学校体育学科教师教学考核方案

学校体育学科教师教学考核方案为深入落实“立德树人”育人目标，从2021年全面进入新高考、新课程、新课标、新教材阶段，为了满足高等学校“两依据一参考”录取方式要求，因此，任何教学工作都要服务于“学生综合素质评价”平台。现阶段学校工作主题“教育动车，质量提速”，采用考核激励方式来推进高考改革的实施。一、考核意义为贯彻落实《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长。学校体育工作纳入教育督导机构和县级以上地方负责教育督导的机构的工作计划。服务于“学生综合素质评价”要求，首先主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；其次重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等；最后有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。二、考核领导组1.成员组长：-1-副组长:成员：2.职责:（1）依照“中小学体育工作评估方法”设定考核的指标；（2）制定“体育学科教师教学考核方案”；（3）反馈存在不足、总结实施经验、逐步完善考核方案；（4）敬畏考核方案。三、考核指标及方式考核方案设定目标是为促进学校落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，提高学校体育工作水平，落实国家的《学校体育工作条例》。1.教学常规（30分）（1）学期教学计划及教学进度（安排体育与健康课程教学计划、单元计划、课时计划齐全）。考核方式：提交相关材料。（2）课时教案（依据课程标准组织体育教学，完成教学任务）。考核方式：每周提交每节课的教案（3）上课学生考勤（严格执行体育课考勤和考核登记制度，并将结果放入学生档案）。考核方式：每周提交学生每节课考勤表。（4）安全教育（对学生加强体育安全教育）。考核方式：组织学生进行问卷，分析问卷结果。（5）学生掌握2项体育技能（开展体育、艺术2+1项目，有100%以上的学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能）。考核方式：体育组定期考查学生掌握情况，学校组织人员抽查考查结果。2.课外活动（30分）（1）课间操课外锻炼（每天上午安排大课间体育活动；没有体育课的当天，下午安排一小时集体体育锻炼）。考核方式：体育组课外活动安排及组织人员、依照参加课间操人员点名为据。（2）参加集体备课教研组活动（体育教师坚持集体备课、校本教研）。考核方式：集体备课出勤、专题发言。（3）开展校本课程或者课题研究（加强教学研究与课程教学改革，提高教学效果）。考核方式：提交校本课程相关材料；课题研究相关材料。（4）组织训练运动队（体育运动特长项目，参加体育运动的效果）考核方式：申报训练项目、训练学生名单、训练工作规划、训练指导材料、过程记录、阶段性测试成绩、参加比赛效果。3.获得荣誉（40分）（1）参加培训活动（体育教师参加培训、继续教育）。考核方式：继续教育证书。（2）体质健康测试（实施《国家学生体质健康标准》，做好全体学生体质健康测试）。考核方式：体育组定期考查学生掌握情况，学校组织人员抽查考查结果。（3）体育学科的科目合格性考试（实行学科技能或素养测试，考试时长根据省统一考试标准确定，由学校组织实施，校际间交叉监考。）考核方式：体育科目合格性考试达标率100%。（4）个人学科技能比赛或者培养学生获奖。考核方式：奖励材料。四、实施保障.上层针对性设计考核方案，考核项目设定充分体现学校办学的目标，引导参与考核人员都了解考核指标及教学过程中如何落实考核指标的教学要求。.学校尽可能确保“国家学生体质健康标准”所需要的体育器材，保障教学能够正常运作。.考核方式满足可操作性，每一个考核指标设定必须考虑教师是可以“做得到”，否则毫无意义。.各个考核指标的数据采集合理、科学和真实，减少考核公平性，需要参与要有一颗“诚实”的心，否则将导致学生综合素质评价的诚信的问题。.从上到下需要敬畏教学考核方案，通力合作推进方案实施，成立考核小组，采集相关的数据。.考核对象注意过程性累积，确保考核相应过程性材料