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文档简介

与朱元思

吴均书阅读提示：

本文是吴均给友人的信的一部分，也是一篇精美的写景短文。作者用生花妙笔，为友人描绘出富春江的奇山异水，也写出自己面对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美之中。朗读课文，体会文中描绘的山水情境，陶冶自己的性情，把你的感受与同学分享。学习过程一、诵读课文二、欣赏课文趣味活动趣味活动一、诵读课文

先做一个趣味活动：请结合本文内容，试着说一个四字短语，短语中要求含有“山”、“水”二字。例：奇山异水、山光水色

先做一个趣味活动：模山范水、山水画卷、奇山异水、山光水色、山容水态、山青水碧、山高水长、山静水动、山中有水、水中有山、山重水复一、诵读课文体味之一：读出层次感一、诵读课文

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。/自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

/急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

/泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

/鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

/横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。一、诵读课文体味之二：读出陶醉感二、欣赏课文

再做一个趣味活动：试将本文最后一个句子挪动一个地方，使课文形成新的结构。这新的结构就是比较规范的“描写——抒情”式结构。

再做一个趣味活动：夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。二、欣赏课文课文美点寻踪《与朱元思书》是描写山水景色的小小美文，美点甚多，让人回味。课文美点寻踪美在脉络清晰“奇山异水，天下独绝”八个字总领全文；第二段写“水”之美，第三段写“山”之美；水色山光，如诗如画，展现在我们眼前。课文美点寻踪美在情景交融如“风烟俱净，天山共色”起笔含情，写出了清丽、开阔的江面美景；“从流飘荡，任意东西”写出了陶醉于美景中的闲适与惬意；“奇山异水，天下独绝”简直就是极富抒情意味的由衷赞叹了。课文美点寻踪美在音韵和谐全文四字句有28个，能分明地表现出动人心弦的语音之美、“旋律”之美，以及由它们所形成的舒缓平稳之美。课文美点寻踪美在对江水的描写第二段既描写了江水的洁净、清澈与纯美，又写出了急流奔腾、浪花飞涌的情状。一动一静，写的是“异水”的奇丽。课文美点寻踪美在对对山峦的描绘“奇山”一段，美在疏密有致，美在巨细相映，美在喧寂互衬，美在有情有景······课文美点寻踪美在直抒胸臆“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”写出了作

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