转变角色定位人生师范生培训课件

黄宝国，吉林省第二实验学校副校长，中学高级教师，特级教师，教育部国培计划专家，东北师范大学特聘教授、硕士研究生导师，全国青联委员，吉林省青联常委，全国首批科研型名教师，国家级骨干教师，吉林省有突出贡献的中青年拔尖人才，吉林省科研型名校长。曾荣获全国十大杰出青年提名奖、吉林省十大杰出青年等荣誉称号。

黄宝国1966年3月出生，吉林省梨树县人，1987年毕业于梨树师范学校，同年7月被分配到吉林省第二实验学校，先后担任小学语文教师、班主任、教务处副主任、教导处主任、校长助理。2002年被省教育厅任命为省第二实验学校副校长。参加工作以来，致力于创新作文教学和差点教育的理论研究与实践，先后出版了300多本教育教学用书。最近几年应邀为全国各地的中小学校长、教师、教研员万余人做专题报告，均获好评。

转变角色定位人生

——新时期中小学教师教育力研究黄宝国网址：邮箱：手机:

2013.08.18-211.这是一个专家办学名师辈出的教育新时期。

倡导教育家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。

——选自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

2.这是一个信息爆炸本领恐慌的教育新时期。

“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。学习有理论知识的学习，也有实践知识的学习。”3.这是一个张扬个性标新立异的教育新时期。

二、中小学教师教育力的基本要素

1.观察力

3.求是力

5.科研力“说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”“只教不研太浅；只研不教太空。”“教书育人齐步走，教学科研双肩挑。”a.科研具有导向功能：“夜空中的北斗”c.科研具有增值功能：“豆浆中的卤水”b.科研具有调节功能：“咖啡中的伴侣”小课题：如何让学生的主体意识融入语文课堂一、问题的提出（一）问题现象（二）问题思考二、问题的研究（一）专业学习1.理论学习2.他山之石（二）教学实践教学设计或教学实录（三）策略研究三、成效与反思

作者：福建省厦门市海沧中学林枝示指导教师：刘雨教授学科专业：课程与教学论研究方向：语文教学绪论（一）研究问题的缘起和目的（二）研究问题的理论基础1.建构主义教学理论2.对话理论一、中学生写作指导有效性问题的分析（一）对造成写作指导低效无效的分析1.存在问题2.原因的分析（二）国内外关于写作指导研究情况的分析1.国内作文指导研究2.国外作文指导研究小课题2：中学生写作指导的有效研究

二、中学生写作指导有效性的实践探索（一）厚实情感：写作指导必须关注的一个基点1.课程标准突显“情”2.阅读视野充满“情”3．生活处处充满“情”（二）增强理性：写作指导必须突破的一块短板1.“料”理：理的发轫者2.“写”理：写作遵循的规范3．“哲”理：个性化体验和感受（三）激活意趣：写作指导必须达成的一种共识1.兴趣：激活学生写作的内动力2.情趣：发现学生写作的兴奋点3.评趣：做学生习作的悦读者结语观念上有新变化；理论上有新突破；实践上有新探索；工作上有新成果。