自然融入尊重需要、适度宣泄案例二：来园情绪反应--哭第十二页，共二十五页，2022年，8月28日案例三：挫折应对（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法第十三页，共二十五页，2022年，8月28日（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法教养方法：

冷静观察区别引导案例三：挫折应对第十四页，共二十五页，2022年，8月28日（一）不同气质类型婴幼儿的教养方法同样的情景，不同气质类型的婴幼儿会有不同的感受和表现，故教养方法：因人而异因景而异第十五页，共二十五页，2022年，8月28日反应强度（二）不同气质维度婴幼儿的教养方法第十六页，共二十五页，2022年，8月28日反应强度（二）不同气质维度婴幼儿的教养方法教养方法：

平和心态避免激化第十七页，共二十五页，2022年，8月28日节律性（二）不同气质维度婴幼儿的教养方法第十八页，共二十五页，2022年，8月28日节律性（二）不同气质维度婴幼儿的教养方法教养方法：家园配合、及早调整循序渐进、适时强化激发自信、榜样学习第十九页，共二十五页，2022年，8月28日趋避性（三）不同气质类型同一气质维度婴幼儿的教养方法教养方法：加强防范意识学会自我保护第二十页，共二十五页，2022年，8月28日趋避性（三）不同气质类型同一气质维度婴幼儿的教养方法教养方法：放慢脚步鼓励尝试教养方法：安抚情绪耐心引领第二十一页，共二十五页，2022年，8月28日活动水平（三）不同气质类型同一气质维度婴幼儿的教养方法第二十二页，共二十五页，2022年，8月28日活动水平（三）不同气质类型同一气质维度婴幼儿的教养方法教养方法：鼓励韧劲疏导精力转移注意克服胆怯第二十三页，共二十五页，2022年，8月28日适应0-3岁婴幼儿气质差异的