大气压强及与流速关系

大气压强及与流速关系一、证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验托里拆利实验是测量大气压强的值证明大气层中存在大气压强的著名实验是.将针管伸进药液里，活塞向后拔出的过程中药液吸入针管内是由的作用.托里拆利实验是测量.做实验时大气压强的值等于760毫米高汞柱的压强，由于实验时管内透进少许空气，则水银柱的高度760毫米（填大于、等于、小于）.上节课做托里拆利实验时，水银柱的高度是毫米.二、标准大气压由于大气压是变化的，通常把等于760毫米水银柱的大气压叫标准大气压.标准大气压等于1.01325X105帕斯卡，习惯上记作1.01X105帕.一切液体的沸点，随气压增大而升高，随气压减小而降低.练习：1.在一支观察水沸腾的实验中，发现温度计的示数总低于100r，这是由于（）可能是气温偏低B.加热时间不够长C.气压低于标准气压D.气压高于标准气压2、下列情况下，使托里拆利实验测得数值减小的是（）A.把实验装置从山脚移到山顶B.把玻璃管换粗一些C.把实验装置从地面移到矿井深处D.把实验装置从楼内移到楼外3、在海拔2千米内，大约每升高12m，大气压就降低1mm水银柱（即133Pa）。某幢楼楼顶的大气压为756mmHg，而地面大气压为760mmHg，则楼高为多少米4、下列事例中利用大气压强的是（）A.护士给病人注射肌肉针B.用吸管喝饮料C.飞机的机翼设计成流线型D.用压力锅做饭5、晓明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里，这是由于（）A.晓明对牛奶产生吸引力的作用B.吸管本身有吸牛奶的作用C.大气压作用在牛奶液面上的结果D•牛奶压力的作用6、物理兴趣小组的同学对图4-10-1所示的现象进行讨论，其中错误的（）甲乙内T甲乙内TA.图4-10-1（甲）帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关图4-10-1（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低图4-10-1（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的图4-10-1（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理如图4-10-3，在易拉罐中注入少量的水，对易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，一段时间后，会观察到易拉罐变瘪了，这说明了存在，同时也说明了力可以改变物体的。地球的表面积约为5.1X1014m2。地球表面的大气压约为1.0X105Pa，则大气对地球表面的压力约为N。三、压强与流速的关系流体在流动时，流速较大的位置，压强较小.飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面流动的空气流速是不同的，右图表示机翼周围空气的流向.从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线，（严格地说机翼表面呈流线型）.飞机飞行时，空气跟飞机做相对运动.由于上方的空气要比下方空气行走较长的距离，机翼上方的空气流动比下方要快，压强变小；与其相对，机翼下方的空气流动较慢，压强较大，致使机翼上面比下面气流速度快.结果上面气流对机翼的压强比下面气流对机翼的压强小，这一压强差就是使飞机获得竖直向上的升力的原因.1.下列选项中不能用流体压强与流速的关系解释的是（）A.正在升空的“飞机”B.地面刮起的“龙卷风”B.漂浮在水面上的“橡皮艇”D.乒乓球运动员拉起的“弧旋球”如图4-10-2所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）

A.停在右边C.往下掉落B.回到正上方D.往右移动如图4-10-4所示，把一根饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管BA.停在右边C.往下掉落A管的上端。往B管中吹气，可以看到A管中的水面；若用力从B管中吸气，可以看到A管中的水面。（两空均选填“上升”、“下降”TOC\o"1-5"\h\z或“不变”）~—如图4-10-5所示的装置，抽气前球内气体压强大气压；抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强