端午节主题学习班会设计

端午节主题班会设计

篇一：

设计企图：

1、当前，未成年人成长环境日益复杂。西方文化的渗透，在未

成年人中间掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。许多未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、哀悼爱国祖先的端午、阖家团聚的中秋、登高敬老的重阳嗤之以鼻。我国未成年人思想道德建设的现状有些问题不容忽略，增强和改良未成年人思想道德建设火烧眉毛。2007年12月，国务院决定把大年夜、清明、端午、中

秋列为国家法定假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和培养民族精神月”，就是一个有深远意义的重要

措施。仔细审察现实社会沉渣浮起的丑陋社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，歪曲了青少年的是非标准和价值观点。许多青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范，沉迷不健康的网络游戏以致逃学、出走，就是此中的典型。

2、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校向来在探究赏识

型德育模式，这类模式的特点是情境性与审美性的有机联合，借助于详细的德育活动，进行审美实践，把美内化为素质，形成中学生正确的审雅观点，发展审美能力，培养审美情味，完美学生人品美。正是在这样的德育目标的引导下，为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣扬中国传统文化，激发民族骄傲感，我校举行了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。

活动目的：

1、怀念祖先，经过活动让学生认识端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在认识端午节由来微风俗习惯时，锻炼学生经过各样渠道(书本、报刊、网络、别人经验等)获守信息的能力。

3、经过活动，培养学生的合作意识与着手能力。

活动过程：

一、知识小比赛。

1、端午节是哪一天?

2、端午节的别称有哪些?

3、端午节的活动项目有哪些?

【参照答案(配合画面)】：

1、每年阴历的五月初五。

2、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。

3、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，

比武，击球，荡秋千，给少儿涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和季节鲜果等。

请学生介绍端午节的由来。

史料记录，公元前278年，秦军攻破楚国京都。楚国医生、爱国

诗人屈原【他倡议举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遇到贵族

子兰等人的激烈反对，屈原遭馋离职，被赶出国都，流放到沅、湘

流域。他在流放中，写下了伤时感事的《离骚》、《天问》、《九

歌》等不朽诗篇，独具风采，影响深远(因此，“端午节”也称“诗

人节”)】听到秦军攻破楚国国都的信息后，眼看自己的祖国被侵略，

痛澈心脾，但是一直不忍舍弃自己的祖国，悲忿交加，痛澈心脾，

于五月五日，断然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉

国，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

传说屈原死后，楚国百姓哀思异样，纷繁涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上往返打捞他的真身。有位渔夫取出为

屈原准备的饭团、鸡蛋等食品，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈医生的身体了。人们见后纷繁仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，免得损害屈医生。此后为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

此后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

大家齐着手――包粽子。

为配合此次活动，初二年级4个班主任为学生准备了水泡后的糯米、红豆、粽叶、包粽线，在学校请来的社区阿姨的指导下，举行了学包棕子的活动。

亲历感悟：

【教师】：

我以为本次活动主题鲜亮，经过知识小比赛、师生议论沟通、游戏活动、作品展现，使学生在活动中充分展现自己的劳动成就与价值。认识了端午节的来历及风俗习惯，既提升了学生的合作意识与着手能力，也切合我校正学生进行“赏识性德育模式”的培养要求。

端午节是我国传统节日，有着悠长的历史和丰富的风俗。但是，就在2007年，韩国已经提早申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警告：各种中小学校应当多举行这样的主题活动，热爱我们的传统文化风俗，让它们代代相传!

【学生】：

这是我第一次学包粽子，感觉特别新鲜，同学们也异样喜悦。大家都激动得摩拳擦掌，齐齐望着社区的阿姨，就等她这老师发号布令：第一步将粽叶卷成三角形状，底部要严实合缝，不行留出小口。但是我卷来卷去卷不好，终于卷到无缝的要求，谁知手一动，好不简单卷好的形状又散架了，唉，从头来过。看看我的伙伴们，也都在向“无缝粽叶”的最高目标前进，再看看社区的阿姨，却早已在教如何放糯米了。

包粽子最悲伤的一关唯恐就是这个“包”字，如何将米包住不漏出来，还要将粽子包成美丽的立体三角形，这但是一门学识，在场的很多人就是倒在了这一个坎上啊，许多同学直到最后结束仍是没有包出标准的立体三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我们班主任戏称为“三明治”的平面三角粽子。繁忙了半天，只管到下课我也没有包出一个真实合格的“三角棕”，但我依旧感觉这节课过的特别充分。因为：它让我更深一步地感觉到了屈原火热的爱国情怀，

也激扬着我的爱国热忱;它也让我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是随随意便就能成功的道理，启迪我在学习上更应当踏扎实实、锲而不舍，只有这样才可能有所收获。

篇二：

【设计企图】

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培养优异民族文化的沃壤，也是培养民族精神的有效门路。在这个传统佳节——端午节立刻到临之际，我们引导学生环绕端午节睁开了一系列的检查活动，设计了“粽叶飘香——话端午”此次主题班队会，以“走进端午、话说端午、描绘端午”等形式，让学生在活动中认识端午节的来历、有关故事、风俗等，感觉端午节的文化内涵，亲自体验我国传统佳节的独到魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。

【活动目的】

1、经过活动让学生认识端午节的来历及风俗习惯等，体验端午节的独到魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。

2、在认识端午节由来微风俗习惯时，锻炼学生经过各样渠道(书本、报刊、网络、别人经验等)获守信息的能力。

3、经过活动，培养学生的合作意识与着手能力。

【活动时间】年代日

【活动地址】五(2)教室

【活动准备】：采集与端午节有关的资料、准备资料。

【活动流程】

活动过程。

(一)走进端午。

主持人A：又到一年粽飘香，你们能否对华夏传统节日——端午节有所期望呢?同学们，你们知道端午节是什么时候呢?(生答)

主持人B：是啊，每年阴历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周代，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等。今日，就让我们走进端午节去认识一下吧!

合：“粽叶飘香——话端午”主题班队会此刻开始!

(二)话说端午。

1、端午说由来。

主A：阴历五月初五，俗称“端午节”。你们知道端午节是怎么来的吗?那你们知道端午节还有哪些又名吗?对于端午节，你们又知道哪些传说故事呢?

(阴历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、

端五、重午、午日、夏节。爱国诗人屈原由为担忧国家兴衰，愤而抱石头投汨罗江自杀，而感人天下百姓，百姓为怕鱼儿吃掉屈原尸

体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，而且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体，这就是端午节的由来。)

(生讲《曹娥救父的故事》、黄巢及伍子胥的故事)

2、端午话风俗。

主B：过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，因为我国地广人多，加上很多故事传说，于是各地有着不一样的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?

(赛龙舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩线、喝雄黄酒、悬艾叶菖蒲等。)

主B：那你们知道在我们安庆过端午节有哪些风俗呢?

(吃粽子、吃咸鸭蛋、划龙舟、悬艾叶菖蒲、吃绿豆糕、撮五彩线等。)

主B：那大家知道端午节最喧闹的风俗是什么吗?(赛龙舟)主B：谁能谈谈端午节为何要进行赛龙舟比赛?

(楚国人因舍不得贤臣屈原投江逝世，很多人划船追赶挽救。借划龙舟遣散江中之鱼，免得鱼吃掉屈原的身体。)

主A：除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品味粽子。那你们知道粽子的由来吗?

(屈原跳江后，有位渔夫取出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食品，

“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈医生的身体了。此后为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。)

主B：向来到今日，每年五月初五，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种目不暇接。除了这些，你们还知道端午节哪些风俗的由来呢?(生联合屈原和黄巢的故事谈喝雄黄酒、悬艾草的由来)

主B：端午的时候，人们还要佩香囊、撮五彩线呢，你们知道五彩线由哪五种颜色构成呢?人们为何撮五彩线呢?

(五彩线是用五种颜色的线制成。这五种颜色不是随意用哪五种颜色就行，而一定是

青、白、红、黑和黄色。这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力，能够驱邪除魔，祛病强身，令人健康长寿。五彩线象征五色龙，系五色线能够投降妖魔鬼魅。民间喜爱用五彩线系

在少儿手段上(男左女右)，俗称“命”，以乞求邪避毒，命百。)

3、端午会。

主A：我知道屈原是一位大的国人，了念他，所以有人把端午称作“人”。在来朗一首与端午有关的篇。(生能够其余与端午有关的篇)

七律《端午》(老舍)

《浣溪沙》(宋·)

《端午》(文秀)

《家傲》(宋·欧阳修)

⋯⋯

主B：千百年来，屈原的国精神和动人篇，已人心所向，所以，在我国有关端午风俗文化域，大家都与念屈原系在一同。

4、端午俗小游。

主A：今日，我的多活也与端午亲密相，我先来猜个：三角四棱，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解扒衣裳。是什么呢?(底：粽子)

包粽子比。

主A：下边我就来个包粽子比，怎么?

(主持人：每个小两名同学，准好资料，在定的内看哪个小包得又快又好。)

撮五彩比。

主B：接下来我行撮五彩比。

(规则：每组两人合作，把各自准备好的五彩线取出来，待主持人喊“开始”，自己着手开始撮，看哪个小组合作的最好。

(三)描绘端午。

主A：为了纪念我们的传统佳节——端午节，我班的同学们都办了手抄报，请各小组展现自己的手抄报，并评比出优异的手抄报。

(分小组展现手抄报)

合：两千多年的光阴，这在历史的长河中不可以算短短的一瞬了，但是只管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传达端午节，代代都记着他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

主B：“粽叶飘香——话端午”主题班队会到此结束。此刻请指导员老师发言。

指导员发言：看了方才的主题班队会，不单是同学们，包含老师都对端午节加深了认识。我们记着了屈原，记着了我国的传统文化。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今日，我把屈原的这句话送给同学们，希望你们在继承传统的同时，不停鼓励自己，不停进

步!

篇三：

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培养优异民族文化的沃壤，也是培养民族精神的有效门路。今年的端午节是在抗震救灾与增援灾区重修家园的特别时刻中迎来的，所以环绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话风俗、端午讲故事、学生谈感觉”等板块，让学生在活动中认识端午节的来历、风俗等，感觉端午节的文化内涵，亲自体验我国传统佳节的独到魅力，激发学生的民族骄傲感和爱国热忱。

二、活动目标：

1、经过活动，让学生认识端午节的来历微风俗习惯，同时锻炼学生经过各样渠道(书本、报刊、网络、别人经验等)获守信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热忱和民族骄傲感。

三、活动地址：三(2)教室

四、活动时间：

五、活动前准备：上网查阅资料、采集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1、我国有好多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、风俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去认识一下。

3、引出主题：“走进端午”主题班会此刻开始!

【活动一】端午说由来

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、对于端午节的由来，说法好多，谁能告诉大家?(学生沟通：

内容参照)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，到现在已有两千多年历史。关

于端午节故事传说好多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生叙述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

【活动二】端午话风俗

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，因为我国地广

人多，加上很多故事传说，于是各地有着不一样的风俗。你们知道端午节有哪些风俗吗?(学生自由沟通)

2、你知道端午节最喧闹的风俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

3、端午节为何要进行赛龙舟比赛?(学生沟通)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要风俗就是品味粽子。(学生介绍粽子的由来。)

2、向来到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种目不暇接。(多媒体课件：粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特点，请几个外处学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。)

4、主持人小结。

【活动三】谈感觉，激发感情

1、今年端午节与早年有什么不一样?你是怎么过的?

(学生沟通自己的感觉。)

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生沟通)

3、唱歌：《56个民族是一家》

4、主持人总结：两千多年的光阴，这在历史的长河中不可以算短

短的一瞬了，但是只管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传达端午节，代代都记着他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

【教师总结】

看了你们自己策划的主题班会，不单是同学们，包含老师自己都对端午节加深了认识。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也希望同学们用这段话来鼓励自己，在小学阶段最后一段时间里努力学习，以优异的成绩进入中学。

篇四：

【活动地址】：五(1)班教室

【活动时间】：阴历五月初三

【活动内容】：以游戏的形式表现端午的风俗，弘扬民族传统文化，衬托节日氛围，丰富校园文化生活，活跃同学们的课余生活。

【活动目的】：

1、经过活动让学生认识端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在认识端午节由来微风俗习惯时，锻炼学生经过各样渠道(书本、报刊、网络、别人经验等)获守信息的能力。

3、经过活动，培养学生的合作意识与着手能力。

先期准备工作：准备好活动用的布、针线、资料以及粽子和五彩线。

【活动流程】：

一、开场白

班主任：又到一年粽飘香，你们能否对华夏传统节日——端午节有所期望呢?阴历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳节。端午节是我国二千多年的旧风俗，早在周代，就有“五月五日，蓄兰而沐”的风俗。每到这天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲、赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒等，今日，老师和大家在这里共度佳节。

二、认识民族文化

班主任：(1)你知道端午是怎么来的?对于端午有哪些?

生：国人屈原由担国家衰，而抱石投汨江自杀，而感天下百姓，百姓怕儿吃掉屈原尸体。于是用竹叶包成肉粽投入江中，就是端午吃粽子的由来。

生：了念国人屈原，居民了不跳下汨江的屈原尸体被吃掉，所以在江里投下多用竹叶包裹的米食(粽子)，而且相划船(船)希望找到屈原的尸体。

在我儿端午有哪些风趣的俗呢?

生：吃粽子、撮五彩戴。

你打算怎度今年的端午呢?

生：我打算和家人一同吃粽子来今年的端午。

⋯⋯

三、游开始

(一)吃粽子比

班主任：我先来猜个：三角四楞，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解扒衣裳。(底：粽子)

班主任：下边我就来个吃粽子比，怎么?(班主任)

参者以四人一，蒙好双眼，待主持人宣告“开始”后，各参手在原地五圈，而后找到自己的粽子，以最快的速度解开包装吃完粽子，当完整咽下后手表示，由小无后表示主持人宣告比束。达成游最短的手鼓掌。

班主任：从大家才的表，能够看到同学已感觉到了的快。

(二)香包

先由班主任解香包的要和法，而后同桌两人一，班主

任宣告“开始”后，再手，同桌能够相互帮助。15分。

比赛结束后，由班干部选举出5个制作的精巧的香包，制作人各自配戴自己的作品一块合影纪念。

(三)撮五彩线

仍是同桌两人合作，各自把自己准备好的五彩线取出来，待班主任喊“开始”，自己着手开始撮，限时3分钟。完了以后，把自己的成就戴得手上，举手表示成功。

四、反省与拓展

此次活动，经过师生议论沟通、游戏活动、展现作品，使学生在活动中充分展现自己的劳动成就与价值，认识了端午节的来历及风俗习惯，培养了学生的合作意识与着手能力。

端午节是我国传统节日，有着悠长的历史和丰富的风俗。但是，就在昨年，韩国已经提早申请了端午节为东南亚文化遗产保护，这可给了我们极大的警告：我们应当热爱我们的传统文化风俗，让它们代代相传!

篇五：

一、活动目的：

1、经过活动，让学生认识中华民族的传统节日“端午节”的由

来，增强学生认识中华民族的历史、风俗的兴趣，进而培养学生的民族自尊心和骄傲感。

2、经过学生的主动参加活动与社会实践活动，认识屈原这位爱国诗人与端午节的关系及相应的风俗风情。

二、活动准备：

1、查找有关端午节的风俗、故事。

2、排练有关节目。

3、制作有关小报和媒体幻灯资料。

4、请胡晨旖的奶奶教小朋友学包粽子。

三、主题会过程：

中队主题会开始仪式(略)

甲：近来好多人都吃粽子了呢，你家吃了吗?

乙：粽子呀，我家也买了好多，你知道为何要吃粽子吗?

甲：知道啊，因为端午节立刻要到了嘛，吃粽子但是端午节的风俗哦。

乙：是呀是呀，真希望今日就是端午节哦，我此刻好想吃粽子啊。

甲：哈哈，看你馋得!那我们先来听听粽子的声音吧。请听配乐诗朗读《粽子》。

(配乐诗朗读《粽子》)

乙：真没想到，小小一个粽子竟然还有那么多的故事，但是最主要的仍是为了纪念一个爱国者屈原。

甲：嗯，屈原是春秋时期楚怀王的大臣，他倡议举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遇到贵族子兰等人的激烈反对，被赶出国都，流放到沅、湘流域。但他一直不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》以后，抱石投汨罗江身故，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

乙：屈原真是一位伟大的人，让我们来怀念一下当年的屈原吧，请看短剧表演《屈原》。

甲：我们的小品固然很短，但是却让我们对屈原有了更多地认识。和我们同样，还有很多人在纪念屈原，他们做了很多flash，让我们一同来看看吧。

Flash播放(1.2)

乙：哎，这个flash告诉我们了此外一个端午风俗。

甲：是呀，划龙舟嘛。本来在屈原死后，人们为了纪念他，每到阴历五月初五便划着小船到达汨罗江，将米往江里倒，长此以往变为了一个风俗，称为“划龙舟”。

乙：呀，听到这里，我有个创意。

甲：哦?谈谈看啊。

乙：我们今日在这里纪念屈原，那么我们也来进行一次划龙舟比赛吧。

甲：好啊，真是一个不错的建议。

乙：那我说一下比赛规则。我们以小队为单位，每个小队派三名队员参加，从起点划到终点，看哪组最初抵达终点，这个小队就获胜。

甲：好，就这么办，比赛正式开始。

划龙舟比赛(媒体播放代表性的湖北民歌——龙船调)

甲：方才的比赛真是激烈啊，我想，划龙舟这一风俗持续到此刻，也能够算是强体健身的一种体育运动了吧!

乙：说的一点也没错，让我们来看一来世界各地人们划龙舟比赛的照片吧。

播放照片(PPT)

甲：假如我此刻一边在吃粽子，一边又能看划龙舟，那该多好呀!

乙：别老想着吃，你还可以谈谈我们过端午的其余风俗吗?

甲：哈哈，自然知道啊，可是先在这里卖个关子，不说。我们来考考同学们对于端午知识的认识程度，来个知识比赛吧。

乙：好啊好啊。我来出题，请同学们以小组形式抢答，答对加分，答错不得分。

端午知识比赛

1、端午节在那天?(阴历五月初五)

2、端午节又叫什么节?(又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节)

3、端午节有什么风俗?(悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴)

甲：本来大家知道得都这么多呀。我还听闻端午节的由来不只是是纪念屈原哦。

乙：哦?那还有什么根源呢?

甲：嘿嘿，不告诉你哦，终究是怎么样的故事，我们请王欣芃和施琦来为我们讲讲吧。

讲故事

(王欣芃：端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念

春秋时期(公元前770～前476年)的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，此后子胥改邪归正，奔向吴国，助吴伐楚，五

战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，战无不胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应完全消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国行贿，谗言诬陷子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，杀身成仁，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂