高三语文高考古诗词鉴赏课件

高考古诗词鉴赏

(一)考纲要求鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度

(能力等级:E)思想内容和观点态度文章的思想内容、作者的思想感情、生活态度分析评价作品主题的社会意义、现实意义建功报国

1.建立功业的渴望

2.报国无门的悲伤

3.山河沦丧的痛苦

4.年华消逝、壮志难酬的悲叹离愁别绪思乡怀人生活杂感

1.寄情山水、田园的悠闲、隐逸之趣

2.昔盛今衰的感慨

3.借古讽今的情怀

4.仕途失意的苦闷

5.怀才不遇的牢骚方法与技巧一、读作者：在鉴赏时可先注意作者，如果作者是陌生的，一般来说，作者的生平经历及创作不会影响对诗歌的鉴赏，如果作者是熟知的，则应联系其生平经历及创作来解读诗歌，即借助平时所积累的关作者的思想、时代、风格流派等背景材料理解诗歌。例：阅读下面这首宋词，然后回答问题：丑奴儿·书博山道中壁

辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。请说明“而今识尽愁滋味”中的“愁”字的具体内容。答：“愁”不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时、报国无门的悲愤。二、审题目题目是诗歌的眼睛，它往往告诉我们诗的内容，帮助我们理解诗歌的主题以及作者的情感。如《送孟浩然之广陵》，这是一首送别诗，表达的是朋友之间依依惜别的深情。《念奴娇﹒赤壁怀古》《永遇乐﹒京口北固亭怀古》这类词是咏古词，常常表达昔盛今衰、忧国忧民、建功立业等不同的主题。例:阅读下面一首诗,完成后面的题目人日思归

薛道衡入春才七日,离家已二年.人归落雁后,思发在花前.

本诗表现了作者怎样的心情?

身处异地而深切的思念自己的故乡,急欲回到故乡的心情.2003年高考题过香积寺

王维不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅：佛家语，指闭目静座，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗颈联两句中的“诗眼”分别是什么，为什么？请结合全诗简要赏析。分析：1、读作者：王维，盛唐诗人诗人，属于山水田园诗派，晚年向佛。其诗歌以描写山水风光居多，所写景物充满诗情画意，“味摩诘之诗，诗中有画。”诗歌在清新淡雅中又往往意境高远，寄托诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。2、审标题:标题《过香积寺》，“过”即拜访意，到深山中一古寺游玩，诗歌当属写景诗。3、读注释:注释中两个词语均属佛教用语，通过注解我们可以读出诗人对世俗欲念的超脱，对清净隐居生活的向往。参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静的意境。四、抓关键词句古人评诗有“一诗之眼”与“一诗之骨”的说法，“诗眼”，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的“词（字眼）”；“诗骨”，指诗中处于核心地位、起统率作用的“句”。

诗词中的这些关键词句往往透露着作者对生命的感悟，对社会的认识以及作者的情感在诗词中的走向。例：倦夜

杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿乌相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。注：1、此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又搔扰中原，并于广德十年，直捣长安。2、徂：过去，逝

参考答案：忧国忧时，报国无门。五、透过现象，抓住本质，注意诗的隐含信息

诗歌的突出特点是含蓄，有的明说是这，实指是那，往往表面是一个意思，而实际讲的是另外一个意思。有的诗交代写作背景、目的，虽属于诗外的补充说明，但对诗歌旨意的把握非常重要。例闺意献张水部朱庆余洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声部夫婿，画眉深浅入时无。酬朱庆余张籍越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

简析下面这首唐诗的思想内容:在狱咏蝉

骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。参考答案：本诗通过鸣蝉抒发了诗人品行高洁却无罪被诬、身陷囹圄的幽愤，充满了对人世不平的幽怨，也表达了辨明无辜、昭雪沉冤的愿望。

古人早就有“诗言志”的说法，唐代大诗人白居易更提出了“歌诗合为事而作”的主张。诗人的创作绝非“为赋新词强说愁”的无病呻吟，而是