小学教研教学工作总结1500字汇总

第页共页小学教研教学工作总结1500字汇总小学教研教学工作总结【篇1】转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关心、镇英语教研员李老师的指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并获得了一定的成绩。一、加强学习，提升素质只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实老师知识构造，进步老师理论素养。1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和理论探究相结合，同事间彼此交流讨论和网上资阅览相结合，不断进步英语组每位老师的业务素质。2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了《怎样听课与评课》、《任务型教学的有效研究》，同时还认真阅读了《你在为谁工作》这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深化的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际严密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，进步教科研才能的捷径。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化开展1、加强对教材的创造性研究，教学资共享。本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析^p和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容挑选出来共同分析^p、比拟，确定了详细的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目的确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和挑选，包括每课的预复习作业的安排进行讨论研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进展思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。本学期安排了张晓翠、姚水财两位老师上示范课、公开课。每一位开课老师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体老师都参与评课并由一位老师主评。教研组还组织老师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经历，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。3、积极开展课题研究工作，进步教学效果。以科研促教改，以教改谋开展。为了更好地进步学生英语程度，进步教学效果，我组老师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体老师继续深化研究校级课题《优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究》，确定了优化英语单元整体教学设计与施行策略以及单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究的内容，xx年4月已经通过中期评估。课题研究进步了每位老师参加教科研的意识，进步了老师教科研实验的才能。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面才能的进步，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改良了学习的策略，培养了创新意识和理论才能。三、自我反思少数老师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数老师首选的形式。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析^p，注重对优秀老师经历的总结提炼和推广。2、继续强化老师的专业协作和教学反思，进一步进步老师的教学根本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开场。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作进步到一个更高的层次而努力。小学教研教学工作总结【篇2】这学期是我第一次担任数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同努力和帮助下，我们创设了良好的教研气氛，较好的完成教研组方案并获得了一定的成绩。现将本学期工作总结如下：一、进步老师业务素质我们深化体会到，决定学生素质的关键是老师素质，而老师素质的关键构件那么是老师的专业素质。因此，进步老师的专业素质是教育成败的关键。为了进步教学质量和课堂教学效率，本教研组在进步老师素质方面下了功夫，获得了一定的成效。本学期，加强了对老师教学才能的培养。本教研组成员经常集中讨论教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学理论，进步教学才能。二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参与下，各年级组对教材内容进展整合，进展集体备课活动。本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进展讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全体成员提出修改意见后进展改正，最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进展调整和修改。集体备课的内容和过程都有详细的记录，并报教诲处备案。三、积极开展校本教研组织老师做好听课活动。听课是进步老师教育教学的重要手段。我们教研组非常珍惜各种听课的时机。每个老师都可以认真学习，撰写学习论文多篇。我们特别重视校内的教学活动，本学期，组里所有公开课由高级老师指导，都遵循备课—说课—上课—听课—评课环节，请校领导和老师深化课堂，进展指导，进步组内老师的教学程度。小学教研教学工作总结【篇3】光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕。一学期来，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案和学校教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学实效,实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，落实减负精神，实在减负增效。二、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍。1、加强理论学习本学期数学组组织全体数学老师继续学习《创新性备课》一书，学习内容是“空间与图形”、“理论与综合应用”备课解读与难点透视，在此根底上对十二册教材中“空间与图形”、“理论与综合应用”这两块内容进展系统整理，做到对教材内容和每一册该内容的教学要求和目的做到心中有数，并及时写好读书心得及整理笔记。再通过教研活动汇报、交流，最终形成系统的知识构造图。另外还学习了文章《优化教材专业成长的标尺》及天宁教育信息网上数学组中的最新理念，通过学习进步了老师的内在素质，转变了老师的教学观念。撰写教学论文的才能也大有进步。在天宁区第六届“教海探航”征文竞赛中蔺黎明老师撰写的《小学数学概念教学“四注重”》获二等奖，丁珊瑚撰写的《智慧在“同题异构和谐共振”中生成》获二等奖。2、加大对老师的培训力度青年老师是学校的主力军，老师的专业素养影响着课程改革的速度、深度和广度，同时也影响着一所学校的开展，因此打造一支数学素养较高的老师队伍成为老师开展的重要工作。本学期天宁区组织了第二届老师素质大练兵活动，我校全体数学老师积极备战，一张张练习卷，一次次课件制作，全员参与，学习气氛浓重。最终选出五位老师参加了区比赛，白晓如老师获得了二等奖。天宁区名师工作室是近两年区教学工作的特色工程，我校蔺黎明、丁珊瑚、江万里老师均参加了徐青老师开展工作室，学习交互式电子白板技术，研究信息技术与小学数学教学的有效整合，通过学习、理论、研究，在“第四届全国新技术、新媒体交互式电子白板教学录像课例评比”中，丁珊瑚执教的《用字母表示数》获一等奖，江万里执教的《解决问题的策略转化》获三等奖；丁珊瑚老师在“第四届全国中小学交互式电子白板教学大赛”现场说课评比中荣获一等奖；蔺黎明撰写的《巧用电子白板实现有效整合》，江万里撰写的《发挥白板优势构建高效课堂》都发表在《常州老师教育》上。另外学校给老师们提供屡次外出学习——听名家优质课、专家讲座的时机。每一位老师学习回来后，教研组都立即组织他们写学习心得，上汇报课，其他老师一起学习分享最新的前沿教育教学理念，并适时反思自己的课堂教学，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生知识生成、关注学生情感教育，培养学生的安康人格有了深层的认识，激发了老师深维度的思索。如本学期吴志英、郑慧老师外出学习后分别上了《认识小数》、《认识负数》的汇报课，并介绍了江苏省最新的数学教学流派，“和谐数学”、“简约数学”、“文化数学”、“智慧数学”及倡导者。小学教研教学工作总结【篇4】一学期来，我们五年级数学教研组的全体老师遵照学校教诲处教学教研方案，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步教学实效，实在减轻学生课业负担为着力点，深化开展教学研究，实在加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的老师队伍1、组织老师认真学习了《新课程标准202_版》以及自我学习一些教育教学书籍刊物，进一步领会新课标的精神，努力促使老师在日常数学教学中加强理论感悟，实在转变教育观念、教学行为。每月按时完成了摘抄500字，在学期期中期末分别上传了1篇教育教学心得。2、加强教学反思。重视教学“反思重建”是促进教学良性循环、实现老师专业开展的重要途径。平时做一个有心人，及时总结教学中的得与失，结合理论写出自己的教学反思、案例、教育启示、人生感悟等，积极参加各级各类论文比赛与投稿。二、加强常规管理，优化课堂教学1、本学期，坚决贯彻“五严”要求，继续一贯地自觉的加强课堂教学常规管理，并配合教诲处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。2、在电子备课系统下，发挥教研团队的力量，在个人主备、团队备课的前提下形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。把备课作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。3、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析^p。4、根据班级的详细情况，每位老师都努力抓好例题、练习题、作业题的研究，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性，作业和检测追务实效，到达“即练即批、有错必纠、有纠必改、及时反应”的要求。5、认真落实辅差，鼓励促进学生全面开展。从上学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差不齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们非常注意抓差补缺、拾遗补漏。三、大力推进教研活动的开展，继续深化课堂教学改革1、以“常态课”为契机，认真钻研每课教材，深化分析^p教法学法，进步课堂教学质量。2、以“组内研究课”为重点做好研究课的研讨与准备，进步理论与教学程度。3、加强听评课活动。一学期中全组老师每人听课10节以上，及时写好听课记录并及时评课。以组内研究课为重点，全组老师认真组织组内成员互相听课评课活动，便于取长补短共享教学资，不断反思、不断进步。本学期每位老师认真按时完成组内研究课：朱晓茅老师《用字母表示数》，徐海云老师《方程的意义》、金玉燕《三角形面积的等分》。4、利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思。进步认识与处理程度。5、课题研究：以个人课题“运用数形结合进步小学生分析^p解决实际问题才能的研究”为主题与年级组专题教研活动相结合，进展了研究汇报活动。6、“师徒结对”工作。在教科室的精心组织下以“师徒结对”为契机与平台，认真开展了“师徒帮扶”工作。师徒双方以真诚、真心、用心进展“做人”“教育教学理论”“课堂教学理论”等方面的互动学习研讨活动。四、存在的缺乏和需要进一步加强和进步的几点1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，(在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新才能和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，并进步优秀率。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目的，结合本组的实际情况，高标准、严要求勤钻研、敢创新，认真做好做实每一件事。小学教研教学工作总结【篇5】20__—20__学年度第二学期的教育教学工作即将完毕，本学期，我校在上级的领导、关心和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，我校认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力施行素质教育，认真探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，进步教学质量，促进学生全面开展，努力创办人民满意的教育。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下：一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为进步教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名老师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。有利的一方面是：老师有更多的精力教学所教科目，备课和修改作业有了充足的时间。弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名老师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比拟严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在老师任课安排上一定要考虑周全。二、继续加强标准教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教诲处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及老师的备课情况，对教学常规的管理起到了一定的催促作用。教诲处和校长室将每次检查的结果进展了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所进步，老师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。2、坚决杜绝了老师无备课便上课及老师备、教不一致的现象。每天上午第一节课，在无特殊的情况下，校长和教诲主任进入课堂，除第一节课外，学校还采取推门课制度，随机听取老师上课情况，并随时检查当堂备课，查看老师备教是否一致，这样，根本杜绝了老师的备课意识。三、教研活动方面：1、虽然坚持了每周的校级教研活动和乡级教研活动，但效果不明显，老师参与度不高，老师对教研的形式比拟反感，下学期争取集思广益，采用一些老师们感兴趣、有实效、有使用价值的教研活动，真正起到教研对教学的促进作用。2、整体阅读活动继续坚持早午自习的阅读制度。通过本学期到后铺小学、闸板口小学、实验小学的参观学习，发现我们的早自习阅读书目单一，并且不合适晨颂。因此，本暑假给老师布置了一项作业：搜集合适本年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨颂教材，这样将丰富学生的阅读面，进步学生的阅读量，开拓学生的视野，让学生逐步感受到我们的语言文学的魅力，培养学生的语文素养，让学生爱上语文课，爱上我们的文学。3、课题研究，本学期按照课题的进度，继续开展我校的市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析^p及改善策略研究》，虽然在进展中，但实效性不大。4、为进步老师的综合素质，给老师搭建一个展示自己的平台，本学期我校老师石元佳、董会龙参加了乡级根本功大赛，虽然整体成绩不高，但对这些年轻老师的各方面起到了一定的锻炼和进步。四、学生开展：1、教诲处和政教处相结合，继续加强培养学生的各种学习习惯、行为习惯、卫生习惯等各项养成教育，尤其是思想品德教育，通过主题班会、国旗下讲话、板报等形式，培养学生全面开展。2、为了丰富学生的在校的活动，本学期开展了丰富的活动：3月27日举办了由教诲处自命题的二三四五六年级的比赛;4月15日举办的一二三四五六年级的数学口算比赛;4月23日举办的全乡讲故事、演讲比赛;4月25日五年级___、六年级杨__参加了乡级讲故事比赛，___并晋级了县级讲故事演讲比赛;在4月29日举办的乡级运动会上，我校获得了总体成绩第三名;5月5日组织三四五六年级学生举办了《汉子大比拼》活动;5月30日的庆六一文艺汇演活动。这些活动的开展，极大的调动了学生的参与热情，锻炼了学生的各种才能，活泼了校园的文化生活。小学教研教学工作总结【篇6】20__—20__学年度第二学期的教育教学工作即将完毕，本学期，我校在上级的领导、关心和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，我校认真落实上级各种教育教学精神，更新教育思想和观念，大力施行素质教育，认真探究和转变教学方式与方法，深化教学改革，进步教学质量，促进学生全面开展，努力创办人民满意的教育。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下：一、上学期我校成绩位居全乡第四名，为进步教学成绩，尤其是高年级成绩，我校给五六年级各增加一名老师，一人教学数学，两人教学语文，通过一学年的时间，发现有利有弊。有利的一方面是：老师有更多的精力教学所教科目，备课和修改作业有了充足的时间。弊端：五六年级的学生有了一定的思想，而所增加的两名老师在学生中威信不高，管不住学生，课堂纪律相对差些，学生不完成作业的情况比拟严重，因此，两个年级的数学成绩可能有所下滑。这也给学校敲了一个警钟，在老师任课安排上一定要考虑周全。二、继续加强标准教学行为，扎实有效的抓好教学常规管理工作。1、本学期学校加大了教学常规检查的力度，除教诲处每月定期检查和不定期抽查外，校长亲自参与，不定时的抽查学生的作业及老师的备课情况，对教学常规的管理起到了一定的催促作用。教诲处和校长室将每次检查的结果进展了登记，学期末和绩效工资挂钩。本学期，学生作业的数量和质量相对有所进步，老师备课的质量也有明显的进步。在4月份教研室组织的四乡教学常规联查中，跟其他兄弟学校相比，虽有一定的差距，但也从中学到了不少促进学校教学常规管理的方法和措施。2、坚决杜绝了老师无备课便上课及老师备、教不一致的现象。每天上午第一节课，在无特殊的情况下，校长