中学体育工作评估自评结果

中学体育工作评估自评结果我校紧紧围绕“德智体美劳全面发展”任务，加强学校体育教育，积极开展体育活动，积极开展体育比赛，促进我校体育教育进一步发展。一、体育场地我校积极改善学校体育教育保障条件，完善设施配备。目前，我校有300米塑胶运动场一个，足球场1个，篮球场2个，排球场1个，风雨操场1座，还有大量单杠、双杠、云梯等其他体育设施。基本满足体育教学和体育活动开展需求，并配备相关人员负责场地器材的发放、使用、维修等工作。二、体育教师目前，学校共有体育专职教师3人。三、体育课我校在开足开齐体育与心理健康课的前提下，积极开展丰富多彩的体育活动，极大的提高了学生的试题素质和吃苦耐劳的精神。充分调动学生学习与锻炼身体的积极性;使学生掌握基本的体育知识和技能，养成经常锻炼的良好习惯，为终身锻炼打下扎实的基础。四、体育训练和比赛我校积极落实关于开展“每天锻炼一小时”活动的通知,，-1-即确保每班每周有3节体育课(每节40分钟)、每天早操、课间操（20分钟），每天做2次眼保健操(10分钟)，下午大课间30分钟，这样学生每天体育活动时间远远超过一小时。学校积极开展跳绳比赛、拔河比赛、团体大接力等比赛活动，极大丰富学生业余生活，磨练了学生意志，进一步促成学生养成自觉锻炼身体的良好习惯。中学，积极促进学生积极参与体育运动，增强学生的身体素质，培养了学生积极锻炼身体的习惯。中学2021-2022年度体育教育发展报告一、基本情况一中是一所省级规范化学校。现有教职工500人，75个教学班，学生3784人。专职体育教师24人;学校校园总占地面积400多亩，有可供学生开展体育活动的场地2万平方米。根据国家教委颁布的体育场地和器材设备标准，配备了个篮球塑胶场地、标准400米田径场地、一个标准足球场地、6个排球场地、乒乓球台40张、羽毛球场地1000多平米。体育设施已达到国定标准。二、主要举措和成效师资、器材情况：本校需要体育教师16名，实有24名达到要求。体育器材按国家教委颁布《体育教学大纲》规定配备齐全，体育器材室设专职管理员，制定有“管理员工作-2-职责”和“体育器材管理使用制度”。学校体育场在课余和节假日向学生开放。学校切实保障体育经费支出。学校体育经费支出严格按照国家相关政策要求，年支出不低于教育经费的5%。对训练中的各种易耗体育器材坚持随损随修、随废随换的原则，保证体育训练器材的使用安全、使用质量；对运动员参赛中的体育器材、衣食住行实报实销，并坚持做到注重质量、注重品质；对教练员学校考虑到与文化课老师教学场地的不同，每年为每名体育教师报销1000元服装费。三、学校在体育课程建设、课外体育活动、特色发展、校园文化体育环境等方面的举措和成效1、学校共有75个班，基础年级每班每周2节体育课，高三年级每班每周1节体育课，严格执行课程计划，按要求开齐开足体育课课。学校体育教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的体育教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展体育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。2、学校有3个特色兴趣小组，篮球兴趣小组、田径兴趣小组、足球体育兴趣小组，主要培训内容有男子篮球、女子篮球、男子足球、女子足球、跑步、跳远、跳高、投掷等内容。能够很好的培养学生的各种技能，基本满足学生身体发展的需求。-3-3、学校年开展两次大型的体育活动，主要分长跑比赛和田径运动会为两大部分。四、学校在体育素质测评、学校体育教育工作自评、体育教育管理、体制机制建设等方面的举措和成效学校有一名校级领导分管教育工作，建立体育教育工作制度;体育教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入体育教育的工作内容。建立校本教研制度，成立体育教研组，定期开展教研活动，形成体育教育科研和教改的良好风气。学校建立体育活动的管理组织，负责指导全校体育教育活动，能较好地发挥学生会在体育教育活动中的作用。参加校外体育比赛或体育活动及时上报教育主管部门批准备案。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核;进行国家体制健康检测，并上报国家体制健康检测网。在教学活动中，教师重视过程性评价，关注学生在体育活动中的表现。我校在评选先进、职称评聘时，体育教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括体育课和课外体育活动辅导等)计算合理。我校体育工作，虽然取得了一些成绩，但在教学训练、科研、课外体育组织等方面还存有不少问题，有待于在今后工作中不断提高。下一步，我们将针对不足，强化措施，开拓创新，推动我校教育工作再上新台阶。-4-实验中学体育发展年度报告我校体育工作坚持“健康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施，积极开展丰富多彩的体育活动，不断深化课余训练管理，提高运动技术水平，利用体育课教学主渠道，认真落实体育课教学常规，优化教学过程，有效地提高了学生的身体素质、培养学生良好品质和健康心理，同时，进一步明确全民健身计划，培养学生的终身体育意识，丰富和拓展了体育与健康教育的内涵，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度，体育教学工作有了很大发展。体育教学改革学校注重体育教研活动，积极参加各级组织的体育研究课和竞赛活动。不断的研究教育教学理论，将《课标》精神融入教学实践中去，增强科研意识，在教学中体现出了科研教改思想。体育教师认真研究贯彻执行新的《体育与健康课程标准》，明确了“体育与健康”课教学的目的是以育人为宗旨，以人为本，育德育、智育和美育相结合，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做好准备。教学中从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的研究，并进行有目的有计划教学实践，增强了科研意识，提-5-高了教学质量。体育教师配备我校共有体育专业教师5名，3男1女，50周岁以上2人，30—40周岁以上2人，20—30周岁以上1人，年龄结构合理。体育经费投入和体育场地设施我校有四百米塑胶跑道、足球场一个、篮球场两个、排球场一个，在各级政府门的支持下，我校体育活动经费将不断提高。学生体质健康检测多年来学校始终致力于做好《学生体质健康标准》的测试登记工作，在校长领导下，体育教师牵头，各班级班主任组织，经多方努力，积极发动学生参与到体育锻炼活动中。学校继在2020年代表区教育主管部门参加体质健康抽测荣获冠军后，于2021年11月又被抽中参加了体质健康抽测，最终再次取得突破性的历史佳绩。其中优秀人数14人，6.8%，居首位；良好人数112人，占54.37%，居首位；平均分80.99，居首位；不及格人数0人，是抽测学校当中唯一一所学校。一、团结协作共创佳绩成绩的取得，离不开一支优秀的、精诚团结的团队。5位体育教师在日常工作中团结协作，相互帮助，共同抓好体-6-育常规的管理工作，校内外的各项竞赛活动都能主动参与，齐心协力。全组教师关系融洽，形成了良好的风气。老师们对有利于学校、体育组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作尽心尽责。二、创新举措创造辉煌我校体育工作的目标是：人人都能体质监测达标。如何实现这一目标呢？学校依据《国家学生体质健康标准》的测试项目和测试标准，大胆革新，“创”出了新制度、新思路、新境界。1.“创”出新制度（1）体育教师层面学校将“学生体质监测成绩”作为计算体育教师教学成绩的基础，并加大考核比重，拉开档差。此外，体育教师的教学成绩与文化课一样实行“学科捆绑记绩”和“平行考核机制”，这就促进了良好教研氛围的形成，让体育教师精心设计好每节体育课，决不让一个学生掉队。（2）班主任层面学生体质监测项目训练离不开班主任的配合，我们在班级评估细则中增设“学生身体素质考核”和“视力考核”两个方面的内容，并将班主任在体育课、大课间等时间段参与训练的情况列入工作量考核，让班主任老师由以往被动的参与者变为现在主动的组织者。-7-（3）学生层面每天的早操25分钟、课间操30分钟、课外活动45分钟，全体学生均参与体育锻炼。全体领导、体育教师、班主任全员上阵，按照每天的计划进行训练，为全面提高学生身体素质、提高体质健康监测成绩打下坚实的基础。体育教师根据学生的身体素质，跟学生一起制定长期（学期）目标和短期（周、月）目标，结合学校信用考核制度，给予学生达标信用分奖励，充分调动学生训练的积极性。2.“创”出新思路（1）科学分析经过漫长的暑假，学生缺乏体育锻炼，体质普遍下降。学校分管体育副校长带领体育组教师以图表的形式科学分析学生的进退情况以及各年级、各项目的训练情况，聚焦存在的问题，谋划最有实效性的对策。（2）智慧调度体育组合理搭配了各个级部的练习场地，学校教师全员参与学生管理，明确分工与责任。每天上午8点前，学校分管体育副校长将每天的训练安排通知到每位教职工，确保了训练的效率。（3）实地督导每个训练时间段，校长和分管体育副校长都会全程参与，既做指挥员，又做战斗员，实地督导检查并对当堂学生的参-8-与情况、教师的组织情况进行监测评价。（4）鞭策激励学校用“以赛代练”形式，每周测试各级部的训练项目，督导进度，查漏补缺，对比成绩，并将成绩公告全校，起到激励作用。学校还将每名学生的体质监测成绩，按一百分计入学生期末检测的总成绩，让学生充分认识体育锻炼和体育成绩的重要性，体育训练热情空前高涨。（5）典型引路每天一小结、每周一汇总，确定优胜班级。对于训练中表现突出的学生，颁发“体育之星”奖章，在全校召开体育总结大会进行隆重表彰，全面提振学生精气神。初级中学2022年体育工作年度发展报告一、体育教学改革情况学校实施多层次选课走班的体育教学改革，并按照国家课程标准开齐开足体育课和课间操的基础上，每个年级每周都组织社团活动。如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球、田径等项目。二、体育教师配备我校共有在职一线本校体育教师5名和两名兼课体育教师，基本满足学校体育教学需要，学校积极参与体育教师专业培训，促进体育教师努力提高教学水平。-9-三、体育经费投入与体育场地设施学校积极争取建设资金，不断加大学校体育设施建设力度。目前，学校400米田径体育场地一个，篮球场地6个，为各学校顺利开展体育