七年级语文上册·导学案(RJ)2 济南的冬天

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实验中学

2济南的冬天

学习课文抓住在上一课学习教目

融情于景是本

通过朗读和默上一课已经学学重

通过热爱生学欣赏并学难学指

教过教环节

教

学

内

容环一新课导入

他曾经《济南的秋天济南这篇文章把春秋和冬的被

．．．环二

1899—1966剧《馆》等。社年版年7年之久，本文年）着落（zhuó）（敞ǎnɡ自

（ǐ敦dūn迹jì主学

kān）藻（zǎo）（chén

(ɡ)习

着水）很清1．文章按照怎样的结构写济南的冬天？薄雪覆盖2．这篇散文写了济南冬天的哪些景物？3．课文一共有几个段落？哪些段落是写山？哪些段落是4．课文写了哪些状态下的山？各有什么特点？写水又有5.作者为什么把山、水作为描。

环三

1．第一自然段作者用什么写作手法表现济南冬天”热带日光的毒和响亮)对比无重雾无毒日突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地2．第四自然段描写薄雪覆盖下的山，运用了移步换景的3．最后一个自然段描写水色，运用了哪些手法？有什么作者。出1.老舍先生是语言大师，用词合⑴“济南有并不是没济南的冬作

，那是不切合实探为究

的暗教师：词(一语

环三合作探究

/描贬词化静//现了()2.课文中多处用到了拟人和比而且还有一副和善心肠为了教师笔：拟”通过对比，得出在优美

动人的雪动人的雪环四点拨

文章主旨

归纳

教学板书

济南的冬天

薄雪环

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