2021小学集体备课计划（2021-2022学年度第一学期）

2021小学集体备课计划（2021—2022学年度第一学

期）

【指导思想】

全面落实《XX市初中小学教学工作指导意见》精神和以

XX市教育工作会议精神为指导，以普教工作要点和XX镇中

心小学教学计划为依据，以提升教学质量为基础，在“本真

教育”办学理念引领下，进一步加强集体备课管理，帮助教

师深入领会新课程理念和课程标准要求，准确理解、把握教

材内容，提高驾驭教材的能力，更是加强各学科课堂教学结

构的研究，使全体教师掌握各学科课堂教学基本要求，不断

提升课堂教学水平，特制定本学期集体备课计划。

【工作目标】

一、围绕校本研修主题：”有效落实教学目标，打造本

真课堂教学”，落实“以人为本，知行求真”办学理念；

二、发挥集体智慧，实现资源共享，提高教师教学能力，

促进教师的创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率；

三、以备促研，以研促教，合作交流，扎实课堂教学，

全面提升教学质量；

四、以学生为本，着眼于学生的终身发展，分析学情,

挖掘学生的学习潜能，提高学生的素养。

【内容措施工

一、成立领导小组，明确分工，制定计划。

1.加强备课组建设。

根据学校实际，建立相应的集体备课制度，通过制度的建设,

强化工作落实，学校成立以教学副校长为组长，分管学科主

任、教研组长（备课组长）任成员，负责集体备课的领导及

研究工作。语、数分别分为低、高年级教研（备课）组、英

语教研（备课）组和科任三个大教研（备课）组，学校共设

8个教研（备课）组。领导小组明确职责和分工，教导处三

位学科负责人落实开展好工作。

2.制定切实可行集体备课计划。

召开集体备课组教师会，学习学校相关教学、教研、集备工

作计划，各备课组根据学校的相关计划制定本组的集备工作

计划，根据教研主题积极开展集体备课工作，重视平时的资

料建设工作，努力使集备活动系列化、专题化。

二、有效开展集备活动，以备促研，提高课堂教学质量。

1.根据集体备课流程和内容，各组开展工作。

集体备课的流程：（1）提前一周，针对集中的教学问题或一

节课的教学设计，确定研究内容和主题；（2）确定主备人和

参与人；（3）组员分头学习和实践，即分头准备；（4）集备、

研讨；（5）达成共识；（6）分头落实；（7）反思矫正。

集体备课的内容：学校集体确定的主题和各教研（备课）组

自确定的主题相结合。

2.在备课组长带领下，各组扎实开展工作。

（1）时间：每周三下午各教研（备课）组长分别组织一次集

体备课

（2）地点：各科室

⑶备课要求：

a.学校要求：开学前，各备课组教师学习《课程标准》、《学

业质量评价标准》，通读全册教材，把握教材的知识结构，

明确各单元教学重点及地位，确定各单元的教学目标与内容,

把握教材的结构、目标、重点、难点，制定学期学科教学进

度计划。

b.备课组要求：个人初备一一集体研讨一一修正教案一一课

后交流与反思。

个人初备：个人初备时，做好五备:备课标、备教材、备教

法、备学生、备教学流程。一定要认真学习和研究课程标准、

教材、教师用书以及其他相关材料；分析教学的重点、难点

和关键，提出具体的教学目标。同时教师还要深入了解学生，

研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又要研究学生

的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的进行

教学，还要按照教学流程提出独创性的设计方案，以便资源

共享。

集体研讨：教师在集体备课时，备课组长安排好备课内容和

中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课

都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以

讨论下周上课内容中的重点、难点、注意点及学生容易出错

的地方、教学策略等等。力求做到三个统一：即统一其教学

进度；统一其教学重点难点；统一阶段测试（练习）。

修正教案：教师在三个“统一”的基础上，根据各自的

知识储备、个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修

正，以便具有更强的针对性。以“有效落实教学目标，打造

本真课堂教学”为目的，研讨的教师和同年级同学科老师上

课，让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流，回

归到“本真学习”。

反思和交流：课后对自己的教学工作进行及时反思，自我监

督，回顾得失，积累经验，不断改进自己的教学，提高课堂

教学质量。

三、保障落实，及时搜集资料，做好总结。

1.负责领导积极参与，定期检查。

2.注重活动资料的收集与整理。

3.做好期末总结工作。

四、周活动安排

第1周：制定计划；学习课标和学业质量标准，解读课标,

通览教材；备好开学第一课；

第2周：各组围绕作业布置开展集体备课；

第3周：各组围绕教研主题按计划开展集体备课；

第4周：针对领导推门听课后反馈的意见进行交流；

第5周：各组教研活动后反思交流；

第6周：英语组说课活动；

第7-8周：各组围绕教研主题按计划开展集体备课；

第9周：数学组说课活动；

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