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文档简介
教学目标1.经过生活和数学中实例,了解对含有一个量词命题否定意义;2.能正确地对含有一个量词命题进行否定;3.深入提升利用全称量词与存在量词准确、简练地叙述数学内容能力;4.培养对统一辩证思维。1/12情境引入对于以下命题:
(1)全部人都喝水;
(2)存在有理数x,使x2-2=0;
(3)对全部实数a,都有│a│≥0.思索尝试对上述命题进行否定,你发觉了什么规律?2/12数学建构普通地:
“x
∈M,p(x)”否定为“x
∈M,¬p(x)”;“x
∈M,p(x)”否定为“x
∈M,¬p(x)”.
3/121.全称命题否定是存在性命题,要证实一个全称命题是假命题,只需举一个反例即可.有些全称命题省略了量词,这种情况下对其否定时应加上存在量词;
2.存在性命题否定式全称命题,有些存在性命题省略了量词,这种情况下对其否定时应加上全称量词.4/12常见量词否定:量词量词否定都是不都是(与“都不是”有区分)最少一个一个也没有至多一个最少两个大于小于(即小于或等于)小于大于(即大于或等于)任意某个(一些)全部某个(一些)5/12知识应用例1写出以下命题否定:
(1)全部些人都晨练;
(2)
x∈R,x2+x+1>0
;
(3)平行四边形对边相等;
(4)
x∈R,x2-x+1=0.6/12练习1
写出以下全称命题否定(1)(2)平行四边形对边相等;(3)三角形内角和是1800;
7/12知识应用
例2:写出以下存在性命题否定:(1)(2)有三角形是等边三角形;(3)有一个素数含有三个正因子。8/12练习写出以下存在性命题否定:(1)有些实数绝对值是正数;(2)一些平行四边形是菱形;(3)9/12知识应用
例3函数f(x)对一切实数x,y都有f(x+y)-f(y)=(x
+2y
+1)x成立且f(1)=0,(1)
求f(0)值;(2)当f(x)+2<logax,x∈(0,0.5)恒成立时,求a取值范围.10/12小结任意x
∈M,p(x)存在x
∈M,¬p(x)全称命题表述否定11/12小结存在
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