小学一年级语文不倒翁备课教案

小学一年级语文《不倒翁》备课教案《不倒翁》这首儿歌语句生动有趣。充分展示了课文活泼、俏皮的语言分格。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《不倒翁》备课教案，希望能帮助到大家！小学一年级语文《不倒翁》备课教案一［教学目标］1、能在语言环境中认识球、买、画、拍4个生字，认识笔画竖折。在老师的指导下描写画、买、拍3个字。2、能正确朗读儿歌，熟读成诵。3、认读复韵母ao、ou、iu，并读准它们的四声。初步学习声母与ao、ou、iu组成的音节，继续学习拼读音节。［教学过程］一、导入学习1、课前两分钟播放视频。2、师：同学们，刚才你们看到小朋友玩的是（生：皮球），媒体出示图片：皮球。师：小手举起来，和老师一起写一写皮球。（板书：皮球）学习生字球。（1）指名拼读，正音。你有什么好方法记住这个字?王加求，球球球球字右半部有一笔小朋友们特别容易漏掉，猜猜是哪一笔？第1页共12页突出重点笔画，球字右半部怎样写？（2）除了皮球，你还知道什么球?让我们一字开花！3、师：请你观察图片，说说小朋友在哪里，在干什么？（补充完课题）今天，就让我们一起来玩玩皮球，学学儿歌!齐读课题。二、课文学习1、师：请你轻声跟着老师读一读儿歌。师：小猴怎么就会翻跟头了呢？2、让我们请出今天的生字宝宝！买：谁来当小老师?买字第一笔是?（多名生说，齐说）买的反义词是？拍：小小皮球圆又圆，举手轻轻拍一拍!请你做做拍皮球的动作。（指名读拍）小朋友们刚刚用什么来拍皮球的呀？所以拍的部首是?你还知道哪些提手旁的字?让我们串串冰糖葫芦！请你观察这些字，说说你发现了什么规律？画：课文里的皮球有什么特点呀？谁来读读这个字?（带读）谁的火车开最快？我们今天要学新的笔画竖折（带读竖折）竖折怎样写?在同座位的手心上写一写?和老师一起写一写竖折。（板书竖折）观察一下，画字的在田字格中的关键笔画是?小手举起来，和老师一起写一写画。打开语文书，请你描一个画字。（巡视）画字共几笔?第七笔是?第2页共12页请你找出下列带有笔画竖折的字？3、师：生字宝宝回到课文中了，你还认识他们吗?请你把课文读给你的同座位听一听。（同座位互读）师：谁想读给大家听?谁来挑战他?（指名读、挑战读）师：你们想不想读呀?我们一起读一读!（齐读）师：读的真不错!男女生配合着读好吗?男生读蓝字，女生读红字。（男女生读）师：读的真好!老师也想读了。愿意和老师配合着读吗?请你读黑色字的部分。（师生配合读）师：这首儿歌你会了吗?老师考考你。（课文填空）4、老师根据课文编了一首新儿歌，谁来给大家读一读?我们一起读读吧！和课文有什么不一样的地方了呀?那你自己会编吗？5、师：和老师一起做个游戏，轻松一下。让我们拍皮球，读词语。三、拼音学习1、上节课，我们学习了三个复韵母，你还记得他们吗？2、今天我们要学习新的复韵母：奥运奥运aoaoao海鸥海鸥ououou我学游泳iuiuiu（1）师范读，生跟读。（2）开火车读。3、师：谁来带领大家读一读复韵母的四声?（我请大家跟我读）师：仔细找一找，你发现了什么？第3页共12页媒体出示句子：i、u在一起，调号标在后。（学生朗读）4、请你来拼一拼。5、用线连一连。6、游戏：看谁摘的气球多。小学一年级语文《不倒翁》备课教案二学习目标1、继续学习复韵母aieiui，学习拼读音节，借助拼音读准字音。2、在语言环境中正确认读生字把、孩、又、起、来，用自己掌握的方法主动识记生字。3、能字字过目朗读课文，读准字音，能大体了解儿歌的内容。4、描摹又、来，注意笔顺规则。重点和难点1、在语言环境中正确认读五个生字，练写笔画捺.2、字字过目朗读儿歌中，能不唱读、不顿读。学习准备：实物不倒翁学习过程一通过听读方式感知儿歌内容1、实物演示不倒翁，问：这是什么？2、出示课题，读题。3、听课文录音，思考：听到了什么？（先自由准备，然后讨论）4、出示课文：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。第4页共12页说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。5、教提示范读课文，学生边听边看课文。6、自由读。（指名读，挑战读，齐读）二在语言环境中学习生字新词1、借助拼音，自己练习拼读准生字的读音：把、孩、又、起、来。2、练写又和来，指导练写笔画捺.3、生字组词。4、游戏巩固：邮递员送信。三朗读指导1、让生字回到课文中，再读课文，指导学生把语气读出来。说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。2、再读课文，找出含有aieiui韵母的汉字。提示：拼读音节：呆、推四复习复韵母，拼读音节1、复习复韵母aieiui2、拼读音节zhaichaishaizaicaisaibeipeimeifeideigeizhuichuishuizuicuisui第5页共12页（自由读，指名读）五复习巩固生字新词1、抽读生字卡片。自由读，指名读，男女对读2、改变语言环境，巩固识字出示：不倒翁，有点呆，胡子一大把，样子像小孩。不倒翁，并不呆，推他倒下去，他又站起来。自由读，指名读，齐读。小学一年级语文《不倒翁》备课教案三【教学目标】1、能在语言环境中正确认读把、孩、又、起、来5个生字。能在老师的指导下在田字格里正确描摹又、来2个汉字。2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字。在朗读的过程中，初步感受不倒翁是一种有趣的玩具。【重点和难点】1、在语言环境中认识五个生字，写好笔画捺。2、正确流利地朗读课文，做到不加字、不漏字，读准字音。【教学准备】不倒翁实物、媒体课件、生字卡片【教学过程】一、引入课题。第6页共12页1、师：小朋友，老师带来了一个有趣的玩具，看出示不倒翁实物）它倒下又站起来了。它是什么呢?（生齐答）今天，我们就要学习一首有趣的、写不倒翁的儿歌。（出示课题：27不倒翁）2、师：课题中的翁是个后鼻音，跟老师读好它。3、开火车来读翁。4、指名读课题。5、齐读课题。二、朗读课文。1、师：小朋友，你们想听课文录音吗？老师请你们一边看精彩的动画，一边听录音。（播放媒体动画）2、师：小朋友们都听得津津有味的，你们喜欢不倒翁吗?为什么?先在心里面想好答案，再举手告诉大家。（生先自由准备，再交流）3、师：小朋友们都喜欢不倒翁，我们再听听课文录音。边听边圈出生字，注意听清字音。4、出示课文：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。三、学习生字新词。1、师：找到生字了吗？出示：把、孩、又、起、来。（学生随机做小老师教生字，老师第7页共12页点拨）（1）把：①b-a-bao②用好办法记住这个字（结构分析法识记）：左边一个才，右边一个巴。③师：1）课文中是一把胡子，一把是一个数量词。还有什么也是用一把的呢？（生交流：一把尺、一把剪刀、一把手枪、一把扇子、一把伞）师：小朋友们说了那么多，真厉害！2）老师平时说的话也用到这个把字，是什么呀？（生交流：把书打开、把书合上、把铅笔盒打开）3）把字还有什么好朋友呢?（生交流：把手、把柄、把戏、把握）（2）孩：①h-i-hio②师：它有好朋友吗?你来帮它找一找。（生交流：孩子、小孩、男孩、女孩）（3）又：①y-u-yuo②师：又有几笔?谁来写横撇、捺。指名书空。集体书空。③师：课文中又字是写不倒翁的，找到句子了吗?（生回答）不倒翁站了几次?（师用不倒翁作演示，生回客师：又表示重复的意思，不倒翁不怕摔倒，一次次地站起来。第8页共12页(4)起：①q-i-qi。②渗透半包围结构，外面是走字旁，里面是自己的己，注意竖弯钩不出头。③师：起的好朋友可多啦!我们一起来找一找。(师：早上我们从床上起来叫生：起床师：上课时，高钧毅要叫生：起立师：体育老师让我们踏步走叫生：起步)师：你还能找出其他的好朋友来吗?(生交流：起飞、一起、起点、起跑、起跳、起来)(5)来：①l-i-lio②用好办法记住这个字(编儿歌法识记)：一横加米，来来来。师指导书空。集体书空。③师：我们给来找一找好朋友吧，看看你们能找出多少。(生交流：起来、出来、来到、回来、来回、来得及、来不及、来去、来往、来来往往、来信、来路、来头、来历、来日方长)④来的反义词是去。四、复习巩固生字。1、师：生字教好了，看看小朋友都记住了吗？(1)开火车读。师：小火车，开起来生：快快开到我这来。(2)齐读。第9页共12页2、做游戏巩固。师：小朋友们学得真好，记得真牢呀!老师奖励你们做两个小游戏。(1)谁的眼睛最最亮，我的眼睛最最亮。(2)叫号游戏。3、出示课件上的练习。(播放媒体练习：读读猜猜。)五、朗读训练。1、听录音跟读。师：小朋友，我们已经认识了课文中的这些生字，现在呀让它们回到课文中，我们再来听听课文录音好吗?边听边轻声地跟着读。注意读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字。2、指名读课文，师点评。(2人)(1)师：谁愿意来读一读？(2)点评：师：你把字音都读准了，而且做到了不加字、不漏字。师：你把句子都读通了。3、指导朗读。师：这首儿歌真是太有趣啦，老师也想读了。来听老师读好吗？(1)师：说你呆，你真呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。(2)师：谁想试着像老师这样读?自己读读看吧。4、指名读，点评。(3人)(1)师：谁来试一试读好这首儿歌?第10页共12页(2)点评：师：你读出了不倒翁有趣、可爱的样子！师：你强调了真和站字，还有谁也来学他的样子读一读？师：不倒翁多么乐观、多么坚强啊!你读出了不倒翁不怕困难的感觉！5、多形式朗读：(1)分小组对读。师：请这两组来读第一句，这两组读第二句，比一比，赛一赛，看看哪两小朋友组读得好。(2)师生对读。师：你们想不想跟老师较量一下谁读得好呢?老师读一句，你们接着读一句。师：你们读得真棒呀!老师真佩服你们。表扬表扬自己。(3)表演读。师：下面，请小朋友配上动作来读一读，自己先