通用版综合实践活动-消防用品我设计

消防用品我设计温故知新D.疏散指示标志G.高层消防逃生缓降器B.灭火毯H.逃生绳E.消防报警按钮C.消防栓A.灭火器F.消防防毒面具I.多功能手电筒1.逐渐燃烧起来的火苗2.开始失控的熊熊烈火3.有刺激气味有毒的滚滚浓烟4.被困在高层建筑D.疏散指示标志C.消防栓E.消防报警按钮F.消防防毒面具G.高层消防逃生缓降器H.逃生绳I.多功能手电筒B.灭火毯A.灭火器假如你在火灾当中，遇到以下情况,你会用什么消防用品？1.逐渐燃烧起来的火苗B.灭火毯C.消防栓A.灭火器假如你在火灾当中，遇到以下情况,你会用什么消防用品？2.开始失控的熊熊烈火D.疏散指示标志B.灭火毯E.消防报警按钮假如你在火灾当中，遇到以下情况,你会用什么消防用品？3.有刺激气味有毒的滚滚浓烟假如你在火灾当中，遇到以下情况,你会用什么消防用品？B.灭火毯F.消防防毒面具假如你在火灾当中，遇到以下情况,你会用什么消防用品？4.被困在高层建筑G.高层消防逃生缓降器H.逃生绳I.多功能手电筒一、常见消防用品及作用内置化学物品，用以救灭火灾。在有害有毒的环境中，能有效防护呼吸器官、眼睛及面部皮肤。隔离热源及扑灭火焰，或披覆身上逃生。高层逃生保证使用者安全缓降至地面。报告火灾信号或位置并发出报警音响。能起到发出求救信号、照明等作用。用于给消防水龙带或消防车供水。指示疏散方向或位置、引导人员疏散。3.灭火器2.消防防毒面具1.高层消防逃生缓降器4.灭火毯5.逃生绳7.疏散指示标志6.多功能手电筒8.消防报警按钮9.消防栓二、消防用品我设计任务一：设计新型的灭火装置

在火灾当中，我们最不愿意看到的就是有人员伤亡。请发挥你的想象力，设计一款可以提高灭火效率又能降低人员伤亡的新型灭火装置。任务二：设计新颖的消防逃生用品

在不同的火情和不同的火灾场景中，设法逃脱才是首要。发挥你的聪明才智，设计一款新颖的消防逃生用品。（一）设计步骤：（1）逐渐燃烧起来的火苗（2）开始失控的熊熊烈火（3）有刺激气味有毒的滚滚浓烟（4）被困在高层建筑2.选择特定火灾场景1.选定设计主题七年级张三任务二：设计新颖的消防逃生用品1.逐渐燃烧起来的火苗；2.开始失控的熊熊烈火3.火灾场景情况分析（一）设计步骤：1.火苗刚起时可用灭火毯扑灭，当难于扑灭时，急需逃生。2.灭火毯是一张长方形的阻燃布，只有2条拉带方便我们用双手握着披在身上。当有浓烟时，我们就没有空余的手来捂住口鼻了。3.平时灭火毯存放在微型消防站或家里的某一个角落，成摆设。3.火灾场景情况分析（一）设计步骤：1.逃生时如何固定灭火毯？——斗篷、雨衣2.如何便于存放灭火毯？——拉链式抱枕4.设计思路（灵感来源）（一）设计步骤：（1）移植法：原理、技术、材料、结构……的迁移应用。（2）和田十二法：加一加、减一减、扩一扩、变一变、改一改、缩一缩、联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定1.移植法2.加一加5.创新技法（一）设计步骤：6.制作原理（一）设计步骤：1.灭火毯是一种经过特殊处理的玻璃纤维纺织物，像绸缎一样光滑、柔软、紧密，无毒、无污染，不刺激皮肤，没有失效期，可重复使用2.在遇火初期，灭火毯能以最快的速度隔氧灭火，控制火情蔓延。3.灭火毯能防火隔热，包裹在身体上，便于逃生。4.斗篷式结构，能包裹全身和解放双手5.抱枕式结构，有靠垫和美观功能，便于存放。灭火毯光滑、柔软、紧密，无毒、无污染，不刺激皮肤，没有失效期，可以重复使用于灭火和逃生，具有安全性。经过在国家专利检索网和其他知名网站上查新，没有发现与之相同的作品。

根据上一栏“制作原理”，可见作品具有一定科学性。它可适用于日常生活中的靠垫和装饰美化，也适用于灭火逃生，具有一定的实用性。7.作品特点（一）设计步骤：8.绘制设计图抱枕式防火斗篷另行附页（一）设计步骤：(1)绘制设计图的一般步骤:铅笔绘制草图用黑笔勾线标注结构名称、功能等文字说明擦去铅笔线条8.绘制设计图（一）设计步骤：结构示意图文字说明：结构名称、功能、材料等标题(2)设计图基本三要素：8.绘制设计图（一）设计步骤：设计步骤：三、课堂小结（7）作品特点（6）制作原理（5）创新技法（4）设计思路（灵感来源）（3）火灾场景情况分析（2）选择特定火灾场景（1）选定设计主题（8）绘制设计图三、课堂小结9个常见消防用品及作用2个创新技法：移植法、和田十二法设计图3个基本要素：标题、结构图、文字说明新型消防4个用品特性：安全性、新颖性、科学性、实用性四、拓展思路：

在设计前，你了解到哪些相关的前沿科技？你认为有哪些先进科技可以借鉴？温度传感器火焰传感器烟雾传感器气压传感器无人机物联网AR/VR技术……五、课后实践1．课后实践作业一：（1）准备：A4纸、铅笔、橡皮擦、尺子等工具，绘制右图《消防用品我设计》表格；（2）选择“新型灭火装置”或“新颖消防逃生用品”其中一个任务进行设计，填在右图设计表中。2.课后实践作业二：

开展班级作业展示与投票，选出十位最佳创意人。评价标准评价等级（在相应地方打√）1.设计图3个基本要素缺__个要素:___________________齐全2.作品安全性3.作品新颖性4.作品科学性5.作品实用性五、课后实践六、结束语

家是最小国，国是千万家。有了强的国，才有富的家。消防救援队伍，一支在