第11课 中国古代的民族关系与对外交往（备课课件+分层作业）（原卷版）

中国古代的民族关系与对外交往分层作业【基础达标】1．（2022·全国·高二课时练习）秦汉时期，统治者每征服一块地方就设郡而治。如秦在灭义渠后在西北地区设陇西、北地、上郡三郡；攻取东越后在东南之地置会稽、闽中两郡。汉王朝在匈奴故地陆续设立了酒泉郡、武威郡、张掖郡、敦煌郡，合称“河西四郡”。秦汉时期的这一举措（

）A．有效缓和了区域民族关系 B．促进了国家大一统局面的形成与发展C．增强了基层治理的自主性 D．保证了边疆少数民族地区的政局稳定2．（2022·全国·高二课时练习）唐代诗人王建《凉州行》中说：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。诗歌着重反映A．民族间出现交流交融 B．唐蕃之间的友好相处C．曲辕犁传入吐蕃地区 D．匈奴内迁加速封建化3．（2022·全国·高二单元测试）某史料记载：“宋真宗上仙（崩），（圣宗）集番汉大臣举哀，后妃以下皆以沾涕。因调幸臣日：‘吾与兄皂，未结好前，征伐各有胜负。约兄弟二十余年，兄皇升退，况与吾同月生，年大两岁。吾又得几多时也。’又谓后曰：‘汝可先贻书与南朝太后，备述始嫂之好。'人使往来，名传南朝。又诏于燕京悯思寺，置真宗灵，御建道场百里。”下列关于该史料说法正确的是（

）A．圣宗所属民族应是契丹族 B．体现了汉族与周边民族的商贸往来C．圣宗指的可能是金朝君主 D．反映了宋朝对唐朝羁縻政策的延续4．（2022·全国·高二课时练习）清朝，在东北和西北地区采取军府制统治，设立将军，兼管军务和民政；在北疆的蒙古聚居的地区推行盟旗制度，盟长由理藩院委派本盟的王公贵族充任；在西藏地区实行政教合一的政治体制；在西南地区仍实行土司制度。这体现了清朝（

）A．专制主义中央集权权威被削弱 B．打破了旧的地方行政区划C．边疆地区的政治局面得以稳定 D．采取因俗而治的民族政策5．（2022·全国·高二课时练习）元朝时，民间航海家汪大渊曾两次从泉州搭乘商船出海游历。向西远及埃及，摩洛哥，索马里，莫桑比克，向东南抵达菲律宾。澳洲等，所撰游记涉及国家和地区达220余个，旅行家，外交家列班·扫马从大都随商队出访波斯，亚美尼亚，先后会见罗马教皇及英国和法国等国国王。这表明中国在元朝时A．航海造船技术领先世界 B．对外交往范围空前扩大C．国家统一扩大国际影响 D．政府重视经济文化交流6．（2021·辽宁·黑山县黑山中学高二阶段练习）明宣德八年（1433年），日本人贡时附带的苏木每斤定价钞一贯，而同时明政府支付给京师文武官员充作俸禄的规定是：苏木每斤准（折合）钞五十贯。这从侧面A．反映出朝贡贸易长期存在的原因 B．揭示了朝贡贸易体制的本质C．说明海外贸易置于官府控制之下 D．体现了中日经济活动的全貌【能力提升】1．（2022·山东·临朐县实验中学高二阶段练习）下图是1971年在内蒙古东部和林格尔县出土的东汉墓壁画《宁城图》“宁市中”局部。这一壁画作品A．是对草市生活的真实描绘 B．可印证民族交融的状况C．展示了传统文人画的特点 D．反映了丝绸之路的畅通2．（2022·全国·高二课时练习）唐太宗时期，境内居住着大量外国侨民仅广州的西洋侨民就有二十万人以上。这些外国侨民可以享受“国民待遇”自由生活、经商学习、参加科举考试，有不少人在中央或地方的官府中任职。这反映了唐朝A．国家治理制度进一步完善 B．文明具有开放性和包容性C．实行民族平等与团结政策 D．经济发展居世界领先地位3．（2022·全国·高二课时练习）宋元之际的史学家马端临说：‘河陇（今甘肃西部）为西夏所据，元昊倔强构逆，兵势甚锐，竭天下之力，不能稍挫其锋；然至绝其岁赐、互市，则不免衣皮食酪，几不能以为国，是以亟亟屈服。”这表明北宋A．民族政策依然软弱 B．利用经济优势推动政治统一C．边贸经济内容丰富 D．使用经济手段处理民族关系4．（2022·全国·高二单元测试）元朝时期，蒙古族的马奶酒为中原所接受，北方传来的胡萝卜、洋葱成为了南方餐桌上的必备之物。中原婚配中出现“频求更嫁，不以为耻”的现象。这反映出当时（

）A．南北间经济差距逐步缩小 B．中原生活习俗受到统治者推崇C．民族交融得到进一步加强 D．南方经济文化影响力持续上升5．（2022·山东省莱西市第一中学高二阶段练习）清朝在统一蒙古族地区后,实行了盟旗制度。盟旗各自为政，互不统属。旗的基本设置是呈金字塔的层级管理体制,位于金字塔上层的是旗札萨克,旗札萨克负责旗内一般行政、军事等事务,从本旗王公贵族中选择,经理藩院上报皇帝任命，并由理藩院监管。这一-制度A．完全仿照八旗制度创制而成 B．体现了独特创新的治边智慧C．激化了蒙古部族的利益冲突 D．扩大了民族地区自治的权限6．（2021·山东济宁·高二期中）从1414年到1438年，被称之为传说中的瑞兽“麒麟”的长颈鹿七次以纳贡的名义进献给明朝皇帝，其中两次是通过“市”即买卖获取的，但明朝官员仍将其列入“朝贡之物”，皇帝们仍是厚加赏赐，文武百官也纷纷稽首称贺。这反映了明朝统治者A．希望通过朝贡贸易扩大对外交流 B．向远夷国家宣扬国威耀威于域外C．借此强调政权的权威性和合法性 D．需要满足对异域奇珍异宝的需求二、材料分析题7．（2022·全国·高二课时练习）阅读材料，完成下列要求。材料一

唐朝在边疆地区羁縻府州的设置，随着边疆少数民族的不断内附，其数目也在不断的增加。具体的数目，各书记载略有出入。据《唐书·地理志》记载，从贞观四年至开元年间（713—741年）的百余年间，一共在西北、西南、东北等周边民族地区设置了856个羁縻府州，其中，羁縻府96个，羁縻州762个。——管彦波《试论唐朝在边疆民族地区推行的羁縻府州制度》材料二

大唐王朝利用军事优势构筑了基于羁縻统治形式的庞大帝国。羁縻州又称为“蕃州”，首领须接受朝廷颁发的印信，实行一种有限制的自治管理方式，由朝廷的派出机构都督府或都护府代行具体管理职责。在羁縻体系下，羁縻各州名义上是以“州、县”划分属民或属部，实际仍维持原有的部落组织习惯，各羁縻州“以其首领为都督、刺史，皆得世袭”“贡赋版籍，多不上户部”“全其部落，顺其土俗”。羁縻州只是形式上接受政府管辖的非正式州、县，故与朝廷直辖的“正州”有着本质的区别。——摘编自杨军《羁縻体制与古代边疆》(1)根据材料一及所学知识，指出材料一中的史料属于哪种类型？你如何认识运用史料的原则。(2)结合材料二和所学知识，概括唐代羁縻制度的特点，简析其历史背景。8．（2022·全国·高二课时练习）阅读材料，完成下列要求。材料地区盟旗内属蒙古八旗察哈尔归化城土默特二旗唐鲁乌梁海五旗

哲里木盟…外藩蒙古内札萨克蒙古外札萨克蒙古克鲁伦巴尔和屯盟车臣汗部二十三旗…青海蒙古青海绰罗斯部二旗绰罗斯北中旗青海土尔扈特部四旗

辉特南旗…新疆蒙古讷恩素珠克图盟西路旧土尔扈特部旗东路旧土尔扈特右旗东路旧土尔扈特左旗…根据材料并结合所学知识，就材料拟定一个论题，并予以阐述。（要求:论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）【直击高考】1．（2021·湖南·高考真题）如图再现了每年冬至节清宫例行的八旗官兵滑冰活动的场景。这一作品《冰嬉图》（乾隆时期）A．显示宫廷画的神韵意趣 B．透露清代军事训练松弛C．体现民族间的民俗交融 D．反映清朝宫廷生活奢靡2．（2020·北京·高考真题）“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来A．中原的传统文化日渐消亡 B．各民族文化互动增多，不断交融C．汉代的礼乐制度逐步复原 D．西域文化成为南北朝文化的主流3．（2020·全国·高考真题）如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。该作品体现了A．西域风情与中土文化的交汇 B．文人意趣与市井风情的杂糅C．艺术审美与史料价值的统一 D．现实主义与浪漫主义的融合4．（2021·全国·高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料

卫所，