2023师德师风建设学校实施方案

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2023师德师风建设小学实施计划篇1

老师是立校之本，师德是教导之魂。要达到高质量的教导，必需要有高素养的老师。为不断提升我校老师的师德，端正价值观，增加敬业意识、责随意识和服务意识，执行创建乐观向上的和睦校校。制定师德建设实施计划如下：

一、指导思想

以《教导法》、《老师法》、等法律规矩为依据，以全面提升老师职业道德素养为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，根据《中学校老师职业道德规范》要求，进一步提升我校老师的师德整体水准，引领老师树立正确的教导观、质量观和人才观，增加老师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造老师新形象，提高校的形象。本次师德建设活动必需遵守以下原则：第一，坚持以人文关心，以人为本的教导办法;其次，坚持思想政治工作理论和实践相结合;第三，坚持“外塑形象，内强素养”的任务培养，建构一支具有时代特点，富有人格魅力，具备教导影响力的新型老师队伍。

二、实施步骤

(一)动员学习阶段

1、成立师德建设领导小组：

组长：朱行富

副组长：徐东保

成员：

2、坚持把老师队伍的思想政治建设放在首位，仔细组织广阔老师学习有关教导政策规矩，重点学习《教导法》、《老师法》、《未成年人庇护法》、《校教导指导纲要》、《校管理条例》、《校老师职业道德规范》全国幼教系统优秀老师的先进事迹材料，明确老师的责任和义务，形成共识。

3、引领老师撰写学习收获或反思，利用思量达到心灵的净化，提升其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完美自我的崇高境界。

4、制定我校老师师德发誓誓词：我们是光彩的人民老师，肩上扛着民族的希翼，心中装着祖国的将来，手中捧着孩子们的明天。面向孩子，我们庄严的发誓：教师爱你们每一个人，每时每刻都会用观赏的目光凝视你，用鼓舞的话语催促你，用殷切的母爱关心你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会制造，让你弥漫才智、弥漫自信、弥漫士气。教师愿做你们的妈妈、伴侣，让你们在校的每一天都健康、欢乐、安全!

(二)研讨阶段

1、研究市场经济给教导带来了哪些负面影响。

2、研究校存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教导行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德允诺书”。

5、在广泛分析研究的基础上达成全都共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”、“十比十争当”，使其越发适应新形势下教导的要求。

“八心”

爱心——对全部孩子一视同仁;

童心——把自己融入到孩子的世界里去;

关怀——能关爱入微地关怀孩子各方面的成长;

耐心——不厌其烦地协助和照看孩子学习、生活;

精心——能十分细致地发觉、并挖掘孩子的潜能;

用心——专注本职工作，不断更新和补充新学问;

公心——对全部的孩子一视同仁，不厚此薄彼;

好情绪——每天能给孩子们带来阳光般的绚烂感触。

师德建设“十比十争当”

比学习，争当创新型老师比身心，争当健康型老师

比师德，争当服务型老师比参加，争当民主型老师

比业务，争当骨干型老师比公平，争当无私型老师

比教改，争当改革型老师比理论，争当学者型老师

比团结，争当合作型老师比奉献，争当博爱型老师

(三)实施阶段

1、组建专班，强化领导。

(1)成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月讨论一次师德师风状况，提出改进看法，完美有关措施，制定深化开展师德师风建设的看法和计划。将师德师风建设、考核工作列入小学的重要工作议事日程。并将此工作的各项目标列入各部门、各班组老师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

(2)在家长小学、共建单位中招聘师德师风建设监督员主动接受他们的监督，谦虚听取看法，为行风监督员提供各种机会和便利，使他们随时可进入小学、年级、幼儿家长中了解状况，准时反馈，以便发觉问题立刻整改。

2、加强规范教导为本强化自律

(1)加大加快宣扬力度，通过政治学习在全校老师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提升熟悉，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

(2)进一步组织学习《教导法》、《老师法》等教导规矩，使每个老师自觉落实“师德规范”。严禁变相体罚同学，轻蔑、卑视同学的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护小学在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

(3)按上级规定收费，严格落实市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完美小学收费管理制度。严格落实“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚定杜绝一切违纪行为。

(4)强化监督手段，向家长宣扬我校师德活动方案。

3、激励约束用好典型硬化考核

(1)密切协作，以人为本，发挥思想政治工作的优势，按照师德师风教导的新状况、新问题，针对老师的实际状况，耐心细致地做好老师的思想政治工作，体现人文关心，创设和睦校校。

(2)工会小组乐观组织开展“爱心铸就师魂”的主题教导活动，努力争做“同学喜爱 、家长恭敬”的教师。本学年将利用开展“激动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教导的内核，开展“读书活动”利用推举好书、撰写读书收获等提升老师学问素质，师德修养。把老师职业要求的“道德规范”转为内在素养，使全体教工增加工作责任心和事业心，关怀热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会恭敬的人。

(3)关注先进事例。弘扬老师中全心全意为幼儿服务、全面关怀幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评比师德标兵。

(4)把师德师风考核作为对老师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参加考评，考核结果在一定范围内通报，归入老师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚定采取师德考核一票回绝制。

2023师德师风建设小学实施计划篇2

师德是老师最重要的素养，是老师立业之魂，师德师风教导是老师队伍建设的首要内容。按照新安县教导局《关于在全县教导系统开展师德师风大研究活动的同志》精神，结合我校实际，特制订《新安县外语初中开展师德师风大研究活动计划》。

一、领导小组

组长：

副组长：

成员：

二、活动支配

(一)宣扬发动阶段(元月4日——元月30日)

1月10日，召开师德师风大研究领导小组会议。

1月11日，制定《新安县外语初中开展师德师风大研究活动计划》，并上报教导局人事股

1月12日，召开班主任及管理人员会议举行宣扬发动。

1月14日，召开全体老师会议，举行师德师风大研究的动员。

1月21日，发放师德师风大研究学习材料

(二)学习提升阶段

组织老师学习《公民道德建设纲要》、《教导法》、《老师法》、《国家中长久教导改革和进展规划纲要》、《中学校老师职业道德规范》、《中学校班主任工作规定》、《教书育人楷模先进事迹》等，采纳集中学习和簇拥学习相结合的方式，仔细做好笔记，每位老师至少撰写学习收获体味一篇。利用学习，使广阔老师进一步明确公民道德建设的基本内容，明确新时期人民老师的基本从业要求，增加老师的责任感、使命感。

(三)研究反思阶段(4月1日——4月30日)

围绕师德师风大研究活动列出的十个问题，组织老师以班级为单位绽开广泛研究，仔细开展批判与自我批判，要求每一位老师对自查自纠中找出的问题，举行深化细致的自我剖析，分析产生的缘由及危害性，制定出整改计划，写成书面材料。

(四)总结整改阶段(5月1日至6月1日)

利用同学评教、家长评教、领导评教、老师互评等方式强化对老师的师德考核。(5月10日前)

研究、制定《外语初中师德自律公约》，召开同学会议、家长会议，举行老师允诺活动。(5月20日前)

评比小学师德标兵，予以表彰，树立师德榜样。

为使活动深化开展，收到实效，在囫囵活动中要强化检查，准时总结，强化考核，确保活动达到预期效果。

2023师德师风建设小学实施计划篇3

一、指导思想

以“办人民惬意教导”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提升老师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决老师队伍中的突出问题为关键，引领广阔教导工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提升师德素质，努力造就一支让人民惬意的老师队伍。

二、主要任务

利用师德师风教导活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍;致力增进两个改变：师德师风向更好的方面改变，行风、校风向更好的方面改变;着力解决“三大问题”：有偿家教、以教谋私、体罚同学;努力实现“四个提高”;在老师政治素养和师德素质上有新的提高，在服务社会、服务家长、服务同学上有新的提高，在树立老师良好形象上有新的提高，在推动小学各项工作和教导教学质量上有新的提高。

三、参与对象

全镇学校在职老师。

四、办法步骤

全镇学校“师德师风建设年”活动分五个阶段举行。

(一)宣扬学习阶段(20__年1月—2月)

主要目标与要求：

1、各校制定“师德师风建设年”活动计划。

2、全面启动全县“师德师风建设年”活动。

3、召开师德师风建设年动员大会，大力宣扬，营造氛围。

4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定“师德师风建设年”活动实施细则，明确活动目标，出台相关制度。

5、仔细组织好相关学习。组织教职员工学习教导法律规矩和有关师德师风建设的文件;收听、观察优秀老师先进事迹报告和有关师德建设影片;进行学习收获沟通活动;开展“为人师表”、“做人民惬意老师”大研究;举行师德师风学问测试。同时，每位老师在学习阶段要仔细学好一本教导专著。学习内容要充实，学习形式灵便多样，务求实效。第四学校组织全镇老师的学习，绝不能走过场。要求每一位老师写学习收获体味文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。

(二)自查自评阶段(3月-4月)

主要目标与要求：

1、对比《定南县中学校老师基本要求》和《定南县中学校领导班子集体自评提纲》(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。

2、在自查自纠的基础上，老师找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的详细表现、危害和产生的缘由，举行剖析，写出“个人师德素养分析材料”，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施;属于个人的，班子催促，由个人提出整改措施。

3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交小学师德建设办公室，小学师德建设办公室对每个人上交的材料举行审查并整理归档备查。

(三)民主评议阶段(5月-6月)

主要目标与要求：在老师个人自评的基础上，每位教职员工举行同学评价、小学综合评价，确定等次(评价表见附件三)。

1、各校组织同学和班子成员对老师举行评价，对课任老师师德表现举行评议。

2、各校依据评议的结果和老师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位老师的师德表现等次，在一定范围内公布。

3、为确保同学对老师评价的信息客观公平、真切可信，操作的形式应按照需要灵便打算。第四学校应结合本镇实际，集思广益，在实施细则中予以明确，指导各学校的评价工作。

4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调节或删减，力求评价具有针对性和可比性。

(四)整改提升阶段(9月-11月)

主要目标与要求：

1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的整改措施，限期整改，全员相互监督。小学要与教职工签订允诺书(见附件四)。

2、对合格等次的，要准时巩固，强化教导，协助提升;对基本合格的，要实行个人谈话和组织关怀等方式，防止滑坡;对不合格的，要批判教导，老师个人写出深刻反思和整改措施，由小学班子成员一对一协助整改。对于个别反面典型小学要形成文字材料上报第四学校师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为老师聘任和调动、调节的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成优秀典型材料，反馈到第四学校师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。

(五)总结表彰阶段(12月)

主要目标与要求：

1、建立师德档案;

2、评比表彰师德师风建设先进集体和先进个人。

3、师德师风建设先进典型报告会和先进阅历的沟通。

4、总结师德师风的相关阅历教训，以利于师德师风建设成绩的巩固与提升，逐渐形成师德师风建设常抓常治态势。

五、有关要求

(一)强化组织领导。为强化对全镇“师德师风建设年”活动的领导，第四学校成立全镇学校师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下：

组长

副组长

成员

领导小组下设办公室，办公室设在第四学校教育处，由__兼办公室主任，负责平时工作。

各校要成立小学师德师风建设领导小组，下设办公室，指定专人负责平时工作。

(二)抓实阶段目标。每一阶段的目标必需根据计划仔细组织实施。宣扬要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学习笔记和收获体味文章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评价要严谨，要实事求是，客观公平。

(三)建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，采取师德“一票回绝制”(凡存有严峻师德问题的，采取“一票回绝”，一律视为“不合格”。

2023师德师风建设小学实施计划篇4

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍，增进师德师风和幼儿园行风水平再有新的提升，推动和睦校内的建设，我园在原有师德建设的基础上，结合实际，特制定《机关幼儿园“师德师风建设”活动计划》，详细如下：

一、教导主题和口号：

机关幼儿园“师德师风建设”主题——塑师德新形象，展机幼新风采。

口号——“以爱育爱”，即对幼儿有爱的情感、有爱的行为、有爱的本事，有爱的艺术。

二、实施时光：

20__年x月—20__年__月

三、组织领导

幼儿园成立“师德师风建设”活动工作领导小组，详细成员如下：

组长：邵芳君、徐军

组员：

四、活动措施

(一)强化学习宣扬，创设师德建设氛围

1、组织学习

充分通过政治学习等各种形式，组织广阔老师深化学习《老师职业道德规范》和《老师法》，不断提升全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

2、宣扬发动

幼儿园利用召开师德动员大会、家委会、家长会等会议，充分通过板报、橱窗、校内网等媒体在园内外举行广泛地宣扬。

(二)开展师德师风建设系列活动，深入师德教导内涵

1、以“塑师德新形象，展机幼新风采”为主题，开展“平庸的激动”师德主题墙或师德征文活动。重点挖掘身边一般老师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。

2、广泛发动老师，能够结合案例，共同研究保教一日工作中的师德内涵和师德规范以及如何提升老师的育人水平。

3、开展“师德规范用语”征集活动。

4、发动党团员乐观开展多项志愿者服务活动，向社会出示我园老师良好的精神风貌。

5、组织拓展训练，乐观打造“团结、合作、奋进、和睦”的完善团队。

五、活动要求

1、幼儿园将在师德师风建设活动结束后，发放家长师德调查问卷，对老师的师德举行考核，并评比出园级的“师德先进个人”或“师德标兵”。

2、幼儿园将对师德建设活动举行实事求是的总结，挖掘胜利事例，寻觅改进措施。

3、努力探究建立师德建设的长效机制。以抓师德建设增进和睦校内的创建，增进幼儿园德育工作的开展，增进教学质量的提升，把幼儿园师德建设工作真正落到实处。

百年大计，教导为本;教导大计，老师为本;老师大计，师德为本。作为一个老师，正确的教导理念、多元的学问结构、扎实的教导技能当然重要，然而老师的思想情操、职业道德素质更重要。在以后的工作中，我们要切实强化领导，提升熟悉，细心组织“师德师风建设”各项教导活动，努力塑造一支政治素养过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

2023师德师风建设小学实施计划篇5

为贯彻执行《教导部关于在教导系统开展师德专题教导的通知》和自治区教导厅等七部门《关于强化和改进新时代师德师风建设的看法》要求，面对全区教导系统老师组织开展师德专题教导，加强以学习教导为重点的“四史”学习教导，引领广阔老师坚决抱负信心、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才的优异成果庆祝中国共产党百年华诞，制定本计划。

一、总体要求

全面贯彻党的教导方针，把立德树人的成效作为检验小学一切工作的根本标准，把师德师风作为评价老师队伍素养的第一标准，突出明师德要求、强“四史”教导、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，高位推进师德师风建设，夯实老师为党育才、为国育人的思想根基，筑牢老师核心价值根本，强化师德师风底线教导，提高老师队伍职业道德素质，提倡全社会尊师重教，激励广阔老师争做“四有”好教师，努力培养德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人。

二、主要目标

(一)狠抓老师队伍政治建设

1.各地各小学要严格执行老师理论学习制度，组织开展师德师风建设专题学习，组织引领老师深化学习贯彻“三个牢固树立”、“四有”好教师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，形成政治自觉、思想自觉和行动自觉，增加“四个意识”，坚决“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教导事业。

2.加强以学习教导为重点的“四史”学习教导。各地各小学要以学习教导为主线，将“四史”学习作为广阔老师思想政治必修课。要仔细执行和自治区关于学习教导的部署要求，组织广阔党员老师利用组织主题党日、“三会一课”、专题组织生活会等方式，生动开展学习教导，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，乐观服务师生成长进展。组织全体老师深化开展新中国史、改革开放史、社会主义进展史学习，仔细学习党领导人民举行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光彩传统、珍贵阅历和宏大成就。要用好本地本校红色资源开展学习教导，向老师推举精品学习素材，拓展渠道、创新形式，充分激活老师学习内生动力。

(二)聚焦重点引领教导

3.强化青年老师思想引导。要把师德专题教导与老师思想政治工作有机结合，切实提高广阔老师政治素质和师德涵养。广泛组织老师特殊是“75后”等中青年老师、新进老师、海外留学归国老师，开展专题座谈研讨，沟通体味、深入熟悉。同时，要把师德专题教导与同学思想政治工作深度融合，分类做好广阔青少年同学和儿童的教导引领，为同学讲“四史”、与同学一起学“四史”、学做融合、知行合一，立足教书育人一线、践行弘扬高尚师德。

4.强化老师法治和纪律教导。各地各小学要把学习《老师法》、新时代大学、中学校、幼儿园老师职业行为十项准则和老师违背职业道德行为处理方法等系列文件作为重点，全面纳入新老师入职培训和在职老师平时培训，常态化开展应知应会学问测试、检查抽查等活动，确保学习培训全员笼罩，提升全体老师的法治素质、规章意识，提高依法执教、规范执教本事。加强纪律建设，全面梳理老师在课堂教学、体贴同学、师生关系、学术讨论、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣扬教导。强化警示教导，引领广阔老师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

5.集中开展师德警示教导。各地各小学要定期组织召开师德警示教导大会，以全国及自治区藏匿曝光的违背老师职业行为十项准则典型案例为反面教材，通报师德违规问题和处理结果，引领老师以案为鉴。要对比新时代老师职业行为十项准则进一步明确老师课堂教学、言行举止、师生关系、学术讨论、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引领老师以案明纪。要在教导主管部门和校内显著位置公示师德师风举报电话、邮箱等信息，依法依规接受监督举报，定期对本地本小学师德师风建设状况举行监督评议，准时查处群众举报师德违规问题，通报处理结果，组织老师研究剖析缘由、对比查摆自省，做到警钟长鸣。

(三)健全落细执行体制机制

6.深化开展“四长六进”活动。各地各小学要建立教导局长、校长、院长、园进步年级、进课堂、进网络、进教研组、进教职工餐厅、进老师家庭长效机制，乐观开展谈心谈话、座谈沟通、走访慰问等活动，准时了解掌控教职工思想动态，协助解决教职工在工作、学习、生活等方面的困难;准时发觉老师思想政治和师德师风方面存在的苗头性问题，严密关注老师课堂讲授纪律，做到防患于未然。

7.完美师德建设长效机制。利用师德专题教导，进一步健全师德师风建设工作落细执行的体制机制。建立和完美师德失范曝光机制，对师德失范行发觉一起曝光一起。建立和完美师德监督员机制，邀请“两代表一委员”和“家委会成员”、社区群众作为师德师风监督员，依法接受监督举报。建立和完美师德评价机制，按照新时代师德师风建设的要求，进一步完美师德考核评价细则和老师师德建设负面清单、责任清单。各市、县(区)和各大学、区属中等职业小学、厅直属小学的师德考核评价细则、师德建设负面清单和责任清单于202x年7月30日前报教导厅老师工作处备案。

(四)增加老师荣誉感使命感

8.大力选树宣扬师德优秀典型。各地各小学要组织老师深化学习人民教导家、时代楷模、教书育人楷模、最美老师的先进事迹，组织老师中的先进人物、在乡村小学工作满30年的老师代表等深化本地本校开展典型事迹宣讲、作师德专题报告，生动讲好优秀师德故事，传扬师德建设正能量。各地教导行政部门要乐观协调相关部门，仔细组织实施9月尊师主题月、“为老师亮灯”等庆祝老师节系列活动，组织老师观察优秀典型事迹宣扬片和以优秀老师为原型创作的影视剧，激励广阔老师见贤思齐，掀起争做“四有”好教师的热潮。

9.拓宽渠道增加宣扬效果。各地各小学要把牢正确的政治方向和舆论导向，利用校报校刊、广播电视、校内网络、橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校园外媒体平台，广泛宣扬和准时报道师德专题教导开展状况和实效。要结合实际，广泛开展师德师风大研究、师德演讲、征文等活动，充分呈现新时代人民老师围绕立德树人加强师德教导，为党育人、为国育才的奋进风貌。

三、进度支配

(一)动员部署阶段(6月)。各市、县(区)教导行政部门、各小学成立师德专题教导领导小组，将师德专题教导贯通202x年全年，结合实际制定详细工作计划，做到广泛动员、乐观宣扬、全员参加、深化人心。

(二)全面推动阶段(6月至12月)。各地各小学要按照实施计划要求，创新形式和做法，乐观开展师德专题教导工作，把专题教导工作作为全年的中心工作来抓，抓出成效，让全体老师在专题教导中受到教导，让同学和家长有得到感，让社会对师德师风建设有显然感触。教导厅结合教导督导、厅党组巡查老师思想政治和师德师风建设工作专项检查等对各地各校师德专题教导开展状况和成效等举行催促检查。

(三)系统总结阶段(7月、12月)。各市、县(区)教导行政部门、各大学、区属中等职业小学和厅直属小学于7月15日前，仔细总结本地本校师德专题教导开展状况和阶段性成效，报送至教导厅老师工作处;于11月15日前，将师德专题教导总结，包括总体状况、开展形式、组织班次、学时要求、工作成效、特别案例、长效机制等，报送至教导厅老师工作处。

四、工作要求

(一)强化组织领导。各地各小学要提升政治站位，高度重视，严格按时推动，力戒形式主义。注意形式创新，明确详细要求，强化催促检查，准时总结成效，构建长效机制。

(二)明确学习目标。要学习教导，根据“制定计划系统学、党员带头学、结合活动重点学、全体老师一起学”总体要求，组织公办和民办小学全体老师开展有方案支配、有形式创新、有学时要求、有时光节点、有催促检查、有效果总结的系统化学习。

(三)强化工作沟通。自202x年6月至202x年12月，各市、县(区)教导局、大学、区属职业小学和厅直属小学，每月30日前报送本地本小学师德专题教导工作简报。教导厅老师工作处将遴选典型阅历和做法想全区宣扬推广，加大沟通力度，形成师德专题教导合力。

2023师德师风建设小学实施计划篇6

为全面贯彻《中共、国务院关于全面深入新时代老师队伍建设改革的看法》(中发4号)、《市教体局转发〈省教导厅等七部门关于强化和改进新时代师德师风建设的实施看法〉的通知》(安教体发〔202x〕78号)等文件精神，进一步强化和改进小学师德建设，建立健全小学师德建设长效机制，特制定本实施计划。

一、指导思想

坚持社会主义办学方向，执行立德树人根本目标。坚持办好人民惬意教导宗旨，以培养德、智、体、美全面进展的社会主义建设者和接班人为任务，将师德教导贯通老师职业生涯全过程，努力建设依法治学、师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的高素养老师队伍。

二、任务目标

1.切实提升师德师风建设水平，进一步增加师德师风建设的针对性和实效性。

2.完美师德师风建设长效机制，进一步规范和加强师德师风建设工作。

3.着力解决好全县老师队伍中存在的突出问题，进一步树立老师良好社会形象和教导行风。

三、重点工作

(一)县教体科技局

1.组织两次督查、两次巡查。每学期在开学初教导教学工作检查中，将师德师风建设列为专项内容，支配专人重点检查，并予反馈。由联镇包校领导带队，组织相关股室人员分离于5月、11月对各小学举行两次巡查，催促师德师风建设工作的全面执行，并对存在问题准时举行督查整改。

2.开展六项活动。

①评比师德模范。由人事股牵头，7月底前完成全县师德模范推举、评比活动，并在此基础上向市局推举相关先进人选。

②组织师德征文评比活动。9月，由县师训教研中心牵头，组织一次师德征文活动，评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干名。

③组织师德报告会。组织县域内省市县级师德先进个人、最美乡村老师巡回做师德报告。

④组织师德培训。由县师训教研中心牵头，组织开展多种形式的师德教导，将师德教导作为老师培训的首要内容，把老师职业抱负、职业道德、法治教导、心理健康教导等融入老师培训，增加师德培训实效。

⑤宣扬师德先进。利用紫阳教导宣扬群、校内电视台、紫阳电视台等媒体大力宣扬师德先进事迹。

⑥强化师德师风考核。根据《关于强化老师师德考核评价工作的指导看法》(紫教体发〕78号)，每年6月底前，组织对全县各小学(园)老师学年度师德师风举行一次全面考核。

(二)各小学(县直教导体育单位)

1.制定本校(园)学年度师德建设实施计划。计划要结合实际，操作性强，每年9月底前报县局人事股。

2.师德学习常态化。

①学习时光：每周政治理论集中学习时光不少于半个小时。

②学习内容：一是仔细学习关于“四有好教师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传扬”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，引领广阔职工切实领悟系列讲话的深刻内涵、精神实质，二是系统学习《教导法》《老师法》《义务教导法》《未成年人庇护法》等教导法律规矩，引领老师增加法制观念，提高依法治教意识，自觉运用职业道德规范约束自身思想行为。三是深化学习《新时代老师职业行为十项准则》《中学校教职工职业道德规范》《中学校教职工违背职业道德行为处理方法》《紫阳县教职工队伍管理方法(试行)》《紫阳县中学校教职工从教行为“十不准”规定》等文件，对身边和主流媒体曝光过的典型案例，利用举案说法、法制讲座等方式，举行警示教导，从中吸取阅历教训，引以为戒，举一反三，坚定杜绝师德失范、法制观念淡漠、教导手段和办法容易粗暴等现象发生，坚定防范师德师风建设和老师队伍管理工作中的漏洞和缺失。

③学习方式：学习上级有关文件、专家报告、座谈研究、沟通收获等。

3.开展师德自查活动。

①自查时光：5月1日—5月30日。

②自查方法：每人向小学提交一份师德师风自查报告。自查报告的内容是按照《中学校老师职业道德规范》、《中学校老师违背职业道德行为处理方法》等文件要求，对比检查，自我反省，要实事求是，触及灵魂。

③整改措施：小学依照老师自查的问题，归类整理，建立整改台账，并提出有针对性的整改措施，限时整改。

4.开展师德师风评议活动。每年6月、12月底前，仔细做好老师师德评议活动，评议结果记入老师个人师德档案。

①老师自评。组织老师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。

②老师互评。实行班级组或教研组(学科组)老师互评或全校老师互评的方式评议。

③同学及家长评议。实行无记名民主测评方式举行，班主任、科任老师由任教年级同学及家长评议(幼儿园、学校中低班级主要由家进步行评议)，后勤人员、服务管理人员由同学和同学代表举行评议。

5.组织师德藏匿允诺。

①允诺时光：每年两次，第一次3月上旬前，其次次9月上旬前。

②允诺方式：一是藏匿集体允诺。以校为单位，制定允诺书，公示于校内醒目处，接受全校师生及社会各界共同监督;二是教职工与小学签订允诺书，每个老师按照个人实际，制定相应条款，对小学予以允诺。

6.建立师德考核档案。每年7月底前，各小学(园)要根据《关于强化老师师德考核评价工作的指导看法》(紫教体发78号)等相关要求，建立规范的师德考核档案。

7.宣扬师德先进典型。仔细做好本校优秀老师群体、师德师风先进事迹的发觉和整理工作，并充分通过校内广播、板报橱窗及新闻媒体等，大力宣扬师德师风典型和先进人物的模范事迹，让身边的先进典型引导师德风尚。

8.乐观参与师德培训。

①乐观参与省、市组织的师德培训。

②仔细开展好暑期老师政治业务培训工作，培训内容必需有师德专题培训。

③秋季开学前，通过一周时光，以“强师德、正师风、树形象”为主题，开展法纪教导、职业道德教导活动。

④师德培训活动，要记入老师个人档案。

9.开展预防性侵同学专项教导。每学期开学初，利用课堂教学、讲座、班团队会、主题活动、微信、宣扬栏等多种形式开展性学问教导、预防性侵犯教导，普及同学预防性侵犯学问，提示家长提升警惕，多与孩子相处沟通，鼓舞家长准时反映孩子言谈举止中的可疑行为，提升师生、家长对性侵犯犯罪的熟悉。特殊要针对女生开展防范性侵犯专题教导活动，提升同学的自护意识和自救本事。

10.设立师德师风举报箱等举报方式。要在小学惹眼位置设立师德师风举报箱，藏匿电话信访等举报方式，要仔细对待群众举报，切实解决人民群众反映剧烈的突出问题。校长每月定期对举报件调查核实，对每一件实名举报都要逐一核查，每季度要在校委会上公布查处结果。

四、详细措施

(一)采取师德师风“一票回绝”制

仔细贯彻《关于强化老师师德考核评价工作的指导看法》(紫教体发78号)，真正把师德考核结果与老师年度考核、老师资历定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰嘉奖、骨干老师评比、绩效工资、工作调动等挂钩。师德考核不合格的，坚定采取“一票回绝”，充分发挥师德考核的导向作用。对发生重大师德师风问题的小学(单位)，评优选模实施“一票回绝”。

(二)建立健全师德师风建设系列制度

按照各级教导行政部门的相关文件和详细要求，结合本县实际，逐步建立健全师德教导、宣扬、考核、监督、问责等系列制度，形成师德建设的长效机制。

(三)严查师德失范行为

1.对触犯师德红线的老师，要按照教导部《中学校老师违背职业道德行为处理方法》的相关规定，根据管理权限，赋予相应处分。

2.对性侵、猥亵中学校生或幼童等危害严峻、影响恶劣者，要坚定清理出老师队伍。

3.对涉及违法犯罪的要准时移交司法部门予以处理。

4.针对群众反映剧烈的有偿家教、体罚或变相体罚同学、收受礼品、推销教辅资料等突出问题开展专项治理，对典型的人和事要郑重举行查处。

(四)坚持重大师德师风报告制度

对引起公众和媒体关注的师德师风问题，各小学要快速调查，迅速回应。原则上在大事发生或曝光的第一时光当即上报县局，并在一个工作日内上报问题发生的详细状况，两个工作日内上报调查处理状况，切实将大事控制在萌芽状态。

(五)营造良好的师德师风进展环境

1.坚持依法行政，严格落实和仔细执行强化老师队伍建设的各项法律规矩和政策，为老师的成长与进展创设公正、公平的良好环境。

2.维护老师合法权益，关怀爱惜老师，为老师的工作、学习、生活营造良好氛围。

3.激活老师正能量。要擅长发觉老师在教导教学管理、服务工作中的典型事例和优点特长。准时予以表彰鼓舞，激励广阔老师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教导和感染同学，真正树立老师的光辉形象。

(六)建立师德师风建设责任制

1.把师德师风建设工作纳入任务责任制考核，作为教导督导评估的重要内容，每年举行一次考核与督查。

2.建立师德师风建设责任体系。一要专人负责;二要分工明确;三要责任明晰;四要把师德师风建设作为校长履职考核的重要内容。

3.建立师德师风建设责任追究制度。中学校校长、幼儿园园长是本单位师德师风建设的第一责任人，凡发生严峻违背师德规范案件的小学(幼儿园)，除依法依规追究当事人的责任外，还要一并追究相关责任人的责任。

2023师德师风建设小学实施计划篇7

一、抓住教导契机，建立服务意识。

我校的师德师风教导为了避开空洞，增加