人教版九年级化学上册实验活动3 燃烧的条件同步练习

人教版九年级化学上册实验活动燃的条件步练习动．绍如图S3－所示实验说，燃烧需要的条件()图－1A有可燃物B．助燃剂C温度达到可燃物的着火点D可燃物与火焰直接接触方法点拨在探究燃烧条件的对比实验中可燃物、温度达到着火点、与氧(或空气接触这三个条件中改的(或不同的条件即是要探究的条件。．小明在生活中观到：点燃的小木棒燃烧端朝往没燃尽就熄，而燃烧端朝下往往不易熄灭从烧的条来你认为燃烧端朝上的小木没尽就熄灭的最主要原因是______________________________________________将木棒事先涂油烧端朝上也不易熄，请说明原因：。．温为了究可燃物的燃烧条，某兴趣小组同学用如图S3－2所装置进行了实验白磷、红磷均不超过绿豆大小锥瓶中的白磷A与磷尽拉开距离)。白磷的着火点为40，红的着火点为240。图－216

人教版九年级化学上册实验活动燃的条件步练习(1)写出锥形瓶中发生的实验现象。(2)结合本实验目烧杯中70℃水作用______________________________。营改编李老师在《燃烧的条件》教学改进了教材中的实验如图－3所示在片上罩上烧，请回答图－3(1)罩上烧杯的作用。能明燃烧的条件之一是温度达到可燃物着火点的实验现象是。(3)铜片上的白磷燃，水中的白没有燃烧说燃烧的条件之一。方法点拨实验探究常用的方法有控制变量法和对比验探究中往往是两种方法结合使控制变量法的基础上运对比法分析实验现得出实验结论。2016·河北用图S34所装置探究可燃物的燃烧条件实验过程如下①白磷放在燃烧匙，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器瓶内推入空气水面下磷露出水面时立即燃止推入空气；④白磷熄灭，瓶内水面上升最后淹没白磷。请回答下列问题。图－4(1)白磷燃烧的化学方程式(2)对比③中白磷露出水面前、后现，明燃烧需要的条件。(3)④中瓶内水面上升的原因。26

人教版九年级化学上册实验活动燃的条件步练习方法点拨在密闭空气中磷燃烧会消耗氧却装置内气体压强会减据此原理可将燃烧条件的探究实验和测定空气中氧气含量的实验加以整合。．如图S3所示的实验可用于探究燃烧的条夹持固定装置已略去。图－5已知：白磷的着火点为℃红的着火点为240℃图所示的实验中分别用璃棒蘸取酒精和水，在酒精灯火焰上加热，片后移开实现象如下：实验用品蘸有酒精(HOH)的玻璃棒2蘸有水的玻璃棒

实验现象产生火焰无明显变化此现象能够说明燃烧应具备的条件中发生反应的化学方程式为________________________________________。(2)图乙所示的实验处放有少量白磷放有少量红磷察a白磷燃烧、c处磷不燃，此现象能够说明燃烧应具备的条件。观察到a处白磷燃烧、处白磷不燃烧，此象能够说明烧应具备的条件是______________________________________________________。(3)相比于图丙的实验装图乙所示实验装置的优点是_________________________。方法点拨探究燃烧条件实验的改进思路红在相对密闭的容器中燃防生成的五氧化二磷逸散污染空气。36

人教版九年级化学上册实验活动燃的条件步练习．2016·北小明蜡烛进行了下列活(如图－示)。图－6活动一：点燃蜡烛后，电秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量________(填大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量活二：加入泡腾片(主要成分含柠檬酸、碳氢钠等，观察到水中产生大量气泡蜡烛逐渐熄灭。产生上述现象的原因_。活三：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，使杯口始终浸没在水中，下说法正确的是________(填序号)。A可观察到蜡烛熄灭B．终杯中液面高于碗中液面C该方法能准确测定空气中氧气的含量46

人教版九年级化学上册实验活动燃的条件步练习．C．小木棒下面部分温度不易达到着火点着点较低的油燃烧产生的热量使小木棒的温度较易达到着火点．白磷A剧燃烧，生大量白，度计示数升，红磷不燃烧(2)使白磷B隔空气；使温达到白磷的着火点．防止白磷燃烧产生的白烟扩散到空气污染空(2)铜片上的白磷燃，红磷不燃(3)与氧气或空气接触．(1)4P5O2P2556

人教版九年级化学上册实验活动燃的条件步练习(2)与氧气或空气接触(3)白磷燃烧消耗氧，瓶内气体积减小气减小．需要可燃物CHOH＋2CO