暑假培训心得体会教师5篇

第页共页暑假培训心得体会老师5篇暑假培训心得体会老师(篇1)今天，有幸听了实小张树宝老师，讲的《和学生一起成长——浅谈班主任专业成长》。初看题目，感觉张老师可能在谦虚吧，和学生一起成长，真正能体会到它的内在含义的，在汶上县的班主任中能有几人?但是，当我们跟着张老师的讲解，一步步深化的时候，我内心禁不住感慨：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”张老师就是和孩子们一起成长的那个人!不看别的，就看参加集体活动，他们的班级纪律，和行为标准就可以明了。或者班主任分开几天，没有老师管班，你看看班内的次序和学习气氛，就能看出他和学生一起成长的真伪。没有三年、五年、乃至十年的锤炼和打磨，你就不是真正的老师。但在这几年中，你不是用心去体会孩子们的身心需求和成长需要，你也不是真正意义上的老师。你只是徒有老师的虚名而已。只有你尝试到和孩子们在一起的快乐和幸福了，你就成功了。那是大爱无疆的奉献与享受，有几位班主任真正体会得到。今天，张老师用静待花开的爱心，再现了人间乐趣!说到这里，不能不提到孔夫子。他对学生的关爱和循循善诱，是我们学习的楷模!张老师带着一份对教育事业的忠诚，用心在和老师们倾心畅谈。他的班主任管理技巧和教育智慧应该说是无价之宝，前提是：你的领悟得到!比方：张老师谈的建立积极安康的班级文化，一些套路方法班主任就可以结合自班的实际情况，灵敏运用。其中有些口号，是振奋军威的，其中微妙，做了才知道;人人有事做，事事有人做更要借鉴，做老师的就要有点灵性;没有灵性的老师能育出怎样的人才呢?师就是那个和学生一起成长的人!无为而不为的教育。老师就要多读书，读好书，注重点古书背诵，开阔视野，充实内涵。只有做了，并坚持了，才知道里面的奥秘。正如他说的“博学于文，约之以礼”。教学有法，教无定法，贵在得法。辛宏老师讲的《信息技术与课堂教学》又一次给老师们敲起了警钟，人工智能时代，老师们要走前沿!人工智能进入校园，从娃娃抓起，普及人工智能教育，势在必行。在学习中成长，在成长中感悟。感恩今天的收获，感恩朋友们的共同进步，感恩自己好学上进!给自己加油!暑假培训心得体会老师(篇2)这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张繁忙之后的想家!尽管不适应、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实和快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克制困难，珍惜时机，学有所获。学习的每一天，我都被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的课程，他们从来不坐，从来不会降低质量，缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能来培训而庆幸，我为我在培训班结识这些专家型的老师而感到庆幸，我为我是他们的学生而产生了骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这次给我们任课的老师全是“精英中的精英”。这些老师学历高、经历足，每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致，有对教材的精彩解读和分析^p、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。每天能倾听他们对教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。一、老师要进展知识的更新“知识也有保质期。”作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍老师教学才能的开展和进步的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。二、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分相信学生，信任学生完全有学习的才能。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的进步和开展。在这次培训中，专家们就为我们设计了如下课型，让我们去感悟：1、案例式：主要作法是(1)对教学目的进展分解，把教学目的分解成假设干子目的，使目的详细化，从子目的中选取权重较大者作为重点研究对象。(2)根据教学目的设计案例，设计案例时，要做到用案例引入新课，用案例说明观点，用案例引发学员的认识冲突，从而引导学员对问题进展研究和争论。(3)对案例进展研讨，通过研讨，学员对所学习的理论加以认证，持异议者用自己设计的案例加以反驳。(4)对学习进展总结，通过总结，写出个人心得，把经历上升为理论，用此指导今后的工作。2、自学互助式：主要作法是(1)把学员在学习与研究中所遇到的典型问题，以讨论提纲的形式下发给学员，学员对自己感兴趣的问题进展准备。(2)由培训老师组织学员论坛，学员在座谈会上对各自观点进展交流。(3)经过研讨，对到达共识的东西进展总结，对持异议的东西，留作下一步研究。3、专家辅导式：对于大家关心的初中化学教学的热点、重点、难点问题，请有名的专家学者进展专题辅导，专题辅导以讲授为主，同时辅之以案例教学，研讨等形式。4、观摩实习式：带着问题到五中听了老师一节化学观摩教学课，下午进展分组点评，而后听了教授的分析^p，我茅塞顿开，教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白：可以以课例为载体，通过“教学设计——课堂观察——反应”这样的流程展开研究。让我们深化理睬了这种研究的开展。回忆我平时的教研活动，也经常听、评公开课，但从来都是不同程度，不同教龄的老师做着同样的事情，评课时也是大家泛泛而谈，这种场面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动打破经历层面的局限，深化地开展下去，课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“老师大半辈子生活在课堂中，假如缺乏对课堂的观察与反思意识，缺乏对教育教学的观察与考虑意识，那么他就很难实现专业的提升。观察课堂，保持思想，这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。三、思想认识得到了明显的进步，灵魂得到了净化这十几年的教学生涯，让我已渐渐感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开场，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多进步自身素质和教育教学程度的方法和捷径。“爱”是教育永久的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下安康的成长。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师要想给学生一滴水，老师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训内容丰富，学术程度高，充溢着对新课程理念的深化阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要理解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律，要在教学理论中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会开展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要不断更新自己，努力进步自身的业务素质、理论程度、教育科研才能、课堂教学才能等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去理论，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。暑假培训心得体会老师(篇3)为期半个月的暑期老师全员培训已经完毕，回忆这些天来的点点滴滴，让我感觉收获颇丰。为进一步进步我县老师的业务素质及教学质量，今年暑假在全县范围内在编老师进展为期半个月的教材梳理、单元教学形式探究、课时分析^p等方面的强化培训，参训学员共228人。尽管参培学员很多，但我们还是按照教育局、镇教委的方案圆满完成了教学任务，到达了预期目的。现将此次培训总结如下：一、培训安排按照暑期老师培训安排方案，培训采取集中培训；分散到镇、校培训；小组研讨课等方式进展，内容涉及课堂管理技巧、教案与课堂活动准备、语音语法知识、教学资的合理运用等，并根据受训老师的英语知识掌握程度和课程标准的要求、有侧重点的施行培训。二、培训特点及效果1、领导高度重视，组织严密有序。从培训的筹备决策起，局领导非常重视，教育局师训科盖主任、段主任屡次亲临现场检查指导。确定工作步骤，制定培训方案，明确培训要求。对培训中可能出现的各种问题，尽管是在假期学校领导做到了检查落实，对参训人员要求严格管理，教研员要求坚持全程跟班。要求通过此次培训，实在进步我县英语老师的语言才能和英语教学才能，不断进步英语老师队伍的整体素质，把我县英语老师队伍建立成一支才能强、业务精的队伍，各级领导参与筹划，使得培训工作井然有序并得以顺利开展。2、培训形式多样，培训内容丰富。培训前，指导老师采用访谈等方式理解指导对象根本状况、工作程度、理论经历，搜集培训对象对培训的详细需求，制订与修改培训方案和执行方案。培训过程中，指导老师及时搜集指导对象参与培训活动的反应与评价，不断总结经历，有效进步培训质量。培训以课堂教学为主要组织形式，有理论讲授、教学理论练习、及综合测评等。让受训老师以学生的身份感受教学的各个环节，更好的启发他们在理论教学中真正做到以学生为主体，限度的激发学生兴趣，适时、适度的鼓励、表扬学生，强调学生是教学资中最主要的资。尽可能多层面的进展语言理论活动，不断改良英语教学的方式方法。而且从课堂组织，教学方法的设计，教学观念的更新等多方面做了详细的讲解，为学员解决了许多教学理论中的疑难和困惑。3、标准管理，提升专业素质通过本次学习班的学习，参与学习的老师无论在教学理论，还是方法与理论中都有不同程度的收获。促进了老师自身专业知识的进步，为老师的自我开展提供良好的学习时机，也为老师树立终身学习奠定根底。三、存在问题及建议1、学生学习和生活中如何广泛的普及英语口语有待讨论。2、对培训的思想认识不到位，缺乏长远目光和责任意识。只希望指导老师告诉自己应怎么做，或者帮助自己解决什么样问题，而对于借鉴性建议性的解决问题的方法不愿意承受或尝试。在今后培训中要注意做好以下几方面工作：1、要让参培老师明白，培训并不能解决教学理论中的所有问题，自己的问题还得靠自己解决，培训只能起到启发和引领的作用。2、做好培训老师的跟踪、定期回访工作。总之，此次培训形式灵敏，内容丰富，效果显著，对英语老师的人生态度，工作态度，教学理念，教学方法等都产生了积极而深远的影响，对促进我县英语教学程度的进步夯实了根底。我们将有待于大胆探究改良，为全面进步我县的英语教学程度而不懈地努力。八月三号，我县举办了暑假小学骨干老师培训，我有幸成为其中的一员。培训期间，聆听了几位教研员精彩的讲解，给我留下了深化的印象。其中邹晓琳老师对《中高年级精读课例教学根本策略》的解读，使我受益匪浅。学习过程中，邹老师从以下四个方面作了精辟的讲解：一，精读课例教学的根本意义和目的；二，精读课例教材编排的根本特点；三，精读课例教学的根本程序；四，精读课例教学应注意的问题。我深化地理解了精读课文的意义和目的，知道了精读课文是培养学生阅读技能的一种根本课型。它可以使学生掌握根本知识，学习阅读方法，进步阅读才能，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，开展个性特长，丰富精神世界，进步文化素养。作为一名老师，怎样才能备好一节课，上好一节课呢？特别是精读课文呢，学习中我有几点体会：一、理解教学特点，把准教学目的。首先理解编排精读教材的根本特点，特点中告诉我们随着年级的增高，精读题目呈递减的趋势，并不是说并不是说不重要，相反更说明精读是略读的根底，随着学生年龄的增长，学习才能的进步，阅读才能也循序渐进的进步，自主阅读越来越强。老师就必须吃透教材，理解学生，把准目的，采用不同的方法引导读，在读中理解课文内容，品味词句含义，启发学生独立考虑，体会思想感情，领悟表达方法，展开联想和想象，对阅读内容加以分析^p和归纳，把握情节，理解人物特点。否那么事半功倍。二、精选教学内容，简练设置问题。老师在教学过程中根据学生年龄特点和认知规律，深化课文内容，瞄准课文的重难点，结合课文特点和考虑练习等，确定教学内容，解决困惑，引发研究学习知识，增强提问的针对性和考虑含量，设置的问题要简，要抓重点，改变一问到底的教学方式，让学生积极考虑。这样不但教学重点明确，而且养成学生动脑的习惯。三、教法灵敏，训练扎实。教学有法，教无定法。精读课文教学可以采用多种方法，如：抓住重点词句理解课文内容；联络生活实际深化考虑不展开想象等。这些方法应遵循阅读的一般规律，调动学生的主动性、积极性，直接与文本对话，老师及时启发、诱导、点拨、讲解，使学生由不知到知，由不懂到懂，不会阅读到逐渐学会。但是教学方法不能生搬硬套，因人而导，因文而异，以学定教，顺学而导，。灵敏的教法，老师教起来得心应手，学生学起来如顺水推舟，轻松自如。要想把所学的知识掌握结实，就要稳固训练。精读课例教学根本程序除了预习探究，合作交流，品读感悟外，就是稳固延伸。这强调稳固训练的重要性，给学生充分时间把所学知识落实到实处，保证实效，真正学以致用。总之，在短短的培训过程中，我收获了许多，感想颇深。在今后教学过程中，多请教有经历的老师，注重自身素质的修养，进步教学程度做好本职工作。暑假培训心得体会老师(篇4)今年的师德培训我们在开学的前一天举行，我们聆听了温州市教育局长谢树华的讲座之后，如同沐浴春风，虽然都是些老生常谈的话题，但让人耳目一新，谢局长那渊博的知识，把爱与责任分析^p的淋漓尽致，把本来枯燥乏味的条条框框诠释的如此精彩，韵含了文化艺术的气息，如诗如歌。又一次深深的触动了我的心灵，使我深深感受到作为老师的那一份沉甸甸的责任。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承担的才能和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民老师，他的责任无处不在，假如没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。那怎样才能成为一个有责任心的老师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。关于敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的表达，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。其次乐业，就是指要深化认识自己肩负的荣耀而艰巨的使命，坚决为人民事业而献身的职业信念，并从热爱事业出发，进而对社会负责，这是确立只有责任感的内在条件。面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样对待老师这一平凡的职业呢？老师是“太阳底下最光芒的职业”，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”。还有勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的态度在日常工作中的详细展现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的惟一途径。只有勤奋的人才能更敏锐地发现时机和创造时机，“教育者的责任就是不辜负时机；利用时机；能用千里镜去找时机；去拿灵敏的手去抓时机”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去。我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是社会将来的建立者，老师惟有不断的自我开展、自我进步、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须获得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代在继续不断的前进，我们更要与时俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做老师，必须天天学习，天天进展再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。奉献是一个合格的老师敬业的升华。从事老师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗深化地诠释了老师的奉献精神。暑假培训心得体会老师(篇5)通过学习我解新课改倡导的根本理念，最近认真阅读学习了现代教育理论与理论》一书。对自己的教育教学有了新的理解和认识，对自己的今后工作有着极大帮助，如今就摘录本书局部章节的局部内容，结合自己的工作实际，谈谈自己的认识“〔一〕我对“教学与课程”的认识在新课改中，教学与课程的关系是我们首先必须摆正和处理好的一对关系。我们知道“课程是学校教育的实体或内容，它规定‘教什么’；教学是学校教育的过程或手段，它规定学校‘怎么做’；课程是教学的方向或目的，是在教学过程之前和教学情境之外预先规定的，教学的过程就是忠实而有效地传递课程的过程，而不应当对课程做出任何变革。”针对这一点，再对照自己的教学，以往我在教学中，总是把教材作为教学的中心，因此常常出现教学过程和学生实际相脱离的现象，有时还为此想不通。如今我认识到我们的教学过程不仅是使用教材