儿童口腔保健知识幼儿园老师培训41p

儿童口腔保健知识幼儿园老师培训41p当前1页，总共33页。乳牙生长发育的特点当前2页，总共33页。1、乳牙简介乳牙分为乳切牙、乳尖牙、乳磨牙3种，全口共20颗。乳牙列当前3页，总共33页。2、萌出时间及顺序当前4页，总共33页。3、乳牙的萌出时间、特点时间：6月-2岁半个体差异大特点：左右两侧同名牙成对萌出

女性萌牙早于男性

下颌牙萌出早于上颌牙

当前5页，总共33页。4、乳牙的作用咀嚼功能

利于消化吸收，促进全身发育

功能性刺激，促进颅颌面发育恒牙的向导辅助发音审美作用当前6页，总共33页。牙齿的功能—咀嚼食物当前7页，总共33页。牙齿的功能—保持美好的脸型当前8页，总共33页。牙齿的功能—有利于发音当前9页，总共33页。乳牙龋病当前10页，总共33页。当前11页，总共33页。当前12页，总共33页。乳牙是要替换的,得了龋齿不需要治疗？

孩子家长：是不是

口腔医生：是不是

当前13页，总共33页。乳牙患龋状况

受检人数患龋人数龋均患龋率男孩女孩2.861.40%5721142005年全国流调5岁组儿童患龋率为66.0%；乳牙龋均为3.5

2010年北京市流调5岁组患龋率为65%；乳牙龋均为3.26

2010年卫生部儿童口腔状况监测项目朝阳区情况某幼儿园3岁儿童57人口腔检查当前14页，总共33页。乳牙龋齿危害

1、影响咀嚼功能；2、对恒牙及恒牙列的影响；3、损伤口腔粘膜软组织。局部影响全身影响1、影响全身发育；2、全身抵抗力减弱；3、牙源性病灶感染(低热、风湿性关节炎、肾炎）；4、对儿童身心发育影响（发音和美观）。当前15页，总共33页。儿童龋齿的控制（园医、家长篇）定期口腔检查合理进食原则局部使用氟化物口腔卫生保健知识宣教正确饮食指导当前16页，总共33页。龋齿的评价指标龋齿的患病率龋齿的患病率=患龋齿的人数/受检人数*100%患龋人数包含龋、失、补在内的人数龋均定义：是用于记录龋病患病状况的常用指数，可以反映受检人群龋病的严重程度。龋均=龋、失、补牙数之和/受检人数“龋”：已龋坏尚未充填的牙。“失”：指因龋丧失的牙。“补”：因龋已做充填的牙。当前17页，总共33页。儿童口腔清洁护理当前18页，总共33页。牙刷的选择1、牙刷毛不宜太长，植毛长度<下颌4个前牙近远中径之和。2、一般使用偏软刷毛，刷毛顶端经过磨毛处理。3、刷柄应易于握持，刷头大小适合孩子的口腔。当前19页，总共33页。刷牙方法1、牙膏的选择：三岁前白开水三岁后儿童的含氟牙膏，每次使用量约0.5克，黄豆粒大小。2、刷牙方法：“画圈法”分区刷牙，面面俱到。（左侧后牙区-前牙区-右侧后牙区）在闭合状态下将牙刷放入颊间隙,接触上颌牙齿与牙龈,从上至下作快速的画圆圈动作。这种方法最易为年幼儿童学习理解和掌握。当前20页，总共33页。1、培养孩子刷牙的兴趣；（刷牙歌）

2、家长要以身作则；3、鼓励赞美，耐心教导；4、家长还应每日帮孩子刷牙1次（最好是晚上），直到上小学，这样才能保证刷牙的效果。牙刷使用后要用清水洗干净，尽量甩掉水分牙刷放置：头朝上，放于干燥通风处。当前21页，总共33页。儿童不良习惯的矫正当前22页，总共33页。吮指

吮指常会引起上前牙前突，甚至导致前牙的空隙，还会影响语言的发音及正常的切割功能。孩子吸吮奶嘴及手指大多与儿童心理因素有关，不良的情绪、紧张、不安或压力，都是促成孩子依赖奶嘴及手指的主因。

当前23页，总共33页。夜磨牙习惯口呼吸：上前牙前突，开唇露齿。偏侧咀嚼习惯：面部发育不对称。异常唇习惯：咬下唇：会形成上前牙前突；咬上唇：会下前牙前突，反颌。当前24页，总共33页。舌习惯包括：吐舌、舔牙、伸舌原因:

*替牙期乳牙松动、乳牙残根、初萌恒牙

*舌体过大、舌系带过短

*扁桃体、腺样体肥大造成上颌前突及前牙开颌

当前25页，总共33页。当前26页，总共33页。当前27页，总共33页。饮食习惯与口腔健康对牙齿健康有利的食物：包括含丰富蛋白质、矿物质、维生素的食物对牙齿健康有害的食品：含糖粘性较大的食物（面包、饼干、糖果等）当前28页，总共33页。小提示避免频繁进食；不喝甜饮料；2岁后戒除使用奶瓶的习惯，改用儿童杯喝奶或水；不要用甜食奖励孩子；食物不要过于精细；儿童乳牙反颌治疗的最佳年龄是3-4岁；舌系带过短。当前29页，总共33页。朝阳区幼儿口腔健康

促进工作要求当前30页，总共33页。

1、对家长开展一场口腔健康教育讲座；

2、填写朝阳区幼儿园家长培训记录表；

2011年10月25日前报至chaoyangcdcyf126

3、课件、记录表、氟化泡沫知情同意书请登陆下载邮箱：

yfxzyx126

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