初中作文指导课件：审题

课前预习（3分钟）1、学生拿到作文题目后对题目的处理方式一般有哪些误区？2、审题的重要性及必要性是什么？（1）有些同学只匆匆扫一眼题目就仓促下笔；（2）有些同学不能找到写作的思路，只是死盯题目，大脑却一片空白，白白浪费时间。

审题是作文的第一步，也是决定作文成败的重要环节。在写中考作文时，只有认真审题，准确把握题意，才能写出好的文章来。若审题不准就会出现偏题、跑题的现象，影响作文成绩，严重者只能判为四类文或五类文。得分在0---29分之间。

正确做法：认真分析题目及其引导语，仔细推敲题目的含义和相关要求；

中考命题作文的审题技巧

第一课时学习目标（1分钟）1、了解中考命题作文审题技巧的重要性及必要性。2、学习并掌握中考命题作文审题技巧。范文一成长的痕迹

世间的万事万物，存在即会留下痕迹。正如四季会有和煦的春风，滂沱的大雨，飘落的枫叶，晶莹的雪花；历史会有皇权的转移，宫廷的政变，群雄逐鹿的霸气，贤君俊才挥斥方遒的雄心；成长会有欢笑眼泪，成功失败，挫折胜利······生活的一点一滴都是成长过程的辑录，每个人成长的连环画都是人生剧本的自拍，镌刻着思想、形体、生活态度的改变。可能会在物是人非的年代，引领着我们去触摸成长的痕迹。成长的痕迹是儿时的零食。天地永恒，人生短暂，转眼我们已经从一个无知的小孩变成意气风发的少年，可以说正处于如花的季节。生活节奏的加速，迫使着禁锢在钢筋混凝土中的我们变得麻木、冷酷。也许不经意间会怀念起童年时吃的辣条儿、冰棍儿、棉花糖，这些零食是细微心理变化的表征物。不是我们重返童心了，而是它们勾起了我们对成长的回忆，对童年无忧无虑生活的怀念！自学指导一（1分钟）

在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘，那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？请以含有“痕迹”一词为题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。提示：回想以前学过的审题技巧，仔细阅读下面两篇范文，从审题的角度思考，哪个审题准确？请说出你的理由。

学生自学，教师巡视（5分钟）成长的痕迹是年轻时的梦想和玩具。偶然拾起书架顶层的一本书，泛黄的首页上隐约浮现出几个字：我的梦想是当一名科学家。轻放下书，托起下巴望着窗外淅淅沥沥的雨，自问到：这还是我的梦想吗？诚然不是。随着时间的推移，阅历的增长，我们会慢慢地发现儿时的梦想是多么单纯、美好，有些可能凭你毕生的精力都无法企及。而现在的我们，思想变得成熟，做事变得稳重，就算是定个目标，也会量力而行，在没有儿时的肆无忌惮了，突然间发现我们又成长了。你还记得初中玩的弹珠和橡皮跳绳吗？那些当年我们痴迷的玩具，虽然简单，但是充满了乐趣。每次都玩得精疲力竭，却会笑得直不起腰。不同的年龄有不同的娱乐方式，不经意间我们已将成长的痕迹留在了实物上。日久后的尘封只会封住了时间和空间，而没有封住我们唯美的记忆。

每个人的成长都是缓慢而又幸福的，人生的点点滴滴也都会留下痕迹。在看似重复单调的生活中，我们不仅留下了精神的源泉、回忆的影集，而且拥有了点缀人生痕迹的筹码。伟大诗人泰戈尔说过：天空没有留下痕迹，但是我已经飞过。这是乐观的生活态度，就像成长中的患得患失，有些事是不能强求的，只要我们努力过，争取过，我们就问心无愧。

成长的痕迹无处不在，也许是一个笑脸，也许是一本日记，也许是一次心灵的改变历程。千年的余晖摇曳那些花季，飘落那些雨季，我们不妨把或深或浅的成长痕迹放进记忆，把或多或少的成长印记交给岁月。选择正确的思维方式去直面人生的苦与乐，祸与福。范文二痕迹，在苍穹下当折戟沉盾被风沙掩埋，当低沉的号角睡去，当盛世歌舞落下帷幕……铺天的白练藏起所有的痕迹，静静等候着，那一天被唤起……路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。我追寻着那隐约的气息，穿过千万年时光的尘封，风流云散，伸手揭去那一场蒙雾，原来历史的月光下，那些痕迹依然清晰。两千年前的铙声响起，十里城关开。任是凌阵或躐行，任是矢相交兮箭相坠，终不改他的铁骑，披靡天下的傲气。秦王领着他最强大的战士，将被分割的巨大的版图重合。铁骑踏遍燕之北，戎马杀过吴越南。九州大地褪去了腥风血雨，焕然是一个崭新的帝国。秦王的足迹遍布河山，中原后土的每一粒沙里，都有他的痕迹。那些痕迹，和那统一的国度，是他对后人的卓越赠予。“羲和敲日琉璃声，劫灰飞尽古今平。”

大一轮，变浮生。转瞬又是百年。他踩着满园金黄走来，那屐齿的痕迹深深印进泥土里，化作金色的光华。“英杰那堪屈下僚，便栽门柳事萧条。凤凰不共鸡争食，莫怪先生懒折腰。”陶渊明，傲骨铮铮，独斟美酒，笑对江天饮。那对饮的花好似继承了他的傲，开得更加热烈，经霜犹纯经雪艳。举目远眺，满城黄甲，原来这便是他的风度，他为后人留下的，不灭的痕迹。他如此厚重，又这样苦难。他也曾傲视一切过，“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”。最终这些都化作了对黎民苍生的怜顾，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”他呼喊出了振聋发聩的声音，位卑未敢忘忧民，这样的精神穿过亘古时空依旧有耀眼的光芒。不曾忘记，这正是一代诗圣留给人们的、折射灵魂大爱的痕迹……

指尖触抚，这些痕迹依然清晰。恍然一顾，千百道光芒冲天而起，承载起他们平天下、为苍生、不屈不折的脊梁。这些痕迹在岁月长河中流淌，逐渐流进了血脉里，与自炎黄而来的鲜红一起流向万古洪荒。血脉里的烙印这样告诉我：唤起当年热血，将每一步化作不泯的声响，走在先人们的遗迹里，走在恢弘万年的苍穹下！自学检测一（5分钟）从审题技巧思考：（引导语、题目中的关键词、要求）范文一审题准确，范文二审题出现了问题。原因：作文题目中有这样的一句话“回想起来，有的令人愉悦，有的让人怅惘，那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？”从中可以看出，要写的文章是自己经历的，而不是别人的经历。所以范文一审题准确，范文二审题错误。

正确做法：认真分析引导语，仔细推敲题目的关键词和看清作文的相关要求，这就是审题的技巧。一、阅读下面作文题目，写出你的审题过程。

女作家桐华说过，青春的可贵在于那颗盈满勇敢和热情的心。勇敢与热情，是她致胜的魔杖！其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼……同学们，什么是你致胜的魔杖呢？

请结合自身的经历与体验，以“＿＿＿是我致胜的魔杖”为题写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名

自学指导二（1分钟）（方法指导：审题时要注意下面的要素）1、引导语2、题目中的关键词3、要求（1）字数（2）文体限制、人称（3）其他的附加信息二、阅读下面的文字，按要求作文。（初三综合考试作文）“如果我们的内心春风洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生的哪一季不是最美的花季呢？如果我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，人生的哪一个瞬间不是繁花朵朵呢？所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花……”

请以“把花种在自己的心里”为题写一篇文章。要求：①文体不限（除诗歌外）；②要有自己的体验和感悟；③不少于500字；④文中不能出现真实的校名和人名。学生自学，教师巡视（8分钟）（方法指导：审题时要注意下面的要素）1、引导语2、题目中的关键词3、要求（1）字数（2）文体限制、人称（3）其他的附加信息一、1、引导语：其实，人人都有一柄致胜的魔杖：执着、好奇、自信，抑或是师长的激励、榜样的引领、挫折的磨炼。上面的引导语告诉我们：这儿“魔杖”的意思不是本意，而是比喻义。本意：喜欢看《哈利波特》的同学知道，魔杖是施法用的道具，它们有不同的名称，具有神奇的、可以赢得的魔力，波特靠它来战胜各种困难。比喻义：联系引导语提示，不难发现，魔杖就是指“我”在某些时候致胜的关键，它代表一种自己的意念，可以是坚持、自信、勇敢、执着、乐观等；也可以代表一种外在的力量：别人的帮助、引领、关心、微笑、激励等。2、题目中的关键词：“致胜”“魔杖”，用“魔杖”来克服困难，取得胜利。3、要求：（1）字数：不少于500（2）文体不限，人称：第一人称（3）文中不得出现真实的姓名和校名。自学检测二（6分钟）二、1.引导语：“所以，花季的时候，不要忘了在自己的心里种花……”可以看出是自己心里种花。“花”有比喻义。2.题目中的关键词：“花”“种”“自己”把题目中的“花种”理解了名词，造成许多学生写作的时候，偏离了文题，造成作文失分过多。“花”，这个词，题目中的“花”是有深意的，并不是真正的花，它象征着某种精神，某种信仰和理念，某种品质。“种”，这个词，就要把那种精神、那种信仰和理念，那种品质在自己的“心里生根发芽开放”。心灵又可以比作培育花的土壤。3.

要求：（1）字数：不少于500字（2）文体：不限制；人称：第二人称“你”（3）其他的附加信息：要有自己的体验和感悟；文中不能出现真实的校名和人名。点拨运用（2分钟）（易错点）第一个作文审题的误区：（1）不理解“魔杖”的比喻义，把它理解为其他意思。（2）虽然能理解“魔杖”的比喻义，但只是简单的提到这种意念或力量，没有写出“致胜”的内容。第二个作文审题的误区：

（1）没有分析好引导语，引导语告诉我们在自己心里种花，并且“花”有着比喻义。（2）没有扣住题目中的关键词“花”“种”“自己”。

所以，审题时，我们还要重视题目中的修饰词“最”“也”、“还”、“更”、“其实”等修饰词如果出现在题目中尤其要注意，它们都不是可有可无而是体现着一定的要求，稍不注意，可能就成了一个容易忽略的“陷阱”。如：《我也是生活的主角》文题的题眼是“也”，说明“我”平时不是，至少不认为自己是主角，但经过“我”的个性独特的理解、认识和升华终于有了感悟。一个“也”字，要求文中有“我”认识的转变；“主角”应理解为“作用重大的”，或“责任重大的”等含义。

课堂小结（1分钟）中考命题作文审题技巧一审引导语二审题目关键词语三审写作要求当堂训练（12分钟）一、阅读下面的材料，按要求写一篇作文：（写出审题过程）一份快乐如果乘以十三亿，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以十三亿，就是渺小的悲伤。这就是分享的真蒂!分享是一种神奇的东西，它使快乐增大，它使悲伤减小。分享是一个简单的公式，只要你解开了，便得到了成功的喜悦……请以“分享”或含有“分享一词”为题写一篇不少于550字的文章。要求：（1）题材不限（诗歌除外）；（2）文章要有真情实感；（3）文中不准出现真实的姓名和校名。二、(2016广东)阅读下面的文字，按要求作文

（写出审题过程）

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

请以“我真想____________”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案：一、审题过程：引导语：“分享是一个简单的公式，只要你解开了，便得到了成功的喜悦……”你的作文中一定要体现出分享之后你得到……题目中的关键词：“分享”体现出来。要求：题材不限（诗歌除外）；文章要有真情实感；文中不准出现真实的姓名和校名。二、审题过程：引导语：“享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

”题目中关键词：“真”一定抓住；人称：我要求：把题目补充完整；

自选文体；

不少于500字；

文中不得出现真实的姓名和校名。

【范文:我真想坚强】

以前，幼小无知的我不知道坚强是什么，但是，今天，自从我看见了那只飞蛾，才发现，这——就是坚强。

我放学回家，正当我打开电灯准备写作业时，突然，我发现了一个令人厌恶的虫子在我的电灯旁飞来飞去，仔细一看，才发现，原来是一只飞蛾。“这种不起眼的小昆虫不值得我停下写作业的节奏”，我心想。我翻开试卷，写到了阅读题，只见写着几个黑黑的大字——“坚强是什么？”这使我不禁懵了，这时，我突然想起了那只飞蛾，我环顾四周，找到了那只飞蛾。那只飞蛾趴在桌子上，好像少了什么东西，我将台灯打开，仔细观察，不禁“啊”了一声——那只飞蛾竟然少了翅膀，这使我的眼前不禁浮现两个字——废物。台灯的光照到了它的身子，突然，那只飞蛾仿佛吃了兴奋剂一样，竟向那盏台灯慢慢地爬去，我看着它——一只少了翅膀的飞行类昆虫，几只细得几乎看不见的腿，还有一个小小的头。

竟然还敢追逐光明，这是什么？这究竟是什么？是什么给予了它这么大的勇气？我不禁被这一团团的疑问迷惑住了。我再看了看试卷，一眼看见了那个大字——“坚强”。我开始对这只缺少翅膀的飞蛾的坚强的心理产生了质疑。

我开始测试它的耐心了！它快爬到台灯上的时候，我就拿扇子一扇，把它扇回了原处，我得意地喃喃自语：“看你有多坚强，一只缺少翅膀的飞蛾！”那只飞蛾被扇回原处，果然，在那里一动不动，我的质疑得到了证实，心里美滋滋的。但是，当我正洋洋得意的时候，那只飞蛾的举动不禁又把我给懵了。没想到，那只飞蛾只是休息了一会儿，就在此向台灯发起了“进攻”，我很不服气，拿起扇子，用力一扇，将它扇到了桌子的角落，可是，我这样做，还是徒劳的。没想到那只飞蛾并没有退缩，反而爬得更快了，还没等我反应过来，就爬上了台灯脚，我举起扇子，还想扇它，正当我举起扇子的同时，不禁想起了我以