发扬团队精神-你我一起进步-主题班会课件

发扬团队精神，你我一起进步——1110班主题班会一、团队的概念

团队是由两个或两个以上的人组成的，通过人们彼此之间的相互影响、相互作用，在行为上有共同规范的一种介于组织和个人之间的一种组织形态。团队和人群的区别团队成员是相互依赖和互动的，他们共同完成任务。----人群则不是。团队成员有共同的目标，共同的评价标准来评价成功与否。----人群则不是。团队有责任和义务，并根据他们的责任和义务对与之相关的产品和服务进行控制。----人群则不是。团队精神的光芒难忘的2004年：在2004年美国NBA篮球赛中，拥有奥尼尔、科比、马龙、佩顿等多名重量级球星的湖人队，实力了得，他们对总冠军志在必得。而底特律活塞队中没有一位顶尖人物的球员，但在比赛中，他们精诚团结，尽心尽力，打出了锐利的进攻；互相支持，互相补位，打出了铜墙铁壁的防守。最终艰难的战胜了湖人队取得了2004年NBA总冠军。

北京时间9月1日15时30分，2006世界篮球锦标赛开始半决赛角逐。在日本崎玉超级体育馆进行的比赛中，美国男篮以95-101负于欧洲冠军希腊，无缘决赛。而这次出战的希腊国家队球员中，没有一位世界级的球星，他们都名不见经卷。但他们也是靠自己的拼搏和全队的协作战胜了最有望夺冠的美国队。

希腊人创造了神话！！

团队精神的光芒光芒和神话来自于团队精神什么是团队精神呢？

上帝把这个人领入另一间房。这里的一切和上一个房间没什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙，但大家都在快乐地歌唱。“我不懂，”这个人说，“为什么一样的待遇与条件，而他们快乐，另一个房里的人们却很悲惨？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿他们会喂别人。”

书外人语：助人就是助己，生存就是共存。社会分工越细，每个人对他人的依存度就越高，不会与别人合作，就相当于把自己送入地狱。团队精神的真谛之一：善于帮助别人，能形成双赢；热爱并关心集体，能形成共赢。故事之二：生命的价值有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把一切告诉给院长，并问为什么会这样有一个真实的故事：2003年的夏天的一个夜里，某县一中的五名同学（也是好朋友吧），他们一起在街上玩，这时二高的三名学生也因事上街办事。不巧，他们走到了一起。当时街上人很多，不小心双方各有一人撞了一下。其实，这也没啥，三个高中学生回到了学校，他们也没说什么。可是，五名一中的学生中有一个人不知那来了神经病，对三名高中学生破口大骂，并闹起事来。发展到动手打起来。最后是五名初中生中有三人丧身二人重伤，而对方是一死二伤。仔细想来，本来没有什么事的，可一中学生中有一人不能很好的管理好自己，闹出了事，给别人带来麻烦。不上吧，是好朋友，不能不管，可这一管，给社会，家庭和朋友带来多大的损失？在现实中，我们的周围也有类似的事时常发生：两操不认真者，给班级带来损失，班里的名气不好了，大家都没脸见人，结果是大家的名誉扫地。在寝室里，该值日的同学不履行义务，寝室的脏乱差就来了，该休息时，你还在说话，通报就来了。因而，这个寝室的恶名就来了，最终大家都受到了损失。该学习时你不好好学习，你的成绩不好，结果是考不上大学。弄得你没脸回家，家长没脸见左邻右舍，遭受损失的是自己，爸爸、妈妈和家庭的经济。团队精神的真谛之三：

管理好自己，不要给别人和集体添麻烦、也不要给别人和集体造成损失。谈谈团队与自己我从这个学期的观察来看，我们的团队精神缺失主要有如下几个方面：

一、宿舍的凝聚力不强。宿舍它是我们共同生活的地方，也能算是另一个家庭，只有我们共同维护这个家庭才能有一个好的住宿环境，然而，作为集体成员中有一些人表现出合作、团结不够，纪律观念不强，个人主义至上，看问题和处理事情，只从自我出发，不从大局出发，不能从别人的角度思考问题，比如不按时打扫卫生，自己的脏乱衣物到处乱扔，书籍摆放不整齐，在宿舍打闹和玩手机以致影响其他同学的休息和学习，等等，这些都造成了宿舍的凝聚力不强这种后果。

二、同学之间、同学与老师之间的交往过于冷淡。和老师同学交往过于冷淡的学生有两种类型，一种是专注于学习的人，两耳不闻窗外事，他们认为在自己的任务就是学习，而与此同样重要的交往被他们忽视了。另一种人便是那种金钱主义的，以貌取人，不注意师生、同学之间感情的培养，轻义重利，以经济状况的贫富为标准，近则相交，远则相离，与己有利则亲近，无利则过于疏远，缺少互帮互助的热情，交往关系上过于淡漠。后者便是更另人寒心。然而这种现象的确是存在的

单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。歌德曾经说过：不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。而我们中学生正是需要这种认识。

所以，我们在学习知识的同时，也要加强团结协作的能力，我们要知道小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，个人与团队关系就如小溪与大海。每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。一.同学间的互助互爱。

这是班级这个大家庭必不可少的一点。其实，只要每一个人献出一份爱心，拥有一份真心，拿出一份热心，就可以造就一份温暖——温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体，是每一个在这个集体的人应尽的义务；真诚地接受集体中的每一个成员，是履行这项义务的基础。别人有了困难，应该义不容辞地去帮助他；要有集体荣誉感，肯为班作贡献。当班被学校表扬时，我们应该感到光荣，继续努力；当班被学校批评时，我们应感到羞耻，自我检讨，改正错误。

三、相互尊重、加强合作。如果我们再去歧视同学，那么我们就不会有一个团结友爱的集体，我们就不会再一起进步，我们能同在一个班集体，这是我们的缘分。我们应该珍惜这份缘分，珍惜这份友谊。我们应该团结互助，一起努力向前！让所有人都知道我们1110班是一个团结的大家庭！集体是大众力量的凝聚，集体是聪