人教版四年级品德与社会下册第三单元《多种多样的运输方式》教案5

《多种多样的运输方》教学设计教学内容小学品德与社会四年级上册第四单元第一《多种多样的运输方式》教学目标1.使学生知道一些常见的交通运输设施。2.使学生知道几种交通运输方式的特点。3.使学生树立爱护交通运输设施的意识。教学重点：（1）让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。（2）使学生知道几种交通运输的特点。教学难点：什么是交通运输以及交通运输的设施。一、揭示课题确定目标1．景导入出示录像录像讲的是什么（交通运输方式这节课我们就来学习多种多样的交通运输方式。板书：多种多样的交通运输的方式（齐读）2、确定学目标（1）使学生知道一些常见的交通运输设施。（2）使学生知道几种交通运输方式的特点。(3).使学生树立爱护交通运输设施的意识。一)不同的交通运输式1、自学指导（一阅读书50—51回答1、什么是通运输？1分钟在书上找出并用——画出来。2上给哪几种交通运输方式？这些运输方式有什么不同特点呢？可以从速度、运量、运费、距离等几方面考虑。重点分钟思考2、学生自学3、学生自学说交通：交通运输一般是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。

通具通具常见的运输方式有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输。汽车灵活机动，运送速度快，适合量不大的短距离运输，运费较高；火车运量大、速度快，适合大宗货物的运输，运费比较便宜；船舶的运量也很大，运费便宜速度较慢适合大宗货物的运输飞机的运送速度最快但运量小运费高，适合运输较长距离的客运和贵重、鲜活品的运输。汇报交流，完成表格课件出示）特交点工汽车火车船舶飞机

快较快较慢最快用交通

速度

运量不大大也很大小

较高不高便宜高

运费、(1)、从面包厂把面包送到商店路）（2)、从渤海边的秦黄岛煤码头把煤到上海

水路）（3)、北京一批药品急需运往云南受地

航空）小提示:从运费、运送速度、运量；物品特点；产地到运输地的距离，以及人们的实际需要等方面，考虑不同交通运输方式的特点。4.2、语言过渡：各种各样的运输方式都有自己的，人们会根据己的实际需要来选择合适的交通运输方式。阅读2003到年春运全国旅客运量图。（1这两张图表中你发现了什么共同点？为什么民航的运输量比以前增加了？（2）人们最常用的交通运输方式是什么？（3）掌握交通运输方式的变化。4.3、观看录像回答。这几个人在选择交通运输的方式时考虑了些因素？他们的选择是不是合适分析理由。4.4、桦甸有哪些交通运输方式你知道吗?（二）交通运输的集散的过渡语：我们知道了人们出行要做汽车、火车、飞机、轮船等，人们到哪

乘坐这些交通工具到达目的的又在哪下来呢？阅读书53—页回答（1不同的交通站点有些什么设施？他们能给我们提供哪些服务呢？3分钟思考答案回答。（2）不同颜色的集装箱会装些什么东西呢？分钟思考答案。2、学生自学3、学生自学候车室、行李寄存处、问讯处、售票口等集装箱分杂货集装箱、散货集装箱、液体集装箱等。可以装很多东西，如袋装的，桶装的钢材，煤炭，服装，粮食，工艺品等等实看录像回答

1到哪里买票？

2找不到候车室到那里问呢？

3行李寄存处是做什么用的？4检票口是干什么的？、站台前的人们在干什么？教师小结：通过了上面的学习我们知道了，交通运输集散地也是人们出行运货横重要的方面从事交通运输业的人很多分工很细作也有不同的特点，正是他们的辛勤劳动才是交通运输得以进行和发展以我们应感谢在交通部门工作的叔叔阿姨，感谢他们的心情劳动，感谢他们为我们提供服务。

现代的交通运输十分发达，除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输以外还有一种特殊的运输方式——管道运输就让我们一起去了解一下吧放录像。在生产和生活中人们主要选择现代的交通运输方式但是在一些地区，一些传统的交通运输方式仍然起着重要的作用东北的狗拉雪橇江南水乡的摇橹你能说说还知道哪