三年级英语教案600字范文

三年级英语教案600字范文（10篇）三年级英语教案600字范文1

一、教学内容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

录音机；几张写好学生姓名的卡片。

三、课堂教学设计

1．复习字母歌。

2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

3．叫起一个学生，教师问：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(将事先预备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮忙这个同学答复：

S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进展操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。

4．放录音。第一遍听，从其次遍起跟读，读两至三遍。

5．学生两人一组进展练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6．在教师指导下，完成练习册上练习。

7．布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)预备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己预备的卡片上。

三年级英语教案600字范文2

一、教学内容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

录音机；几张写好学生姓名的卡片。

三、课堂教学设计

1．复习字母歌。

2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

3．叫起一个学生，教师问：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(将事先预备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮忙这个同学答复：

S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进展操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。

4．放录音。第一遍听，从其次遍起跟读，读两至三遍。

5．学生两人一组进展练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6．在教师指导下，完成练习册上练习。

7．布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)预备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己预备的卡片上。

三年级英语教案600字范文3

一、教学内容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

录音机；几张写好学生姓名的卡片。

三、课堂教学设计

1．复习字母歌。

2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

3．叫起一个学生，教师问：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(将事先预备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮忙这个同学答复：

S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进展操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。

4．放录音。第一遍听，从其次遍起跟读，读两至三遍。

5．学生两人一组进展练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6．在教师指导下，完成练习册上练习。

7．布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)预备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己预备的卡片上。

三年级英语教案600字范文4

一、教学内容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

录音机；几张写好学生姓名的卡片。

三、课堂教学设计

1．复习字母歌。

2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

3．叫起一个学生，教师问：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(将事先预备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮忙这个同学答复：

S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进展操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。

4．放录音。第一遍听，从其次遍起跟读，读两至三遍。

5．学生两人一组进展练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6．在教师指导下，完成练习册上练习。

7．布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)预备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己预备的卡片上。

三年级英语教案600字范文5

一、教学内容

句型：Canyouspellit,please?

二、教具

录音机；几张写好学生姓名的卡片。

三、课堂教学设计

1．复习字母歌。

2．复习日常会话。教师可将学过的日常用语，依据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

3．叫起一个学生，教师问：

T：What“syourname,please?

S：Mynameis…

T：(将事先预备好的写有这个同学的姓名卡片递过去)Canyouspellit,please?

教师手指卡片上的汉语拼音，启发大家。并帮忙这个同学答复：

S：Yes,….(用英语字母将其姓名拼出)

用同样的步骤，教师再指定两至三名学生进展操练。学生在拼读自己姓名时，要把姓名卡片举向全班。

4．放录音。第一遍听，从其次遍起跟读，读两至三遍。

5．学生两人一组进展练习。操练之前，可让全班同学把自己姓名拼写在一张纸片上。小组练习之后，可找两至三组同学到前面表演。

6．在教师指导下，完成练习册上练习。

7．布置作业

1)练习朗读所学的对话；2)预备几张空白卡片，用英语询问班上(或其他班级)的不大熟识的同学，并在对方拼读出姓名之后，记在自己预备的卡片上。

三年级英语教案600字范文6

教学内容：

Rhyme

教学目标：

1、通过本单元的学习熟识询问某物是什么及答复的句型。

2、通过本单元的学习了解一些动物名词。

3、通过本单元的学习复习询问数量及答复的句型。

教学重点：

询问某物是什么及答复的句型;一些动物名词。

教学难点：

1、询问某物是什么及答复这一句型的正确使用。

2、个别单词：what’s,this,it’s,lion的正确发音。

教具预备：

录音机

教学过程：

一、Greetings.

二、Saytherhyme

学生用书第6页

1、让学生翻开书第6页，看右边的插图。让学生试着用英语说出图中他们所熟悉的全部东西的名称。

2、让学生说一说他们认为图中的.小鸟和老鼠正在说什么。

3、指着图中的小鸟告知学生小鸟正在说自己的鸟窝。播放第一段歌谣的录音内容。用同样的方法完成其次歌谣。

4、给学生解释歌谣的大意思。再放一遍录音，学生听录音。

5、再放一遍录音，这一次让学生跟着录音边说歌谣边表演。

6、不放录音，鼓舞学生一起说歌谣。

三、扩展性活动需要一套单元单词复习卡片

1、把学生分为两大组。每组轮番挑出一张卡片，默读卡片上的单词，根据卡片上的单词将物品或动物画在黑板上。第一个用正确句型说出单

词的学生为本组赢得一分。

2、连续活动，直到抽完全部卡片为止。

四、Homework

Reviewtherhyme

三年级英语教案600字范文7

一、预备导入

1、画几幅图来表示天气状况，以次引入一些新单词。

2、在图下面写上响应的天气单词，并把单词挂在教室的墙上。

3、仿照动作，想向学生讲解表示天气状况的单词，或者说一句话，让学生仿照适当的动作。

二、新授

（一）活动1

1、让学生看地图，告知他们，说出不同城市的名称，他们要在地图上指出来。

2、用汉语提问，为什么地图上会有天气图标？他们在哪儿找到这种地图？

3、告知学生，听录音重复句子并指向图中正确的位置。

再放录音，每句话后停顿，让学生指向正确的图片。

4、学生合上书，放录音，在播送员说出城市名称之前停顿，学生仔细听，并说出正确的城市名称。

（二）活动2

1让学生看书，让他们描述图中发生了什么。

2、向学生说明，两人一组，学生A就天气提问，学生B需要做出答复，让每组学生读对话例如。

3、把以下构造写在黑板上：

Willitbe……in……?

Yes,itwill.No.itwon’t。

4、和学生做一些示范，指着问题，并说:sunny,启发全班学生提问：willitbesunnyinhangzhou?摇头并说：No,itwon’t.现在问全班：willitbecoldinYinchuan?引导他们答复：yes,itwill.

5、和学生做更多的练习，然后让学生两人一组连续练习。

（三）学习课堂活动用书。

1、练习一，看图连线并说话。

2、听音，并在地图上画出正确的图标。

3、问答。

三年级英语教案600字范文8

一、预备导入

1、画几幅图来表示天气状况，以次引入一些新单词。

2、在图下面写上响应的天气单词，并把单词挂在教室的墙上。

3、仿照动作，想向学生讲解表示天气状况的单词，或者说一句话，让学生仿照适当的动作。

二、新授

（一）活动1

1、让学生看地图，告知他们，说出不同城市的名称，他们要在地图上指出来。

2、用汉语提问，为什么地图上会有天气图标？他们在哪儿找到这种地图？

3、告知学生，听录音重复句子并指向图中正确的位置。

再放录音，每句话后停顿，让学生指向正确的图片。

4、学生合上书，放录音，在播送员说出城市名称之前停顿，学生仔细听，并说出正确的城市名称。

（二）活动2

1让学生看书，让他们描述图中发生了什么。

2、向学生说明，两人一组，学生A就天气提问，学生B需要做出答复，让每组学生读对话例如。

3、把以下构造写在黑板上：

Willitbe……in……?

Yes,itwill.No.itwon’t。

4、和学生做一些示范，指着问题，并说:sunny,启发全班学生提问：willitbesunnyinhangzhou?摇头并说：No,itwon’t.现在问全班：willitbecoldinYinchuan?引导他们答复：yes,itwill.

5、和学生做更多的练习，然后让学生两人一组连续练习。

（三）学习课堂活动用书。

1、练习一，看图连线并说话。

2、听音，并在地图上画出正确的图标。

3、问答。

三年级英语教案600字范文9

一、预备导入

1、画几幅图来表示天气状况，以次引入一些新单词。

2、在图下面写上响应的天气单词，并把单词挂在教室的墙上。

3、仿照动作，想向学生讲解表示天气状况的单词，或者说一句话，让学生仿照适当的动作。

二、新授

（一）活动1

1、让学生看地图，告知他们，说出不同城市的名称，他们要在地图上指出来。

2、用汉语提问，为什么地图上会有天气图标？他们在哪儿找到这种地图？

3、告知学生，听录音重复句子并指向图中正确的位置。

再放录音，每句话后停顿，让学生指向正确的图片。

4、学生合上书，放录音，在播送员说出城市名称之前停顿，学生仔细听，并说出正确的城市名称。

（二）活动2

1让学生看书，让他们描述图中发生了什么。

2、向学生说明，两人一组，学生A就天气提问，学生B需要做出答复，让每组学生读对话例如。

3、把以下构造写在黑板上：

Willitbe……in……?

Yes,itwill.No.itwon’t。

4、和学生做一些示范，指着问题，并说:sunny,启发全班学生提问：willitbesunnyinhangzhou?摇头并说：No,itwon’t.现在问全班：willitbecoldinYinchuan?引导他们答复：yes,itwill.

5、和学生做更多的练习，然后让学生两人一组连续练习。

（三）学习课堂活动用书。

1、练习一，看图连线并说话。

2、听音，并在地图上画出正确的图标。

3、问答。

三年级英语教案600字范文10

一、预备导入

1、画几幅图来表示天气状况，以次引入