2021小升初语文-现代文阅读-精练与解析5套

小升初语文-现代文阅读-精练与解析5套

姐妹俩

①去年春天，我去一个贫困山区采访。

②那天，我走进一间昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残

器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐（堆

叠），墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外

都写着两个名字一一程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得（表

扬、奖励。）。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状最初只有一个名字，另

一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

③小女孩发现我在打量奖状，主动说话了："我叫程思睛，姐姐叫程思爱。”

④我问：“你姐姐呢？"

⑤思晴："我姐姐去学校读书了。"

⑥我找了个小板凳坐下，问："你干嘛不去上学？"思晴的脸瞬间红了，她低

下头，将脑袋埋进两膝间："我明天才去上学，今天该姐姐上学。"

⑦我惊奇地问："你们姐妹俩轮流去读书？""嗯。"思晴的声音比蚊子哼

得还低。

⑧我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。（pan珀n拉扯闱谈）

⑨我很快知道,她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家△

的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爰和思睛这对10岁

的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计"。

⑩这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡

破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当"老

师"，把当天学来的知识全部"教"给另一个。

⑪至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

⑫思晴越说兴致越高（情趣），她指着满墙的奖状骄傲地说："叔叔，你看，

我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师,

有不懂的就问我们……"

⑬我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉

重。（xinw由内心满意并感到宽慰）（mingmei明丽妩媚。）

尝试练习

1、文中的姐妹分别叫程思爰和程思晴，请用""画出表现她们家生活艰难

的句子。

2、文中"奇特的‘妙计’"具体指的是姐妹俩轮流去学校读书。"每张奖状

最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜"，这是因为：每次得奖的只

是姐妹中的一个人，但因为是姐妹俩轮流在一个班级，又可以看成是两个人共同

得奖，所以将另外一个人的名字补上去。

能力提升

3、"思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间……”此时思晴心里可

能在想：身处逆境也要自强不息。（答案不唯一）或者她不想让别人知道，家

里很穷，没有钱，读书不能一起去.所以她才脸红了。

4、读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。

例：我们的生活充满了阳光、鲜花，可思晴、思爱姐妹却要轮流上学，还能学得

那么好，让我们中的一些不珍爱学习机会的人很羞愧。或者加油!思晴、思爱。

你们姐妹姐妹那么优秀相信你们一定靠自己的力量使家里一切好起来的！

请问，你是什么军衔（军人军职等级的头衔。如元帅、上将、中将、少将等。）

①亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡镇小客栈，为进一

步了解民情，他决定徒步旅行。当他穿了一身没有任何军衔标志的平纹布衣走到

一个三岔路口时，记不清回客栈的路了。

②亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口，于是他走上去问道："朋

友，你能告诉我去客栈的路吗？"

③那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这个身穿平纹布衣的旅行者上下

打量了一番，傲慢地答道："朝右走！"（看不起人，对人怠慢没有礼貌）

④"谢谢！"大帝又问道，”请问离客栈还有多远？”

⑤“一英里。"那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。（pie,短时间地大略

看看）

⑥大帝抽身到别处去，钢走出几步又停住了，回来徽笑着说："请愿谅，我可

以再问一个问题吗？如果充许我问的话，请问你的军衔是什么？"（区别军人等

级的称号。）

⑦军人猛吸了一口烟说："猜嘛。"

⑧大帝风趣地说：“中尉？"

⑨那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。

⑩"上尉？"（）

⑪烟鬼摆出一副很了不起的样子说："还要高些。”

⑫"那么，你是少校？”

⑬“是的。"他高傲地回答。

⑭于是，大帝敬佩地向他敬了礼。少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气，

问道："假如你不介意，请问你是什么官？"

⑮大帝乐呵呵地回答："你猜！"

⑯"中尉？"

⑰大帝摇头说："不是。"

⑱"上尉?"

⑲"也不是。"

⑳少校走近仔细看了看说："那么你也是少校？"

21大帝镇静地说："继续猜！"

22(③)"殿……殿下是陆军元帅吗？"少校结结巴巴地说。

23(①)少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语

气低声说："那么，你是部长或将军？"

24(②)"快猜着了。”大帝说。

25(⑥)"饶你什么？朋友。"大帝笑着说，"你没有伤害我，我向你问路,

你告诉了我，我还应该感谢你呢！"

26(⑤)"皇帝陛下！"少校的烟斗从手里掉到了地上，猛地跪在大帝面前,

忙不迭地喊道："陛下，饶恕我！陛下，饶恕我!

27（@）大帝说："我的少校，再猜一次吧！

1、换偏旁组字再组词。（略）

（）（）（）（）

栈（）岔（）镇（）饶（）

（）（）（）（）

2、从文中找出合适的词语填空。

（高傲）地打量（傲慢）地说

（生硬）（风趣）地答道（乐呵呵）地回答

3、摘录文中描写那位少校最传神的词语和句子，体会其妙处。

①那军人叼着一只大烟斗，头一扭，高傲地把这个身穿平纹布衣的旅行者上下打

量了一番，傲慢地答道："朝右走！"②那军人生硬地说，并瞥了陌生人一眼。

③那烟鬼的嘴唇动了一下，意思是说不止中尉。④摆出对下级说话的高贵神

妙处：非常生动地刻画出少校傲慢自大、目中无人，得知真相后又卑躬屈膝的双

面人格。

4、把第6自然段中的4个错别字找出来，在下面的横线上写出正确的字。

钢一刚徽一微愿一原充—允

5、阅读全文，你认为少校是一个怎样的人，亚历山大大帝又是怎样的人？

少校：傲慢，自以为是，又惯于见风使舵、欺下媚上。

大帝：机智风趣，能巧妙地教育人。

6、亚历山大大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（C）

A.要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无理。

B.大帝看不出他的军衔。

C.大帝想从军衔入手教育那个军人。

7、文章末尾六个自然段的顺序乱了，请重新排列。

8、故事似乎还没结束，你能想象那位少校的窘迫样吗？用你的想象给故事加上

一个精彩的结尾吧。

示例：少校育拉着脑袋，喘个不停，脸涨得通红，嘴里嘟嚷着，却说不出话来。

9、你认为大帝教育上校的方法好吗？你还能想出什么方法来？噩

父母的心

①当轮船驶出漱户内海，航行于广阔的海面的时候，在甲板上的人群中，有一

位风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右的贵妇人。女佣和打杂儿的片刻不离左

右。与此成对照的是，有一位四十岁上下的男人，他衣衫褴褛，那副寒酸相在人

群中也十分显眼。他带着三个孩子，最大男孩有七八岁。孩子们长相都很聪明可

爱，但是身上的衣服却相当破旧。

②那位高贵的夫人很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们。她唤过一名

女佣，低声吩咐了一番后，女佣便来到那位父亲的跟前说："孩子这么多，真有

福气啊！"

③"谢谢。他们下边还有一个吃奶的孩子呢。像我们这样的穷人，因为有孩子

日子就更苦。说起来怪难为情的，我们已经没有能力扶养这四个孩子了。话虽这

么说，但是决不会把他们扔了。为了孩子们，我一家六口正要去北海道找活儿干

呢！"

@"方才你说的如果确实是实际情况，我就想跟你说说相求的事了。我的东家

是函馆的财主，在一家大公司当总经理，日子过得很富足。但是只有一件事不如

人意：年过四十还没有孩子。我家太太方才叫我来跟你说说，能不能送一个孩子

给她。到了她家的孩子，不仅能够过好日子，而且可以继承财主的家业。另外，

我家太太还要赠送你们一百元，作为酬谢。”

⑤"这可得谢谢啦！"那位父亲嘴上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。

最后，他告诉女佣，这事得和孩子的妈妈商量之后才能决定。

⑥那天傍晚，当轮船航行在相模滩的海面上的时候，那男人和他的妻子一起，

带着他们的长子来到那位妇人的舱房。他们说:“那就请您把这个小家伙收下吧!”

⑦结果自然是按口头约定，对方付了一百元钱。该是父母和儿子分手的时候了,

这对父母眼含热泪，难割难舍地走出了舱房。

⑧但是到了第二天早晨，船在绕着房总半岛转的时候，不知什么缘故，那位父

亲牵着五岁的二儿子的手，无精打采地走进那位财主夫人的舱房。他说："昨晚

上仔细地想了又想，大儿子嘛，不论怎么穷吧，也是我们家的接班人哪。况且，

把老大给别人按次序也不对，如果可能，我们想用老二换下老大。"

⑨"当然行！"财主夫人高高兴兴地同意了。

⑩可是，当天傍晚，孩子母亲又带着三岁的女儿来了，她很不好意思地说："简

直没法跟您说，今天早晨给你送来的二儿子，从眉眼长相到说话的嗓门，都和我

那去世的婆婆一模一样。我就实话跟您说吧，我这心里呀，就像把婆婆扔了一样

不好受，再说也对不起我们当家的。况且，他已经五岁了，我觉得他一定会永远

地记着我们，想到这儿觉得他可怜得不得了。能不能答应我们这个女孩子把他换

下来？”

⑪财主夫人一听是女孩，有些不高兴，但是看见那位妈妈失魂落魄的样子，除

了答应也没别的办法了。

⑫事情到这儿还没完，第二天上午，船快要到北海道了，这回是两口子一齐来

到财主夫人的舱房。他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然痛哭失声。

⑬"怎么啦?"财主夫人赶忙问道。

⑭"实在是太难为情了。"两口子只说了这么一句就又哭了。问了几次，那男

的才哭着说："本来是不应该这么随便说话的。昨晚上我们两口子本来是商量好,

说得一妥百妥，决不留恋孩子啦，可是，正因为她太小，所以总担心她是不是会

这样那样啦，结果是我们两口子一夜没睡。把那么个无知的孩子给人家，连我自

己都觉得这当爹的太冷酷无情。您给的钱我们如数奉还，请把女儿还给我们吧。

与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一起六口饿死在一起好。”

⑮财主夫人听了这番话，不由得也跟着悲伤起来，她含着眼泪说：“是我不对,

老实说，我虽然没有孩子，但你们当爹妈的心我完全理解，而且也羡慕你们。孩

子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。"

⑯那一家六口终于又团聚了。

1、本文叙写了一个怎样的故事，请简要概括。

答：一对夫妻拒绝优越的条件，终不愿意把自己的任何一个孩子送给富有人家。

2、为什么“他们一见财主夫人什么也说不出来，竟然失声痛哭。”

答：因为这对夫妻经过三番五次地换孩子，觉得很羞愧，但又割舍不下幼小的孩

子，舍不得离开孩子，内心承受这巨大的痛苦。

3、谈谈你对文中贵妇人的认识。

答：贵妇人是一个有爰心与同情心，能为他人着想，懂得体谅他人的人。

4、本文在情节安排上跌宕起伏，这样写有何作用？

答：吸引读者，使人物形象更加鲜明，突出文章主旨。

5、阅读本文后，你有什么人生感悟？

答:父母对孩子的爰是无私的，无论在何种情况之下父母都不会舍弃自己的孩子,

我们应该以感恩之心去回报父母的爰。（无标准答案，意思写对即可）

阅读短文，完成下列问题。

拾荒

万吉星

①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏

黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，

将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。

②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻（goulou

脊背向前弯曲）的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约

约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了

（m后。把视力集中在一点上，注意看）不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被

几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落

叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气

若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达

五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。（凌晨拾荒，捡养弃婴）

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子

更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒（tGngd（一国通知另一国并

要求答复的文书）：这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生

父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。

⑤好歹也是一条命啊！王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着

弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。（婆媳争吵，妥协寄居）

⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王

婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的

棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤

抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。

⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打

电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：我看你是吃饱了撑的，没事找事。

（为救弃婴，倾其所有）

⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。

一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发

上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光,

按下了快门。

⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新

闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来

了，铺天盖地的爰心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爰心捐款

就送到了王婆婆的手上。（无助之中，八方相助）

⑩然而，这浓浓的爰心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多

万元的医疗费之后，孩子还是走了。

⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误,

还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭

后，儿媳向她诉起苦来：妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听

说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就

10多万元，你那儿不是还剩……"

琏婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。（子辈相求，决

然离去）

⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四

面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一

个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……（捐建学校,

拾荒依旧）

（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）

1.参照下面的表述，将小说情节补充完整。（4分）

凌晨拾荒，捡养弃婴①婆媳争吵，妥协寄居；为救弃婴，倾其所有；无助之中，

八方相助；子辈相求，决然离去②捐建学校，拾荒依旧（各2分，句式不合要

求扣1分）

2.小说第⑫段中写到王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家

门，请你描写此刻王婆婆的心理活动。（4分）

内容要点：无权占为已有1分，批评儿子儿媳（1分），回报社会或修建教学楼

（2分）。示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩

子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱我要用它来回报社会。

3.阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。（4分）

可一看到到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开

一个用料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。

示例一：动作描写（1分）。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成运用动词咬、

撕、揭也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆

婆的善良仁爱（2分，答到两点即可）。

示例二：细节描写（1分）。对存钱位置的描述（1分），表现了王婆婆这笔钱

来之不易（1分）和对钱的珍视（1分）。（也可答动作细节，1分咬牙颤抖，

1分；表现王婆婆的决心和不舍2分，每点1分）。

示例三：比喻（1分）。将褐开包裹钱的小袋子的过程比做一层层剥开自己的心

（1分），表现了王婆婆对这笔钱的不舍（2分）。

4.小说②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，⑬段

仅用一年后三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？（4分）

②③段详细描绘弃婴的状况和王婆婴捡拾弃婴的过程（1分），更能够充分展示

弃婴的可怜和王婆婆的善心（1分），⑬段中，学校的修建过程对王婆婆形象的

塑造（1分）和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过（1分）。

5.小说最后一句写到王婆婆捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西，

结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？（5

分）

①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，②王婆婆儿子儿媳想要用爰心款

来买房，丢弃了淳朴或：正确的金钱观、纯真，③婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了

责任。（每点2分，答到3点5分）

窗前的树/张抗抗

①我家窗前有一棵树，那是一棵高大的洋槐。

②洋槐在春天，似乎比其他的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米

粒般大的嫩芽:只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然

就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张

开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那

个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅，撩人心脾（诱人的事

物引起人们的兴致），却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台（香气浓厚。），

你的身子为之一震，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满

的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花

气熏人，人也陶醉。

③夏的洋槐，巍巍然郁郁葱葱（形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。），

一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨

如注时，偏爰久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，

满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。曾有

好几次，我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干

却始终指然（kuiran高大独立的样子。）。大雨过后，它轻轻抖落树身的水珠,

那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。

④洋槐伴我一春一夏的绿色，到秋，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前

已是装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常

被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，

它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手，连头也不回。它们一日日稀疏凋零，

安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有

的陈词滥调而寻找新的开始（陈：陈旧，陈腐；滥：浮泛不合实际。指陈腐、空

泛的论调。）。所以凝望一棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉一

—我知道它们明年还会再来。（色彩相杂）

⑤冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄

傲。或许没有人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流

摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。雪后

的洋槐一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐

花如雪。（cuiWn光彩夺目）

⑥四季的洋槐如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,

老槐衰老复荣、败而复兴，重新回来的还是原来那棵老槐；可是我知道它已经不

再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新

的物质构成。它是一棵新的老树。

基础练习

1、填上合适的词，一个在文中找，一个自已填。

（米粒般大）的嫩芽（）的嫩芽

（葡萄似）的花苞（）的花苞

（细碎光滑）的叶子（）的叶子

（不倦变幻）的图画（）的图画

2、照样子，写词语。（略）

星星点点

跃跃欲飞

暴雨如注

3、四季之中，洋槐的颜色各有不同:春的颜色是隐绿，夏的颜色是郁郁整秋的

颜色是金黄，冬的颜色是黑色。

4、作者对老槐树的赞美之情溢于言表，文章以春夏秋冬为顺序，描绘了洋槐四

季不同的美。

5、"它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，

它翻滚，它旋转，它战栗，它呻吟。"该句用了比喻、拟人的修辞手法。

6、"可是我知道它已经不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴

浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老树。"句中破折号的作用

是解释说明。

7、文章语言优美，使我们百读不厌，摘抄自己最喜欢的一个句子，并说说为什

么喜欢。（略）

能力提升

8、春的洋槐是沉稳的，夏的洋槐是生机勃发的,秋的洋槐是逊的，冬的洋槐

是沉默的。（用原文中的词语填空）

9、文章最后一句"它是一棵新的老树"，"它""新"在何处？"老"在何处？

从这个含义深刻的句子中，你品读到了什么？

洋槐还是原来的树，但它经历了四季，老的已逝，新的又不同于原来，重新孕育

着希望。

补充：1。请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）

答案：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将

树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终痘然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子

如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。

10、作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（3分）

答:暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，表达了作者对洋槐的赞美之情。

11.从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）

答案：洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。

12、自选角度品析下列语句。（3分）

"雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，

还是槐花如雪。"

答：此句运用了回环的手法，细腻地描写了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读

者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。表达了对雪后洋槐的喜爰之情。

13、从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是

什么树？请谈谈你的理由。（5分）

答案：做人应像洋槐那样沉稳、朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。

松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。

14、“满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中

微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。”这两句描写槐花，请分析其表达特色。（6

分）

答：运用借代（1分）、比喻Q分）的修辞手法，语言表达形象而富有韵味（1分）。

从视觉（1分）、嗅觉（1分）等角度描写槐花袅娜的形态和诱人的芳香Q分）。

补充：

7.请从修辞手法和表达效果两方面对文章画线段落加以赏析。（6分）（06江西）

答：作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里

的“黄金树”在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了

作者对秋光里的“黄金树"由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。

8.”一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不