人教版七年级语文上学期期中考试试卷

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2015～2016学度第一学期期学情分析样七年级语注意事项：1.本试卷共6页，共分，考试120钟。2.答案不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答题卡上。一（26）1.用课文原句填空。（10分（骥伏枥，（树村边合，（光悦鸟性，

▲▲▲

。（龟虽寿。（浩过故人庄。（题破山寺后禅院（）▲（）▲

风到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄正帆悬。（王次固山下（问归期未有期，

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桥水人家。（马致天净沙秋思（

▲

的母亲的手抚摸着你（朱自春（语阐学证关系的句子是：

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，

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。2．根据拼音写汉字，给加点的注音。4分）jué▲)别zh(▲)

蜷▲)曲枯涸(▲)3.下面成语使用不恰当的一项是(▲（分）A．展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜。B．“礼仪”这个词不同于“礼貌”，现在有许多人把这两个词混为一。C．这位侦探凭着仅有的一点蛛丝马，就找出凶手，令人佩服。D．班长做事雷厉风行，从不拖泥带水，总喜欢自作主。班级开展“名著阅读《繁星》《水》”综合性学习活动，请你参加。4.用正楷字抄写“母爱童自”。3分）5.下说法不正确的一项是(▲)3分）《星《春水》语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。第1页（共页）

B.“们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。C．冰心是中国现代文学史上第一位著名女作家。《繁星》《春水》是她在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。D．《繁星》《春水》善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。6.请仿照《繁星》中的小诗，结生活实际，仿写一句话。3分家‛是什么，我不知道；但烦闷——忧愁，都在此中融化消灭。仿写：“

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”是什，我不知道，但

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，

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。二（41）（一）阅读下面古诗文，完成7-11题（分）【古诗阅读】钱湖行（）诗歌的尾联直接抒，用“▲”词抒发了抒发诗人对钱塘湖早春美景的喜爱之情。1分（）中哪些地方体现了早春特色？找出两处并稍作分析。分）▲【古文阅读】陈太丘与友期刘义庆陈太丘与友期行，期日中。过中不至太丘舍去去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？‛答曰：待君久不至，已去。‛友人便怒：非人哉！与人期行，相委而去。‛元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无言；对子骂父，则是无礼。‛友人惭，下车引之。元方入门不顾。8．用“”下列句子断句（划两处））过中不至太丘舍去去乃至第2页（共页）

．．．．．．9．解释下列加点字的意思。4分）（）友行▲）（）尊君在不（▲）（）去（▲）（）相委而去（▲）10.翻译句子。（2分）友人惭，下车引之。元方入门不顾。▲11．按要求填空。（3分）文章主要运用了▲描画了个性鲜明的人物形象现“和“”的重要性。（二）阅读《济南的冬天》选段回答12-15题。（14分）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿有边缺着点口儿一圈小山在冬天特别可爱好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‚你们放心吧，这儿准保暖和。‛真的，济南的人们在冬天是面上含笑的他一看那些小山心便觉得有了着落有了依靠他由天上看到山上便知不觉地想起明也许就是春天了吧？这样的温暖今夜里山草也许就绿起来了吧？是这点想不能一时实现也并不着急为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀看山的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花好像日本看护妇山尖全白了给蓝天镶一道银边坡上有的地方雪厚点有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞微微出点粉色就下小雪吧济南是受不住大雪的那小山太秀气！古老的济南城那么狭窄城又那么宽敞山坡上卧着些小村庄小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。12．根据选文内容填空。（）者描写济南冬天的山共写了三幅画面，分别是“▲”“▲”和城外的远山。（每幅画面归纳不超过10个字）2）（）文第三段按▲景物。3分）

顺序次分明地描写了山上、▲坡、▲

的13.选段画线句在文中的作用是什么？结合课文分析。3分▲第3页（共页）

14.在面两句话中任选一句，分析其妙处。3分A.一个老城，有山有水，全在天下晒着阳光，暖和安适地睡着；只等春风把它们唤醒，这是不是个理想的境界？B.这一圈小山在冬天特别可爱像把济南放在一个小摇篮里们静不动地低声地说：‚你们放心吧，这儿准保暖和。‛我选▲句分析：▲15．阅读下列语段，回答问题。3分）A等快日落的时候微黄的阳光斜射在山腰上点薄雪好像忽然害了羞微露出点粉色。

（老舍《济南的冬天》）B山中的颜色是永远在那儿变别是在秋天那阳光能够忽然清凉一会儿然温暖一会儿，这个变动并不激烈，可是山上的颜色觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿流动，忽然像有股细风替‚自然‛调合着彩色，轻轻的抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。（老舍《济南的秋天》）同样是写济南的山，、两段文在内容上有什么异同？▲（三）阅读下列文章，回答16-18题12分）评语（台湾）王传明年我上小学三年级。寒假前，我空着手到学校去拿学期成绩单。回家时，我和六七个没带书包的好友同行，把刚领的成绩单拿在手上，已折得皱巴巴的。‚老师给你们什么评语？‛阿益问。‚还没看，不知道。‛包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。‚来，猜我的是什么。‛阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：‚马‛。‚害群之马？‛我说。‚没那么糟！‛阿益掀开成绩单。我刚刚看错了，是‚焉‛。‚心不在焉‛的确比‚害群之马‛好多了。康康苦笑着亮出评语：‚好动多言‛，小安的是‚生活散漫‛。‚你的呢？‛他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：‚用功‛。‚上一个字是‘不’吧！‛大家起哄说，‚不用功。‛我再翻开一些看到的字出乎意又明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：第4页（共页）

活泼又用功。‚活泼‛，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我和几个好朋友一样，上课时桌下藏着漫画，涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，甚至不耐烦地‚啧‛一声警告我们。她既然觉得我们这一群心不在焉、好动多言、生活散漫，又怎么独独觉得我用功？虽然有很多疑惑和猜测但里是高兴的后我宁可相信老师觉得我赶作业时的奋笔疾书、月考当天的临时抱佛脚，也算是一种用功。晚上，我拿成绩单给爸爸签名。爸爸皱着眉，先看一整排从国语、数学，到体育、美劳全部是‚乙‛的成绩，再看到另一旁的老师评语，欲言又止。最后，只叮嘱我要听老师的话多用功，就签了名。寒假期间我打算依着往例看电视玩戏中度过那‚泼又用功的语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……一学期过去了放假的前一天从老师手中接过成绩单时也了些期待我开成绩单内页，右边是交错的‚优‛和‚甲‛，左边则是这学期的评语‚努力进取‛，就在上学期评语‚活泼又用功‛的旁边。回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：‚我这学期的评语跟你上学期的一样！‛‚活泼又用功？‛我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说泼欠用功啦！‛他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个‚又‛其实是‚欠‛。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。尴尬和难过在脸颊加温，正当眼泪要夺眶而出时，朋友的抱怨、沮丧让我渐渐清醒过来：他们，继续混沌着；而我，因为看错一个字，幸运地跳出这样的境地。突然所有的负面情绪都被庆幸带走了。如果阿益他们也看错了字或真得了适时的鼓励们会不会也奏起振奋的音乐使自己进步？（选自《青年文摘》年9期有改动）．根据课文内容，填写表格。3分事

情

刚开始时的心理

继而心理的变化伙伴们在回家路上相互看评语B一学期后，我得知真相

出乎意料疑惑和猜测C

A高兴庆幸第5页（共页）

．联系上下文，回答问题。）（1“直走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功”。老师给我的评语“活泼”有什么含义？（“活泼”在《现代汉语词典》里的解释行动自然，不呆板，形容小孩子和年轻人很可爱，讨人喜爱。”）▲（2说说你对文章第23“突然所有的负面情绪都被庆幸带走了”这句话的理解▲．文中，作者为自己把老师评语“活泼欠用功”看成“活泼又用功”事埋下了几处伏笔，请列举其中两处，并作简要分析。）▲三（33）【作文修改】19.按求改下面作文片段：分①

一年中，有生机勃勃的春天，有烈日炎炎的夏天，有秋天的天高气爽，还有银装素裹的冬天。②最喜欢冰清玉洁的冬天，尤其喜欢冬天的雪③每当看到雪花在空中飘舞时，让我忍不住感叹：多美啊，雪花④那雪晶洁白落在地上，好似给大地铺上一层雪白的地毯。在雪地上踩一脚，就会发出咯吱咯吱的声音，真好玩！（）将第①句中“有秋天的天