幼儿园保育员工作笔记

幼儿园保育职工作笔录篇一：保育笔录范本这日正午的午餐是香馥馥的丸子汤，因为饭比较热，我一边给小朋友分饭，一边嘱咐小朋友着重安全，当心烫着。突然听到小朋友喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却一动不动的坐在那边，听凭那些饭从桌子上流到身上，我连忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍旧没有反响，于是我一把将他拉开。我感觉一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最最少的自我保护都不会，汤很烫但只需站起来，危险就能够防止，细想一下，相同的状况在家里必定也会发生，不过这些都被父亲母亲“承办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有着手的机遇。我借此机遇问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着!”“如何就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，第一要自己想方法，汤很烫时应立刻站起来，或把两腿分开，连忙走开座位，最后把桌子擦洁净。在平常生活中，关于孩子的事情，我们已经承办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真实掌握并懂得解决问题的方法，老师和家长要多给他们一些指引，多给孩子一些实践锻炼的机遇。碰到事情，你能够鼓舞让他自己试一试，但决不可以取代他!这样，孩子未来才能成为一只自己遨游的雄鹰!幼儿园保育笔录：老师我也爱面子今日我是保育，下午来幼儿园孩子们正在起床，我连忙帮孩子们叠被子。我发现雅克的被子湿了一大片，就连忙把被褥拽出来晒到外面，随后走到雅克跟前看一看她的裤子湿了没有。刚走到他眼前，他就哭着找妈妈。我蹲下身子，拉住她的小手轻声问：“找妈妈干什么呀？有事站起来跟老师谈谈好吗？”，“不，我就要找妈妈。”小雅克是我们班前两天才来重生，这孩子性格内向，不爱说话。让她站起来看一下，他也不站。裤子必定是尿湿了，老让她衣着湿裤子可不可以。于是，我灵光一闪：“过来，雅克，给*妈打电话。”他站起身跑了过来，我伸手一摸裤子湿了。我连忙拨通电话让*妈送裤子来。这时，聪慧的小雅克躲在我的身后，等妈妈拿裤子来在教室后边换上。全班的孩子谁也不知道发生了什么。过后，我在想：作为幼教老师一定有一颗耐心、爱心、责任心。时刻珍爱每一位幼儿的童心，这样才有利于幼儿的健康成长。因为孩子也爱面子和自尊心。擅长纠正孩子的睡姿我们班彤彤小朋友是个天真开朗的好孩子，可有相同不好的习惯，就是睡觉时喜爱趴着睡。听凭我给她讲过无数遍这样睡的结果，可她左耳听右耳出，趁我不注意，就又趴着睡。每次午休时，我怕出不测，时刻守着她，时刻提示她，帮她纠正睡姿。有一天，我突然发现彤彤的睡姿极象小青蛙，于是灵光一闪，一个教育她的好方法在我脑中展现。待孩子们起床后，我就给孩子们讲了一个《悲伤的小青蛙》的故事，故事的内容是这样的：小青蛙是个捉害虫好手，可它有个不好的睡觉习惯，就是喜爱趴着睡觉。本来他有好多好朋友，可就是因为它睡觉的姿势不好，它的好朋友都不肯意跟它玩了，所以小青蛙特别悲伤。它的妈妈对它说：“孩子，只需你改掉不好的睡觉习惯，你的好朋友仍是愿意跟你一同玩的。”小青蛙听了妈妈的话，说：“妈妈，真的吗？假如我改掉不好的睡觉习惯，小伙伴们真的跟我玩吗？”妈妈点点头。此后此后，小青蛙真的改掉了趴着睡的习惯，本来的小伙伴又回到它身旁，和它一同玩了，它真快乐。讲完故过后，我让幼儿议论：“小青蛙为何悲伤呀？”孩子们众口一词地说：“因为小青蛙睡觉的姿势不好，喜爱趴着睡。”我又接着问：“你们愿意学小青蛙这样睡觉吗？”孩子们高声说：“不肯意，我们才不学它这样睡觉呢，我们要学它帮助农民伯伯捉害虫。”这时，我发现彤彤不好心思地低下头，我没有象过去那样对她说什么，而是走过去，无声地摸摸她的头，我相信“此时无声胜有声”。果然有效，从那此后，她不再学小青蛙那样睡觉了。每次午休时，她老是主动的地对我说：“胡老师，我不学小青蛙了。”而这时，我老是冲她竖竖大拇指，给她一个鼓舞的浅笑。我相信：对孩子的教育不要只采纳单调的说教，而是要擅长捕获幼儿有利的兴趣点，利用合适他们年纪所能接受的方式进行教育，会获得事半功倍的成效。老师，我自己吃冬季到了，天气逐渐变得冷了。每天到了午餐时间，总有一个问题最让我担忧，班里幼儿的年纪较小，吃饭的速度也相对慢一点，有时饭越吃越凉，虽然开着空调也不太管用。有几次他们把温冷温冷的饭碗端到我的眼前来对我说：“老师，我的饭凉了”的时候，我的内心真是又疼爱又焦急！幼儿年纪小吃得慢没方法，可一个个地喂又实在忙可是来。所以我决定给幼儿养成一个好的吃饭习惯，这样吃起饭来才能又快又好。开始的时候，我给吃的比较慢的幼儿先盛饭，等饭所有盛好以后，他们已经吃了一部分了，而后再让他儿们竞赛，看谁吃的又快又洁净，时期能够多鼓舞幼儿们试试自己着手吃并且告诉他们挑食是不好的，蔬菜和肉都要吃，这样才能长得又高又壮！经过一段时间，幼儿们已慢慢养成了习惯，午餐进餐的状况也逐渐好转，班里大多半的幼儿都能够独立吃完自己的饭菜。此刻，每当午餐时间我问有没有小朋友需要老师帮忙的时候，幼儿们老是响亮地回答我“老师，我自己吃！”吃午餐固然是一件小事，但却让我理解了一个道理，不要小瞧孩子们，他们的能力远远超乎我们的想象，因为幼儿年纪小则不松手让他们试试、锻炼而是一味的承办，这样他们永久都不会进步。篇二：幼儿园保育员漫笔幼儿园保育员漫笔篇一：幼儿园保育员漫笔幼儿园里的保育员是园里的骨干，是校园中的一道景色。看吧，清晨走进楼里，她们就已经把楼道各个角落的卫生打扫得干洁净净的了。见你走来，她们还热忱地和你打着招呼，让你内心暖暖的。自从我新搬进这个楼来，我总见她们的身影繁忙着，更多的是见她们打扫卫生，一天都繁忙个不断。有时还要辅助>班主任保护孩子上卫生间，吃饭时为孩子盛饭??她们老是不辞辛苦，脸上总挂着笑，忧如她们天生没有烦忧。她们热忱如注，见你提着卫生垃圾袋，她们会主动拿过去替你倒了，为了不令人难为情，她们老是笑着说：“这是趁便的，多点儿小事儿，你忙你的吧。”当你夜晚上完课，她们连黑板都不用你擦，老是让我们先走，而她们做完全部卫生才走，哪管风雨兼程。学校地板跑水了，她们暂时上阵，铺的无缝而齐比专业做得还好??有时她们还真是多面手呢！我常常被这一集体感人着，感人着她们的勤劳和和蔼，感人着她们快乐的性格。当我探询她们所赚的薪资只有每个月400元时，我更钦佩她们了。她们铸造了性格的钢筋铁骨，任光阴磨砺与风雨侵袭，她们依旧快乐地劳动着，热忱地工作着，她们的人生依旧豪放！感谢这些静静奉献的保育员，感谢这些勤劳的劳动者。套用赵本山的一句台词：“劳动者是最美的人”！篇二：幼儿园保育员漫笔积木向来是孩子们喜爱的玩具，他不单能够锻炼孩子们的着手能力，还能够让孩子们勇敢的发挥自己的想象力。一次在地区活动时，孩子们快乐的玩着，我往返巡视着孩子们的表现。当我走到建构区时，孩子们在搭建一座近似城堡的东西，几个孩子分工合作，有的在相互沟通自己的想法，有的帮忙递积木。当时我内心想：“积木可真奇特呀！”他让宝贝们有了合作意识，并且让他们体验到共同合作的乐趣。我说：“宝贝们我能够跟你们一同搭建吗？”宝贝们快乐的点头。我以一个朋友的身份融入到他们这个小集体。我问：“宝贝们你们建的是什么呀？”宝贝们说：“我们要建一座大宫殿”。接着我们开始繁忙起来，有的搭建宫殿的门，有的搭建宫殿的院子，孩子合作的特别有次序，而我在旁边一边帮他们递积木，一边注意他们的表现，合适的给与他们建议。一会儿一座大型的宫殿达成了。看着这座“雄伟”的工程，我不由得夸耀：“宝贝们你们的小手真灵便呀！”孩子们快乐的笑了。经过这件简单的事情让我理解：每个孩子都是一位小精灵，他们的小脑袋充满了无限的潜力，等候我们给与他们机遇去展现。而我们也要绝不小气的给与孩子们夸耀，让他们爱着手，充散发挥自己的潜力。篇三：幼儿园保育员漫笔近来一周，我值大班午休，这群俏皮的孩子让我感觉头痛。每天午餐后，一走进歇息室，孩子们就津津乐道的讨论着话题，嘻嘻哈哈，说谈笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿起诉声此起彼伏，歇息室里一片杂乱，不论我怎么喊，怎么教育都不起作用。于是我就仔细反省，找寻解决问题的原由，结果我发现，饭后歇息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅聊的机遇，所以利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。找到问题的本源，我立刻采纳了举措，对孩子们说：“此刻老师给你们10分钟的时间，让你们各抒己见，畅快的说话，时间一到，我们就闭紧嘴巴，好好的歇息，好吗？”我话音刚落，歇息室里就叽叽喳喳起来，可喧闹了，小嘴巴你一言我一语，相互讨论着：“六一节目排好了吗？你登台演出吗？我可喜爱跳舞了，我喜爱《彩虹的商定》??看着孩子们满面笑脸，天真可爱的样子，我不由去想，我能否认识我的孩子，知足我的孩子了吗？作为幼儿教师，不论什么时候，我们都应当身临其境的为孩子着想，多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间，那么，他们必定会配合老师的。篇三：保育员念书笔录篇一：念书笔录读《保育员应知应会》一书有感我依据自己的专业领域选择了《保育员应知应会》这本书，安闲之时，我将此书仔细翻阅一遍，很有收获。为什么呢？很浅易的道理：保育员是第一线的幼教工作者，此书起到了保育“大全”的指导作用：它平常、简短、适用。比较我当前的生活老师工作，幼儿在园的一日生活活动包含进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕等，所用时间约占幼儿在园生活时间的一半，他们每天重复进行的各样生活活动，乃是培育优秀习惯和自理能力的好机遇。过去，我对小一点的幼儿老是忽视对他们能力的“培育”，“帮助”老是多一点；对保教目标的实现没有很好地实行：“书”中明确指导：要经过示范、帮助、要求与鼓舞。读完此书后，近来我着重了对幼儿能力的培育，我发现：班上年纪最小的阳阳进步很快，从刚开始入园时吃饭要老师喂，正午休觉时要垫“尿不湿”，到此刻的吃饭能自己好好吃，并且还吃得许多，睡觉已经不用“尿不湿”了；班上的孩子从刚来的时候的不肯像其余小朋友相同坐到小椅子上听讲，此刻，涵涵已经能自己主动地去自己的座位上坐小椅子了；班上的小姑娘珠珠开始的时候俏皮捣乱，跟小朋友着手打斗，玩游戏时也你争我夺，此刻珠珠已经听话了好多，在老师教儿歌、教小朋友唱歌的时候，她都能很好地跟着老师的节奏走。小班的小朋友刚进幼儿园，有很多地方都不适应，这就需要我们小班所有老师对他们多些爱心和耐心，踊跃主动地指引孩子们向独立、自主的方向发展，学会自己吃饭、自己睡觉、自己穿鞋穿衣服，在家里也不依靠家长。此书的可借鉴之处还在于：包含了幼儿卫生保健知识、幼儿心剪发展基础知识、幼儿教育基础知识、保育工作技术，所以将此书介绍给年青父亲母亲，孩子最早的“保育员”。2011.4篇二：保育员学习笔录保育员学习笔录个人卫生1、上岗前换好洁净工作服，不穿高跟鞋，保持仪表整齐。2、不留长指甲，不戴戒指，干完脏活用肥皂流动水洗手。室内卫生1、清早翻开活动室的门窗，保持室内空气流通。活动室、寝室用消毒液作预防性消毒，抹布要勤搓洗。2、洗刷室要通风，打扫畲洗室要做到无污染、无臭味，便池要勤冲刷。扶手、墙面瓷砖要用消毒液擦洗，用去污粉擦净洗手池。擦洗便池时先用水冲刷，而后用洁厕粉去除污垢，再用清水冲刷洁净，便池的踏脚处和便架每天消毒二次。卫生间的地面要用消毒液拖洗，并保持干燥。消毒时间已安排在午后和幼儿离园后为宜。3、走廊要保持通畅、整齐，扶手处保持洁净无积灰。保育员要在所有幼儿离园后，再整理打扫活动室。下班前关好所有的门、窗和水、电、开关。4、窗台要保持整齐。物件的整理、保存、洁净和消毒1、洗脸的毛巾按期要用清洗品冲洗，每次使用后用流动水搓洗洁净，一周用消毒液冲洗一次。2、每天清晨用消毒液由内到外擦水杯箱。水杯要按期擦洗消毒，每天使用过的水杯用流动水冲洗洁净。3、每周五用消毒液擦洗一次玩具，小型塑料玩具冲洗后用消毒液浸泡20分钟，再用清水冲后晾干，不宜浸泡的玩具可日光曝晒。4、洁净工具做到专用，每次使用后要洗净，晾干放在固定之处，被清除物、呕吐物污染的洁净工具要立刻用消毒液浸泡30分钟后洗净晾干。5、幼儿的被褥每周日光曝晒一次，在储蓄被褥处应保持干燥、整齐。幼儿一日生活活动中的保育午餐1、午餐前：午餐餐厅应保持整齐、明亮、舒坦，开饭前20分钟消毒桌面，先用干净的湿抹布擦净餐桌，再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食品和餐前一定用肥皂和流动水洗净双手。饭菜须放在专用桌子上，根据不一样的节气，准备温度适宜的饭菜。2、午餐中：掌握少盛多添随分随吃原则，吃得慢的幼儿应让他们先吃，观察幼儿食欲，培育优秀的饮食习惯，不吃汤饭，不挑食。3、午餐后：幼儿用餐完成后，将餐桌冲洗洁净，用洁净精实时擦净桌面，打扫拖净地面，桌椅齐整地放在规定的地方。午休1、午休前：幼儿睡眠前，寝室要开窗通风，小床的被褥铺放平坦。2、幼儿脱衣时要注意关窗保暖，培育幼儿生活自理能力，对体弱儿要多加关怀。3、午休后：幼儿起床前应先关上窗，照料好幼儿穿衣。幼儿起床后，保育员要整理被褥。大小便保育员要照料幼儿排便，提示幼儿入厕时间不宜过长，注意观察幼儿大小便，发现异样状况实时与保健员联系。保育职工作职责1、热爱保教工作，对幼儿关怀，有耐心，不偏爱，仔细照料，配合教师对少儿进行体、智、德、美全面发展的教育。2、仔细做好履行卫生保健制度，搞好室内外卫生，保健和消毒工作，保持器具餐具洁净齐整，准时开窗通风，保证室内空气流通，仔细恪保卫生制度。3、严格恪守少儿作息制度配合教师全面仔细的照料好幼儿一日生活（清晨招待、进餐、教课活动、户外活动、游戏、畲洗、大小便、饮水、睡眠、离园等），搞好晨午检，注意观察幼儿身体状况，照料体弱儿，敦促并辅助教师给少儿服药。4、辅助教师搞好幼儿的个人卫生，负责管理好幼儿衣服和本班的用品，按期检修，实时报告；保证不破坏、不丢掉，无差错。5、按期换洗床单，枕巾，窗帘，实时消毒玩具。6、准时翻开水，取间点，保证准时开饭，开水要放在固定地方，注意少儿安全。7、配合教师做好幼儿教育工作，并组织游戏和户外活动，必需时代理教师组织幼儿活动篇三：保育员笔录做孩子的朋友不知啥时候，我发觉小朋友们喜爱叫我万阿姨早”万阿姨好”了。这个称号仿佛有了一种亲热的感觉，也不知不觉地拉近了我和孩子们之间的距离。清晨看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的浅笑，让我感觉很充分。平常，孩子们碰到困难也喜爱和我谈谈他们的事，我是孩子们的一份子，我喜爱和孩子在一同。正午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜爱听我奉劝他们今日吃啥，而后再由老师奉劝孩子们今日吃的菜对自己身材有啥利处。孩子们都会很高兴肠把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我内心有也非凡喜悦。关于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐烦肠让他尝一尝，再问他：好吃吗？”他也会很全力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午餐的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜整个吃光，并且也吃得很快。就针对这一现象，老师咨询了家长，他妈妈说他在家素来没这习惯。为认识决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。本来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过认识才知道，他本来的幼儿园阿姨和老师向来让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也遇到批评，所以吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就奉劝他慢慢吃，战胜他饭前紧张的心理。今日我欣喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。不论你今日饰演的是啥角色，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了耳濡目染的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一同，我感觉自己又回到了童年的时间。篇四：保育员观察笔录保育员观察笔录2014．3----2014.6篇五：保育员笔录保育员笔录重生入园的观察笔记因为工作需要，前几年我调入幼儿园工作，成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我认为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的平常事物。经过一段时间的观察，我发现教师的工作压力特别大，有些工作需要保育员的配合，而保育员的平常工作也需要教师的辅助才能达成。通过学习，我知道了幼儿园的工作不是纯真的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年纪比较小，多为三岁半的幼儿，所以，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心仔细的关怀和爱惜。从前，招待重生都是老师的事，经过一段时间的观察，我发现孩子对我这个保育员也特别依靠与相信，于是，我也参加到了招待重生入园的工作中来，并且，把招待工作记录下来，总结成败做成笔录，让自己的工作再碰到类似的问题能够驾轻就熟，提升了个人的工作效率，也正是因为仔细的工作，遇到了家长和园领导的一致好评。下边将自己在工作中的保育笔录总结以下：一、重生入园的情绪表现重生入园第一天，大多半幼儿表现为情绪紧张、惧怕、哭闹，不肯意上幼儿园，拉着家长的手不放，要回家。但当家长走开后，多半幼儿在老师的说服下能停止哭闹，个别幼儿会表现强烈，不听劝告，哭闹不只，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时必定不可以生人看望，这样会让他们更为想起自己的亲人，会从头哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时其实不哭闹，他们会对幼儿园的全部都感兴趣，次日就会觉悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自己的感情是一件很正常的事情，孩子的表现为分别忧虑，跟着时间的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只需家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。雷是一个开朗好动的小男孩，第一天入园时表现得特别高兴，还和妈妈再会，自己一会儿玩积木，一会儿看图书，他人哭闹丝毫没有影响到他玩