主题五多因素方差分析

主题五多因素方差分析第一页，共三十三页，2022年，8月28日思考举例说明：一因一果的模式和多因一果的模式的差异第二页，共三十三页，2022年，8月28日

Aone-wayanalysisofvarianceisusedwhenthedataaredividedintogroupsaccordingtoonlyonefactor.Whenmorethanonefactorispresentandthefactorsarecrossed,amultifactorANOVAisappropriate.Bothmaineffectsandinteractionsbetweenthefactorsmaybeestimated.

MultifactorANOVA第三页，共三十三页，2022年，8月28日教学方式、学习风格对学习成绩的影响教学方式：讲授式、图解式、操作式学习风格：听觉型、视觉型、动觉型研究一：教学方式是否影响学习成绩？研究二：学习风格是否影响学习成绩？研究三：教学方式与学习风格是否对学习成绩有交互影响？案例展示多因一果第四页，共三十三页，2022年，8月28日分析

指出本研究的因变量和自变量自变量：教学方式、学习风格因变量：学习成绩第五页，共三十三页，2022年，8月28日自变量的因素和水平因素指自变量的个数如：本研究的自变量有两个因素（factor）：教学方式和学习风格平指自变量的值如：本研究每个自变量各有三个水平（level）第六页，共三十三页，2022年，8月28日主效应和交互作用主效应：自变量每个因素的单独作用如：教学方法对学习成绩的影响学习风格对教学成绩的影响交互作用：自变量之间各个水平组合的作用如：讲授式教学方法对听觉型学习风格的学生的学习成绩的影响操作式教学方法对视觉型学习风格的学生的学习成绩的影响第七页，共三十三页，2022年，8月28日教学方法学习风格学习成绩ValueLabels1=讲授式2=图解式3=操作式1=听觉型2=视觉型3=动觉型第八页，共三十三页，2022年，8月28日教学方法学习风格学习成绩教学方法学习风格学习成绩第九页，共三十三页，2022年，8月28日运用单因素方差分析解决下列问题研究一：教学方式是否影响学习成绩？研究二：学习风格是否影响学习成绩？Analyze/comparemeans/one-wayANOVA第十页，共三十三页，2022年，8月28日教学方法对学习成绩的影响DependentListFactor学习成绩教学方法OK第十一页，共三十三页，2022年，8月28日教学方法对学习成绩的影响第十二页，共三十三页，2022年，8月28日事后多重比较PostHocScheffe第十三页，共三十三页，2022年，8月28日教学方法各维度间的差异第十四页，共三十三页，2022年，8月28日学习风格对学习成绩的影响DependentListFactor学习成绩学习风格OK第十五页，共三十三页，2022年，8月28日学习风格对学习成绩的影响第十六页，共三十三页，2022年，8月28日Analyze

/GeneralLinearModer

/Univariate

多因一果的模式多因素

方差分析AnalyzeGeneralLinearModelUnivariate第十七页，共三十三页，2022年，8月28日思考：如何将左边变量输入右边DependentVariable：FixedFactor(s)：第十八页，共三十三页，2022年，8月28日DependentVariableFixedFactor学习成绩教学方法学习风格OK第十九页，共三十三页，2022年，8月28日思考：与单因素方差分析结果相比较第二十页，共三十三页，2022年，8月28日事后多重比较PostHoc第二十一页，共三十三页，2022年，8月28日FactorPostHocTestsfor教学方法学习风格EqualVariancesAssumedScheffe第二十二页，共三十三页，2022年，8月28日PostHocTests：教学方法第二十三页，共三十三页，2022年，8月28日PostHocTests：学习风格第二十四页，共三十三页，2022年，8月28日思考：

多因素方差分析中的交互作用同一种教学方法下不同学习风格的学生成绩是否有差异？同一学习风格的学生在不同教学方法下成绩是否有差异？第二十五页，共三十三页，2022年，8月28日Plots因素间的交互作用分析第二十六页，共三十三页，2022年，8月28日交互作用HorizontalAxisSeparateLinesSepatatePlots第二十七页，共三十三页，2022年，8月28日第二十八页，共三十三页，2022年，8月28日第二十九页，共三十三页，2022年，8月28日File/New/SyntaxFileNewSyntax第三十页，共三十三页，2022年，8月28日MANOVA学习成绩BY教学方法(1,3)学习风格(1,3)/DESI=教学方法WITHIN学习风格(1)

教学方法WITHIN学习风格(2)

教学方法WITHIN学习风格(3)/DESI=学习风格WITHIN教学方法(1)

学习风格WITHIN教学方法(2)

学习风格WITHIN教学方法(3).

第三十一页，共三十三页，2022年，8月28日******AnalysisofVariance--design1*****TestsofSignificancefor学习成绩usingUNIQUEsumsofsquaresSourceofVariationSSDFMSFSigofF教学方法WITHIN学习4868.2222434.1185.26.000风格(1)教学方法WITHIN学习3333.5621666.7858.38.000风格(2)教学方法WITHIN学习1803.562901.7831.59.000风格(3)

第三十二页，共三十三页，2022年，8月28日******AnalysisofVariance--design2******TestsofSignificancefor学习成绩usingUNIQUEsumsofsquaresSourceofVariationSSDFMSFSigofF学习风格WITHIN教学938.892492