平行四边形的性质第二课时参考教案_第1页
平行四边形的性质第二课时参考教案_第2页
平行四边形的性质第二课时参考教案_第3页
平行四边形的性质第二课时参考教案_第4页
平行四边形的性质第二课时参考教案_第5页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

平行四边形的性质(二一、教学目标3，它是通过旋转平行四边HEFGHF、EG相交于点OHF与EGOH＝OF，足间的距离()，叫做以这条边为底的平行四边形的高．这里所说的底是相对高而言的． ＝a·h．其中a可以是平行四边形的任何一边，h必须是a边与其对边的距离，即对应的高，如图（1）．要避免学生发生如图（2） ，表明它们所对应的底是a或行四边形有哪些性质．可以按边、角、对角线进行总结．通过复结，使学生掌握这些知识，也培养学生随时复结的习惯，并提高他们归纳总结的能三、课堂引1①具有一般四边形的性质（内角和 请学生在纸上画两个全等的ABCD和EFGHAC、BD和EG、HFO．把这两个平行四边形落在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转，观察它还和EFGH重合吗？你能结论：（1）（2）四、例习题分例1（补充）已知：如图 ABCD的对角线AC、BD相交于点过点OAB、CD分别相交于点E、F． ABCD中，AB∥CD，∴ 又OA＝OC(平行四边形的对角线互相平分)，∴ OE＝OF，AE=CF（全等三角形对应边相等 ABCD，∴AB=CD（平行四边形对边相等∴AB—AE=CD—CF1中的条件都不变，将EF转动到图b1的结论是否成立？若将EF向两方延长与平行四边形的两对边的延长线分别相交（图c和图d），1的结论是否成立，说明你的理由．13的直接运用，然后对它进行了引申，可以根据学生实际情况1与后面的三个图形是一组重要的基本图形，熟例2（P85的例2）已知四边形ABCD是平行四边形AD＝8cm，AC⊥BCBC、CD、AC、OA的长以及ABCD分析：由平行四边形的对边相等，可得BC、CDRt△ABC中，ACOA的的高），可求得AB

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论