七年级上课外记叙文阅读剖析

一、

记叙文阅读见题型答题巧、记文要：时间、地点、人物事件、起因、经过、结果。、记文常的达式记叙、议论、抒情、描写、说明。、找题：找首段或尾段的议论、抒情句。、记的索作：线）核心人物（）心事物(3)心事件（）作者的情感作：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。答套：章以“„„”线索，中间串写了“„„„„事选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。、记顺及用（）叙按事情发展先后顺序作：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（）叙先写结果，再交待前面发生的事用造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（）叙叙事时中断线索，插入相关的另一件事起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。、语特形生动、清新优美、简洁凝、准确严密、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答套：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“„„（摘录文章中的相关句子„„、写手及用比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志（即象征事于理、情景交融、夹叙夹议„„）答套：篇文章采用XX”的手法，作者通过“„„（文章相内容章写得“„„”（）拟手：赋予事物人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（）比手：形象生动、简凝练地描写事物、讲解道理。（）夸手：突出人或事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（象手（物志把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的感，增强了文章的表现力。（）对手：通过比较，突事物的特点，更好地表现文章的主题。（）衬（面托手：

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。衬托，同类事物衬托是“正衬事衬托是“反衬次主1

（）讽手：用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（）欲先：贬抑再大力扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（）前照（尾应使节完整、结构严谨、中心突出。、概记文意段。概括技巧：一般的语言表述形式是主谓句，谁做什么怎么样。、分修方及作。技巧：修辞方法作用＋结合具体语境辞方法的作用要记背下来比喻：本句使用比喻的修辞手法，生动形象地写出了„„的特,(表达了作者„„的感情。拟人本使用拟人的修辞手法„„人格化富有生命力形生动(表达了作者„„的感)。反问：本句使用反问的修辞手法，增强（肯定或否定）语气，强调突出了。设问：本句使用设问的修辞手法，引起读者对„„的注意和思考，引起下文。排比：本句使用排比的修辞手法，增强语势，强调了„„（内容达了作者„„的情感。对偶：语言整齐，节奏鲜明。反复：本句使用反复的修辞手法，反复强调了„„（内容了„„。夸张：本句使用夸张的修辞手法，突出了„„的„„特点或缩小人明的印象。、分理词的达作。技巧：词语的含+用词生动形+句子的内情感表达。、分理句的刻含。技巧：从句子突出人物性格特点、表达情感的角度分析。如果是描写人物的，要着重分析表现人物的什么性格特点，如果是抒情议论句，要分析抒情议论句因何发生，表达什么思想感情或表明么观点。、理词在文的意和语中含：方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答套：“XX”一词原指„„，这里„„，起到了„„的作用。、分环描及作用技巧：环境描写的作用主要是：交代背景；衬托人物；渲染气氛；推动情节发展；暗示中心等从这几各方面分析就可以。、句在章的用。本方法是：结构上的作用（承上启下，总领下文，结上文，做铺垫，首尾照应等看内容上有何作用（开篇点题，深化中心，点明主旨，渲染气氛，烘托感情、推当某为么那说那做思路有三：一是把自己和此人换位，设身处地去思考；二2

是结合人物性格、生活经历和作者的感情倾向推知；三是根据上文预设的伏笔、铺垫和上下文节衔接去领悟。、据读文感谈己看法体：（）第一人称；(２)采用１＋２或１＋３的形式先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。、根语，写理活：、必须用第一人称；２、必须仔细研读具体语境、记文的写记文中的描写分人物描写和环境描写。（）人描又细分为：肖像写外描写神描写动作描写语言描写心描写答套：动具体地刻画了„„的形象，写出了„„，表达了„„„描角，分为：正面描写、侧面描写（）环描又可以分为：自环境描写和社会环境描写。自环描（物写句主作：（１）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（２）推动情节发展；（３）渲染气氛；（）烘托人物形象（或人物心情、感情（）突出、深化主题。社环描的要用(１)交代作品的时代背景。(２)在回答时必须结合当时当地时代背景出段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。、叙中论：叙文中议论是以记叙为基础对叙的内容进行分析或论体”是附属成分，不可本末倒置”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的宜不宜长点到为止，不可以“议”代“叙记文议有种式先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主；起到画龙点睛的作用。、记文抒：发者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。、记文的明记文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。、文（种体中指词代象判：（１）常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此„„；（２）一般是往前找）找之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。、放阅试的答3

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力求生把阅读与生活阅读写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。答套：一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法„„只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分(1)表达时最好要有标志性语言。答题时可以用“我认为„„。比如„„”这样的标志性语言。先用“我认为„„简赅地表自己的观点。（）再用“比如”类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。（3表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际有正确的人生观、价值观。（5语言要通顺，表达要流畅。二、记叙文读评分标准答题格式、评标【阅读题改卷说明】、点要全2语言表述要准确、答题要规范、答格答题格式一：（空两格）①„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（空两格）②„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（空两格）③„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„答题格式二：（空两格„„„„„„„„„②„„„„„„„„„„„„„„„„。、书要书写工整，卷面整洁，条理清楚。4

三、分类阅篇一、记事类阅一信

任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去。只有我一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备老师一面巡视着全班，一面提醒我们。在剩最后五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂，第二张卷子的最后一题怎么做？”我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我„„我不知如何是好。给他看吧，被老师发现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。看到我犹豫不决的样子，他有些急了呀，拜托了，拜托了望着他焦急的神情我由地想算还给他吧就这一次我心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得又失望又生气，朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头正巧和老师的目光碰在一起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地盯着我心里总觉得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。对，不管怎样，要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，来到老师办公室门前我深深地吸了一口气，沉稳地喊了声告“进来考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。我忐忑不安地走到她身边。“有事吗？”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见是考卷上有什么问题要问”老师一边说，一边放下手中的考卷。“不，不是，我„„”我支支吾吾，不知该怎么开口系，说吧师和蔼地说。“是这样的，我刚才没有作弊着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。“噢师放好了考卷，还是笑地看着我在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老。我觉得自己开始的想法是多么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得分古板的老师一下子变得那么和蔼可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了拍了拍我的肩膀，轻轻地说。我这才回过神儿来，向老师微微地鞠了个躬，转身退出了办公室。雨越下越大，我撑着伞，迈着轻快的步子走在被雨水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我心情格外愉快，因为我今天有两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊；其二，我懂了一个道理：师生之间的信任是相互的。雨啊，真好！1、选文记叙的顺序是。5

2、选文开头写“淅淅沥沥的雨没完没了地下着，真烦人局写“雨啊，真好在结构起什么作用？3、开头的“雨烦人”和结局的雨真好”是什么原因？4、短文中加横线的“你终于战了你自己”在文中指什么内容？用原文回答。5、文中结尾处“此时此刻，我心情格外愉快”的含义是什么？谈谈你的理解。6、结尾一句在表达方式上有何点，对表现全文思想内容起什么作用？我学收：阅二孩，系鞋

罗安余⑪，还在读初一。6

．．．．学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。．．．．⑬那的游园活动特别闹戏简单乎所有的人都能中奖所以奖品很快就剩得不多了。⑭于得到了一张奖票兴冲地去领奖奖处挤满了人个都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大孩正在冲我得意地笑。⑮他道奖还我⑯走嚷人有票谁能抢到就是谁的什么还给你住的衣角近哀求：“我先拿到的，给我吧⑰地开我，没想到竟我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。⑱上起来，我再也忍住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！⑲听哭哭啼啼叙述完切沉默了半晌才说先好你的鞋带吧头一看的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静说走吧，我们回家„„”⑳事已过去，我始终能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白，当年的母亲是么用心良苦！⑴她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这做。⑵如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的，保持一份恬淡的心情对待生活。⑶我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自，永远做自己应该做的事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。1、给下面加点字注音分趔趄（）半（）气馁（）2、文中有多个成语，请找出三写在下面分）、、。3、概括叙述文章内容个以内分示：人物、事件、感受）4、⑭“感觉手心沉甸甸的”是因为感到手里轻飘飘的”是因为分7

5、第⑲“”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想，结合上、下文，简写在下面分）我想：6、本文采用的记叙顺序是分）A、顺叙

B、插叙C、倒叙D、叙7、读完本文，你有什么感受？联系实际简要谈一点分________________________________________________我学收：阅三面

试①雅安公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在1个人选择一名。②贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——雅安公司的董长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他的年龄也不大，只有40岁下。③我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备以便顺利“推销自己④考试是单独面试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发的一位老外便站了起来，我认为他就是克先生。⑤“是你！你是„„”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，⑥“原来是你！我找你找了很长时间了克先生说“先生们，向你们介绍一下，这位就是救女儿的那位年轻人⑦我的心狂跳起来，他说道我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了，也没来得及向你道谢⑧我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，也没救过您女儿⑨贝克先生记啦？月2昆明湖公园„„记得你脸上有块痣轻你骗不了我的8

贝克先生一脸的得意。⑩我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了轻人，我很欣赏你的诚实，我决定，免试了几天后，我幸运地成了雅安公司的职员，有一次，同戴维先生闲聊，我问戴维克先生女儿那位年轻人找到了吗？”“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来．接着他大笑起来儿？有7个人因为他儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没女儿1、第⑦节中的心”为什么会狂跳起来？___________第⑧节中”为什么又“竭抑制住心跳”？____

分2、⑨节中，当“我”否认曾救过贝克先生的女儿时，贝克生生为什么又特别强调“肯定是你骗不了我的”？4分3、⑩节中，贝克先生说决定，免试了克生真的没有对“我”进行“考试”吗？从上下文看，只要你“拥有”什么，就可以通过他的考试？3）4、文中加波浪线的部分描写了贝克先生的、________。这些描写表明了贝克________________，贝克先生这样做的目的________________分5、全文看，贝克先生之所以够从报童到美国最大的广告代理公司董事长，一个很重要的因素是贝克先生_分我学收：9

．．．阅．．．

躺母身①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活。这时我总是很不耐烦。③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说直在电脑上干什?不累吗”④聊天不耐烦地说。⑤“聊?跟谁聊啊”母亲又问。⑥“一个外地的，不认识不认识”亲好像很是不解说什么?”⑧“反也无聊，随便说什么都行说。⑨“哦亲若有所思地了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什?⑴母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备)疾病的折磨，近年又添上了许老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。⑵母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真做错了什么一样。⑶我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说脑累眼睛吧快躺下闭着歇一歇⑷我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说，你给我说说你以前的事，我看看能不写篇文章母B惊喜、欢)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。⑺我却已经遗忘多年了。1、根据文意，选择括号中恰当词语填到A、两：：请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖。3、阅读第②段画线的句子，说其运用了什么修辞手法，有何作用。4、试分析第⑩⑴两段在文中的用。10

5、结尾“我却已经遗忘多年了这句话该如何理6、从小我们听着“孟母三迁字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生热血全部奉献给她的孩子。如果国亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，你为她们写一段颁奖词。“中国母亲”颁奖词：我学收：阅五

一小今年春节，我正在东京。虽然日本一般人早已不过旧历新年，但我毕竟是中国人，很想在这一能得到一种过新年的感觉。于是，便邀了两位日本教授一起去富土山。不巧的是，车刚开出东京，开始下雪了。富士山去不成了。我们只好折道去箱根看看。当年鲁迅留学日本时，也曾到箱根去过。那日本最著名的风景地之一。同行的两位日本教授，一位是国学院大学的芦田肇先生，他负责开车。另一位是中央大学的前利昭先生，他曾在华东师大住过两年，而我们同校竟无缘相识。不过，这次旅途中发生的一件小事却使我们彼此认识颇深，至少在我是这样。长途行车是免不了要吃东西的。我们除了停车喝咖啡以外，在车上也吃了一些点心。这是为了约时间好赶路。东西吃完，免不了会留下一些废弃的纸袋之类。对于这种生活垃圾，日本人一般是事后丢弃在专门的垃圾袋中。但这一次前田先生似乎不太愿意这样做。他把几个纸袋捏成一团，摇下车窗，一边把纸团扔向外，一边说：我也学习学习中国人"我这个中国人正坐在车上，当时所受到的被侮辱的冲击难以名状。我想我是不能沉默的，便对说："你对中国人的批评我是可以接的，不过现在是在日本，作为一个日本人，你的这种行为恐怕是对日本人的侮辱吧"大概听出了我的语气中含有明显的不愉快，芦田先生在一旁赶忙说他失礼了太失礼11

了。"前田先生是中国文学的研究者，我和他既是同行，也算是朋友，经常在一起喝酒谈天。可惜，们互相之间并不真正了解是过一件小事这一方面不能不对他有了切实的认识天雪越下越大，但我们终于慢慢地上到了一座山的山顶。举目四望，白茫茫的一片。如果天好，站在这里是可看到富士山的。现在，一切都被大雪遮蔽了。日本的气候变化无常，一不小心，就会发生尴尬的事。所以，每次外出总得有遭遇意外的心理备。1.对“一件小事”理解不正确的(。A.并不是所有的日本人都讲卫生的。B.认识到知人之难，即使是常在一起的同行、朋友也一样。C.在异国他乡，须时时保持心理戒备。D.作者不仅谴责那些不友善的日本人对中国人的倨傲态度，也期望中国人能自省、自强。2.本文在表现人物性格方面运用主要手法是(A.动作描写B.语言描写C.理描写D.肖像描写3.概括前田先生的主要表现及其格特_

__4.最后一段只是讲天气?你如理解?结合文章中心谈谈。我学收：阅六美的言①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的容是从1数100。我站在校园大操的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数了。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心暗自猜测着那个红五星的含义。③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一惦着花名册上的那个红五星终于忍住了到老师那里问她不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名，我一定12

还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起们的第一位老师时家然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星几对每一个班上的学生说过：你很棒，你是第一名！④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个的时间里，我换过5次处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢？⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知她为什么要说谎的！1、第⑤段中“我”为什么每天出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛？3分2、作者为什么认为有些谎言是好的？（从谎言的作用上回答，应在理解的基础上提炼、概括分3、老师说谎的目的是什么？（标点15以内分4、用原文回答“我”为什么能美国独自忍受陌生和孤独？3分5、文中都有谁说了哪些美丽的言？（要全面考虑，不要遗漏分13

6、母亲为什么说谎？3分）7、画波浪线的句子在结构上起作用是分8、关于说谎这个问题，你赞同者的观点吗？为什么？5分）我学收：阅七

你什拿一回家之前，我去买了一些水果。我买了一根香蕉，两个橘子，和一个泰国椰子。中秋节刚过，家里水果没吃完的还很多，随便一点即可。今天选的三样各有理由，香蕉是因为今年盛产，大家帮忙吃一点比较好，所以买它几乎出于道德的因素。至于橘子是因为它初上市，皮还青青的，闻起来香味却极辛烈，令人想起千年前的老写给朋友的诗年景君须记，最是黄橘绿时须少许钱，就能买到季节的容颜和气味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘子是基于美学理由。而买椰子却有个非常简单明了的诉求：我口渴了。此刻已是晚上十点半，我在外工作了一整天非常辛苦，自己带的水也喝完了，买可乐或矿泉水会留一个塑胶瓶来伤害大地，不如买椰子，椰汁美近酒，而且椰子壳对大地是无害的。但我在排队付钱的时候，收账的老板娘却用非常奇怪的眼神望了我一眼，说喂，阿姨，你为么要拿这一个”指的是那个椰子。咦？这一个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家自己为什么要选某一个水果吗？这年头连父母不见得敢问子女为什么要选某人为配偶了，我却竟要回答这么一个奇怪的问题么，我随便的说的是实话。付完钱，我请她帮我在椰子上凿一个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过身来，又追问一句：“那么多个椰子，你为什么偏偏拿这一个？”奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这一次，轮到我好奇了个有什么不该拿吗？”我问。“大小都是30元个，这一个特别小呀叹气，仿佛我是白痴。“所以，刚才那根香蕉我没跟你拿钱„„但是，怪呀，你为什么要选这一个呢？”她的年纪看起来不算小，从事这一行想必也有些岁月了，阅人大概也不在少数，看到我这种顾客选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉律，所以想穷追猛打问个明白。但我并不想挑个大大的椰子，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润喉而已，有什么必要花时间去精挑细选找个椰汁饱足的大椰子呢？这跟道德的修养不太有关系，我觉这样做比较合理而已如果我此刻行过午的沙漠干舌燥之际见椰子摊上有大小不一而价钱一样的椰子，我大概也会拣个大的拿吧？14

．．．．可是回顾前尘，我的大半辈子好像都没碰上什么非争不可或非挑不可的事，我习惯不争，可也吃过什么大亏。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我香钱我也是经她说明才知道的我惯不看不复核店家说多少我就给多少我不是个全然不计较的人生命、义理、文章都够复杂了，实在顾不上水果的价钱啊。我当场把椰汁喝完了，那分量不多不少，刚够润我当下的枯喉。．．．．1．从作者选择水果的理由中可看出她是个怎样的人？2．理解下列句子中加点词语的义。看到我这种顾客不选大反选小，简直颠覆了她用专业知识归纳出来的金科玉。3.买果本来是一件日常小事，作者却从中生发出诸多的人生感悟，这样写有什么好处？4.结上下文说说你对文中画线句子的理解，并谈谈你从中受到的启发。我学收：15

．．．．．．．二、写人类．．．．．．．阅一

生的势①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的山。②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，时间狂风大作，雪花飞舞。气温降零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，忽略了带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂躲避风雪。④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶。要知道在如此低温环境下，任何一寸露在外的皮肤都导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而饿死。⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子冻死。然而不给孩子喂奶，孩很快就会死去。妻子哀求丈夫一次⑥丈夫把妻子和儿子揽进怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到重的。⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们没有获救的希望。⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作她的生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。⑩为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最伟大的爱远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。1、给文中加点的字注音。携带裸2、解释下边短语中加点的字。①准备就绪绪：②温降

陡：3快阅读全文说命姿势这标题“生命的（体感知全文从两个方面考虑4、第⑧段中为什么说妻子的喂动作“现在却无比艰难”？（请用文中的句子回答）16

5、第⑨段中写孩子“安然地入润神态安详”的目的是：6、第⑥段方框处应填入的一个是（）A、损害

B、损失C、损耗D、损坏7、中的“一次又一次”前后复了四次，对此，你如何理解？（理解关键词语在表达文章中心上的作用）8、结合上文，谈谈画线句子的达方式及其作用）9、找出点明全文中心的句子并在下面分）10、课文《生命》的作者在见到有关生命的例子描写之后，深有感慨地说一刻起，我告诉自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我愿意为它奋斗，勇敢地活下去么，了上文，你对生命又会作何感想呢？（字数不超过个分我学收：17

．阅二．

打自的帜①美国可口可乐公司总裁日理万机，一般不会轻易接受记者的采访。但是一位美籍华人在应聘家媒体的过程中主管却指示她去采可口可乐公司总裁是刁难还是一种考验？对于她来说已重要。重要的是她必须完成对可口可乐公司总裁的采访，否则，她就无法得到这份工作。②她通过种种关系和可口可乐公司的高层管理人员接触，但所有人都告诉她，她的采访要求根不会得到允许，除非总裁本人同意。但是她又无法知道总裁的电话，她多次进入可口可乐公司总部但还未到总裁办公室，就被秘书客气地挡回了。③有一次，她偶然在报上得到总裁应邀到一所大学演讲，她很高兴，认为这是一个很好的机会但是她再看详细的报道现裁只能在那所大学停留半小时现在的人际关系根本无法采访到总本人。她绝望了。④到了总裁演讲那一天，她还是到了那所大学，她站在人群中等候总裁的到来。总裁按时来了许多人围着他，快速走向大学的礼堂。她觉得这是一个机会，如果现在不尝试，以后也许更困难了她冲上前去，气喘吁吁地对总裁说裁听了，觉得十分奇怪，看着这位东方女孩儿总裁说：“给你五分钟，只有五分钟⑤总裁说完便走了。她欣喜若狂，她终于得到了宝贵的五分钟。⑥总裁的演讲在大学礼堂准时开始，她在台下不停地看着表，他的演讲十分生动，大学生报以阵又一阵热烈掌声。⑦慢慢地，时间已接近二十五分钟，她知道总裁离开大学的时间快到了，演讲如果再进行五分那就意味着她的机会蒸发了。⑧她突然有了一种勇气，撕下自己采访本上的一张纸，在上面写上一句话总裁先生，演讲之你和一个东方女孩有一个约会就从会场的最后穿过数千人的目光走到总裁的眼前，把纸条交给裁。总裁展开那张纸条，看了一眼，便微微笑了。不一会儿，她听到总裁在台上说演到此为⑨总裁接受了她的采访，不是五分钟，而是整整二十分钟。总裁离去之前对她说是我所见到的最勇敢也是最有个性的中国人⑩在这个充满竞争的社会里果一个人还是按照常规思考问题遇的可能都是壁垒了实力，并不代表成功，你还需要勇敢地打出自己的旗帜、抓住机会来证明自己。（选自《黄河黄土黄种人》有改动）1、概括叙述文章内容标点字以分2、女孩得知总裁应邀到一所大演讲，她很高兴，是因为；绝望，是因为

分3、④段“说”的内容已省略女孩该说些什么才能打动总裁呢？请根据上下文内容把她要说的话写在下边标50字以内分18

4、第⑦段中“蒸发”一词在文的意思是分）5、全文最后一段运用了

表达方式，其作用是分）6、女孩儿的成功给你怎样的启，请联系实际简单谈谈）我学收：阅三

奔的狮她常回忆起八岁以前的日子：风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。妈妈给她梳漂亮小辫子，辫梢上扎蝴蝶结：大红、粉紫、鹅黄。给她穿漂亮的裙，带她去动物园，看猴子爬树，给喂食。妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁开眼睛，就看到王子了。她问妈妈，我也是公主吗？妈妈答，的，你是妈妈的小公主。可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。妈妈一脸严肃地对她说：从现在开始，你是大孩子，要学着做事。妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里泡着她换下来的衣裳。妈妈说，自已的衣裳以后自己洗。正是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。妈妈在一边毫不留情地把她的小手到水里面。妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成一束，蓬松着。她去学校别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。她不再有金色童年。所有的空余都被妈妈逼着做事，洗衣、扫地、做饭，甚至去买菜。第一次买菜，她攥着妈妈给的钱胆怯地站在市场门口看到别的孩子牵着妈妈的手蹦一跳地走过那快乐。她小小的心在那一刻涨满疼痛。她想，我肯定不是妈妈亲生的。她回去问妈妈妈没有说是没有说不是只是埋头挑拣着她买回来的菜说买黄瓜要有刺的，有刺的才新鲜，明白吗？几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳；她也学会一分钱一分钱地算账，能辨认出哪些菜不新鲜，她还学会了钉纽扣。一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。妈妈说这话时表情淡淡的。她点了一下头，转身跑开。她放19

学回家，果然不见了妈妈。她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常偶尔，她也会想一想妈妈，只觉得很遥远。再后来的一天，妈成了照片上的一个人。大家告诉她，妈妈得病死了。她听了，木木的，并觉得特别难过。半年后，父亲再娶。继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。这对她影响不大，基本的生存本早已学会，她自已把自己打理得很好。如岩缝中的一棵小草，一路顽强地长大。她是在看电视里的《动物世界》时流下热泪的。那个时候，她已嫁得好夫婿，日子安稳。动物界中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。她就在那会儿，想起妈妈当年妈妈重在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上能够很好活下来1、第1段她忆中八岁以前的日子，目的是什么？2是有一天，她睁开眼睛，切全变了样合上下文说说“一切全变了样”的根本原因3一次去买菜，她攥着妈妈的钱，胆怯地站在菜市场门口”中的“攥”一词为什么用得好？4、有文章的最后一段，本文是一个完整的故事。如果删除最后一段，你觉得好不好？请简要说明理由。我学收：20

阅四忽夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红的光芒，很美，很好。孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴地看管花盆中紫罗兰叶下几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时好玩似的随意吐进花盆中的没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊接着孩子咯咯地笑了，满眼的憧憬。孩子的母亲见了，走过来么呢？”孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗，结小西瓜给我吃母亲皱了皱眉头，笑了笑，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出西瓜孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大着明亮的眼睛的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾好它们的母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，忽略了孩子表现出的坚定与信心。一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有株紫罗兰在夕阳下浩然正气耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子哇一声哭了。随后，孩子哽咽着问母亲，小瓜苗怎么没了？”“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管。你也不，就知道哭。乖，别哭了笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想过把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏它，但终究没拔。这也是一个生命呀，孩子想。几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆里有一颗小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿，旁边写了一行小字我虽小但也是一个生命老师惊讶于他的想法给了他满分孩把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你去上街，给你买冰淇。夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。（选自《小小说选刊2008年）1、文中写孩子“痴痴地看管喜地看着”小瓜苗眼憧憬现孩子的情感。2、文中“孩子的画”表现了孩怎样的情感？3、文章结尾处的景物描写与开相同，这样安排有什么作用？21

4、文中对母亲神态与动作的描，表现了她对孩子的“忽略找出两处对母亲这种“忽略”描写，并分析母亲这种“忽略”的原因。我学收：阅五

我最的刻第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我母亲常常慰家里人说个有骨气，就等于有了一大笔财富几星期后，一辆崭新的别克版汽车在街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今以抽奖的方式馈赠给得奖者扩器大声叫着我父亲的名字白无误地表示这辆彩车已属于我们家有时，我简直还不相信这是事实。我几次想跳上那辆彩车，却都被父亲赶开了。最后，父亲甚至向我咆哮，让我清净清净我回到家，委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待找到适当的答案“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子亲温柔地说桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码348和349，中号码是348看两张彩票有什么不同吗？”母亲问。我看了好几遍终看到一张彩的角落上用铅笔写着淡淡K字字表凯特立克亲说特克，爸爸的老板”我有些不解。母亲把事情一五一十地跟我讲了。当初父亲对凯特立克说买彩票时候可以帮他买一张特立克同意了过也没再问这件事348那张是给凯特立克买的。可凯特立克是个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆中彩汽车的应该归我爸爸激动地说。“你爸爸知道该怎么做的平静地说。不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拔电话，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪。直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言“一个人有骨气，等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是家最富的时刻。（作者［美］约.格立克斯，小戈译）1、为什么说“父亲打电话的时，是我家最富的时刻”？请作简要分析。22

2个人有骨气，就等于有了大笔财富话首尾两次出现，用意是什么？3、请说说文章“我几次想跳上辆彩车”一段在写人叙事上的作用。4、请简要分析母亲的形象。我学收：阅六

你能总有个叫布罗迪的英国老师，在整理阁楼上的旧物时发现一沓练习册，它们是50年皮特金幼儿B（）31位孩的春季作文，题目叫“未来我是——他本以为这些东西在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自已家，并且一躺就是50年布罗迪顺手翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了3升水，都没被淹死；还有一个说，自己将来必家是法国的总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而其他同学最多的只能背出7个最让人奇的，是一个叫戴维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个人进入过内阁。总之31个孩子都在作文描绘了自己的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动——何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看在的自己是否实现了年前梦想。23

当地一家报纸得知他这一想法后，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。一年后，布罗迪身边仅剩一个作文本没人索要。他想，这个叫戴维的人也许是死了。毕竟50年，50年间是什么事都会发生的在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时收到内阁教大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我年梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过年过去，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的30位同学，只要不让年少的想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的《太阳报》上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自的行动证明了一个真理：假如谁能把3时想当总统的愿望保持年，么他现在一定已经是总统了。1、文中31位子在作文中都设了自己的未来，请你用文中的三个词语来概括这些设计的特点。从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点？2、文章主要是通过哪两件事来画戴维（布伦克特）这个人物形象的？3、地那家报纸曾为布罗迪老发了一则启事，请你根据文章所提供的信息，以“布罗迪”的名义，拟出这则启事正文的主要内容。特别启事联系地址：

联系电话：年

布罗迪月

日24

4、文中的戴维（布伦克特）与他3位学对待儿时作文簿的态度截然不同，其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？5、文章最后写道如谁能把时想当总统的愿望保持50年那么他现在一定已经是总统了否同意这一说法？为什么？我学收：阅七

人—最的位①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。④在采访北大教授季羡林的时候听到一个关于他的真实的故事一秋天北大新学期开始，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。当时正好一位老走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自已则轻装去办理手续，老人爽快地答应了。近一个小过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守，谢过老人后，两人分别了。⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林是那一天替自已看行李的老人。⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才最高的学位。⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的五四运动爆发那一天开始走上文学创之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。25

⑴世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续？⑵前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。⑶一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打了先生。最后决定，每个用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。⑷这该是怎样美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影，而在老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是生活中，这样的人投影在我们心中还是太少。⑸于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢？中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀节目主持人。⑹我知道，这条路很长，但我将执著地前行。1这篇文章叙写了季羡林和冰两位老人的各一件事分别用一句话加以概括。(每句话不超15字季羡林先生：冰心老人：2、第⑩段中，作者为什么说，心在离去之后我们留下了“伟大的背影”？（用自己的语言简要概括）3、第⑷段中，写“北大的博雅在未名湖中留下的投影”是为了衬托4、文章结尾说“这条路很长，我将执著地前行合⑸段回答：这条很长的路指的是怎样的路？(用原文语句回答)5、阅读下面《幽径悲剧》中季林先生的心灵独白，回答问题。世界上像我这样没有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣声恐怕只有我一个能听到。在浩茫际的大千世界上，在林林总总的植物中，燕园的这一棵古藤，实在渺小得不能再渺小了。你倘若问个燕园中26

人绝会有任何人为之伤心的偏出了我这样一个人偏让我住到这个地方偏偏让我走这幽径，偏偏又发生了这样一个小小的悲剧；所有这一些偶然性都集中一起，压到了我的身上。我自己性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了。奈何，奈何！但是，我愿意把这个十字架背下去，永远永远地背下去。季先生关注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并为之而背上了“十字架联系选文中有关季羡林先生的事例，你认为他具有怎样的人格魅力？世纪老人冰心曾谆谆告诫人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔合选文回：你打算怎样在自已的人生书页上“着笔”？我学收：阅八简的望艾米.汉格德转绕过教室对面那大厅拐角的时候，与迎面走过来的一个九年级男生撞了个正着。“小心点，小家伙男孩一闪身躲避这个五年级的小学生，一边冲着她大声吼。当他看清眼前的女孩时，脸上露出了丝讥笑的神色。然后，他用手握住自己的右腿，模仿起艾走路时的样子。艾米闭上了眼睛，她告诉自已，不要理睬他。可是直到放学以后，艾米仍然想着那个高个子男孩嘲笑她的样子。他并不是唯一取笑她的人，从艾米进入五年级，似乎每天都有人嘲笑她。艾米时常感到非常孤独，尽管教室里坐满了学生。那天晚上，艾米坐在餐桌边一言不发。母亲知道艾米肯定又在学校里遇到不如意的事情了。“电台为迎接圣诞节举行了一个希望竞赛宣布道一信给圣诞老人，也许会得奖。想现在坐在餐桌旁边的这个长着金色鬈发的小女孩应该去参加艾米格格地笑起来，这个竞赛听起来很有趣。当一个好主意在头脑里浮现的时候，艾米的嘴角露一丝微笑。她拿出铅笔和纸，开始写信。亲爱的圣诞老人：我的名字叫艾米，今年岁我在学校里遇到了一点儿麻烦，您能帮助我吗，圣诞老人？同学都嘲笑我走路、跑步和说话的样子，我患了大脑麻痹症。我只想要一个不被嘲笑或者取笑的日子当艾米的信到达电台的时候，经理.托宾把它仔细地阅读了一遍。27

第二天，艾米的一幅照片和她写给圣诞老人的信登在了地方报纸的头版上。在那个难忘的圣诞期间，有两千多人向艾米寄来了表示友谊和支持的信。艾米瞥见了一个真正充满关爱的世界，她的希望也确实实现了。那一年，韦恩堡市的市长正式向市民宣布12月21日艾米汉格德恩日。市长说，因为敢于提这样一个简单的希望，艾米给了全人类一个有益的教训。（作者艾伦D.斯兹）1、文章生动描写了艾米与一个年级男生相撞的事情。请指出其中运用的两种描写手法并举例说明。2亲道艾米肯定又在学校遇到不如意的事情了亲能做出这样的判断，前文已经埋下伏笔，请从前文找出答案。3、艾米“给了全人类一个有益教训“有益的教训”是。4、这篇小说，一定会激发你心的希望，拿起笔，给圣诞老人写封短信，说说你的希望吧字右）我学收：28

阅九开良的方王瑞锋是一家有名的私家医院的院长，当我问及他的创业史，他竟带着几分与他的年龄和阅历相称的腼腆，向我讲述了自己的经历。我最初工作的医院有一条规定，医生的工资和奖金都与业务量挂钩。在这种机制的鼓舞下，许医生为了自己的利益，不管患者病情如何，总要你去各个辅助科室走一遭，做没有必要的化验与检。开处方时，能用贵一点的药，就不开便宜的。最初，我也这么做，并没有感觉有什么不妥。直到有一，一个农民哀伤的眼神让我看到自己卑贱、猥琐的灵魂。那天，一个衣着破旧的农民走进我的诊室，我为他检查后，确定他患的只是平常的肠道寄生虫。我正要开处方，不经意抬起头，见他正怯怯地看着我，我的病严重吗？要治得花多少钱？”我一愣，开处方的手不由自主地停下来。见我犹豫，农民的脸一下子变得惨白钱多我就不治了，回家等死去。孩子他娘去年得子宫癌，一年多没治好，最后还是死了，欠的债至今还没还完呢不能再因为我，让两个孩子这辈子翻不了身啊嗫嚅着，眼泪顺着干枯的脸淌下来。深深的愧疚啮噬着我。作为医生，本应以救死扶伤为天职，我们却为一己私利，公然违背良心职业道德让些贫穷善良的人高额的药费望而却步本微不足道的小病因得不到及时的医治延误。十几年学医，难道就是为了中饱私囊吗？那张满是褶皱的脸，让我羞愧难当，我发誓再也不开泡沫处方了。也正是这个决定，改变了我生的命运。最初几个月，我甚至拿不到别人工资的。一年后，才渐渐有一批固定的病人。许多病，一进门便直接找我。虽然，许多时候我看三四个病人，不如别的医生看一个病人的收入高，但那一束信任的目光，让我体会到被人尊重的滋味，那不是钱所能买到的。别的医生纷纷向院长反映，说我夺去了他们的病人。我一气之下辞职，自己开办了一家小诊所我原来的病人，好多不惜辗转几十里路，找我给他们看病。那种被人信任的感觉，一次次激励我将所支撑下来。后来，我的一位病人看重我的人品，为我投资建起市里第一家私人医院。现在我们医院招聘员时，我都会给他们提一个要求：面对病人，请开出你良心的处方。王院长的创业史和德国西门子电器公司的创始人维尔纳先生有许多类似的地方。过去的一百多里，西门子公司为世界架起第一部长途电话机，最早发明并运用发电机，研制出世界第一辆电车„„这个具有传奇色彩的老人，在他晚年谈到自己的创业史时，曾经说过一句很耐人寻味的话我的一生中所选择的研究总是以大众利益为前提，但到最后最大的受益者却总是我自己1．文章第一段和后文是什么关，在文中起什么作用？2．文章划线句中“泡沫处方”具体含义是3．文中“让我看到自己卑贱、琐的灵魂”的一件事是29

4．文中“我”取得事业上的巨成功的根本原因是5．结合文章内容，从怎样做人角度自行设计一条“人生格言分）我学收：三、写景类阅一万花溪绕着我们的村子流流。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里，永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的，甜的，冰凉的。当点山的冰雪刚开始融化，它的溪畔，已经开满了鲜花。这时候，我喜欢提着小花篮，来到溪畔。闻闻这朵花，闻闻那朵花，我和花们说悄悄话。你好，山茶!你说，你的小脸，是在那个下霜的夜里，冻红的?还是你早起迎接太阳，早霞亲你，你害羞了山茶花，别只顾笑，倒是把你的秘密告诉我!你好，马樱!你好，含笑!哟，杜鹃花，叶上花，金银花，龙胆花，剌苞花，太阳花，地丁花，猫脸花，蝴蝶花„„你们好呀，万花溪畔的花朵!你们有什么喜事?你们为什么这喜气洋?哟，你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客，蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋!告诉我，万花溪的花朵们，你们为什么有这么多的色彩蓝色红色，黄色，白色，紫色„„你们打扮了飘香溢彩的溪流，你们给我们的村子镶了一道花边。看你们笑得前仰后合，你们的家族多快乐。你们喜欢多种多样的色彩，你们喜欢开出多种多样的花朵。哟，万花溪的花朵们，告诉我，你们是大地妈妈的儿女吗?正像我们小娃娃，是妈妈的儿女，妈的花。我想，你们一定是大地妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多，这么美丽的儿女呀！30

1．你给这篇优美的短文拟一标题。如果你感到无从着手，就要细读文章，想一想文章主要写了什么内容，或许就会找到解决问题的思路；甚至你会发现，文中的某一句话、某几个词，会帮你轻解决这个问题。2．仔细阅读跟山茶花的对话，者就花的什么方面对山茶花说?这段对话表达了作者怎样的情怀？3溪畔的花朵们“花溪的花朵们称的含义完全一样吗?说一说你的理解依据是什么。4．从全文看，作者通过跟花的话抒发了什么样的情?5．根据“蝴蝶花”这一名称想像这种花的形态色彩，然后，请你对它说一段悄悄话，并把这段话写在下面。我学收：31

阅二

感自楼房越来越小天却越来越小路越来越宽车却越来越慢人是越来越多这一个躁、喧嚣的年代和社会。可是，再回首，透过诱惑的荆棘和纷乱，还是能发现一小片属于自己的蓝，还能够感悟自然的心语。清晨，灿烂的太阳为我升起，照耀我那本已没有感悟的心灵，让我再次体味人生，品味生活。活由于阳光的灿烂而灿烂，由于自然的感悟而丰富多采。湛蓝的天空是我心灵散步的所在，千姿百的白云是我来不及采摘的绚丽花朵；空中飞过拖着哨音的鸽群将我的思绪带向远方。月明风清，白云浮动，微风徐徐，柳丝摇曳，光影斑驳，徜徉在银色的月光中，品一杯浓郁芳、沁人心脾的清茶，聆听音乐大使们的或明或暗、或抑或扬、或隐或亮的妙笔心声，你不能不为这音的文字而感动。那是一种超然和浪漫，更是唯美优雅的诗意和抒情。维也纳的森林带来诱人的清新，色多瑙河奔涌着异国的风情，伏尔加河的纤夫诉说着劳作的辛苦；黄河呐喊着中华民族的魂魄，春江花夜荡漾着美景良宵，梁祝倾诉着凄婉哀怨的希望，二泉映月讲述着平静安宁和淡淡的忧伤。置身于浩瀚的海边感悟大海的魂和大海的诗篇目的大海浮躁喧像要驱走难挨的酷；春日的大海’陪静、安详，像美丽羞怯的少女，在憧憬美好的爱情王子的到来；秋目的大海开、高远，像成熟的少妇以平和的心情品味着生活带来的酸甜苦辣；冬日的大海深邃、悠远，像不惑之年男人，刚毅、清醒被赋予责任和义务。在细雨蒙蒙的时节，散步于江南水乡的小城，风格各异的园林景观是艺术的完美再现，陶冶着的情操。岸边的柳丝是少女飘逸的长发，风情万种；翠绿欲滴的竹林是少女婀娜的身姿，撩人心魄脚下鹅卵石铺就的小路亲切温馨，是通向自然的幽径；偶尔水面漂过的乌篷船是历史的记录，载着鱼