《赤壁赋》同步练习 市赛获奖

《赤壁赋》同步练习1．下面加粗字注音全部正确的一组是[]A．举酒属客（zhu）冯虚御风（feng）B．桂棹兮兰桨（zhu）遗世独立（yi）C．嫠妇（lv）愀然（ji）D．舳舻（zhulu）相与枕藉（ji）2．加粗词意义相同的一组是[]A．如怨如慕，如泣如诉余音袅袅，不绝如缕B．扣舷而歌之歌曰C．苏子愀然何为其然也D．月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎3．语言形式不同类的一项是[]A．诵明月之诗，歌窈窕之章B．白露横江，水光接天C．知不可乎骤得，托遗响于悲风D．酾酒临江，横槊赋诗4．指出各句加粗词与例句加粗词不属同类的一项是例句：而从六国破亡之故事[]A．望美人兮天一方[B．忧劳可以兴国C．此所以学者不可以不深思而慎取之也D．小学而大遗，吾未见其明也5．下面句子翻译错误的一项是[]A．纵一苇之所如，凌万顷之茫然译文：任凭小船飘去，越过那茫茫的江面。B．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光译文：桂树做的棹，木兰做的桨，划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上。C．酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也译文：向大江喝酒，横执长矛吟诗，本来是一代的英雄啊！D．自其不变者观之，则物与我皆无尽也译文：从那不变的一面看，那么万物同我们一样都是永恒的，没有尽头。6．下列六句话分编为四组，从分句间语意关系的角度看，分类正确的一组是①清风徐来，水波不兴②诵明月之诗，歌窈窕之章③飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止⑤盈虚者如彼，而卒莫消长也⑥逝者如斯，而未尝往也[]A．①③⑤／②④⑥B．①④⑥／③②⑤C．①②③／④⑤⑥D．①③⑥／②④⑤

参考答案1．D（A项“冯”应读“p0ng”；B项“棹”应读“zh4o”；C项“愀”应读“qi3o”。）2．A（B项分别为“唱、歌词”；C项分别为“……的样子、这样”；D项分别为“在”、“被”。）3．C（A、B、D项都是对偶句。）4．B（例句“故事”意为先例；A项“美人”意为心中所思慕的人；C项“学者”意为求学的人；D项“小学”意为小的方面；B项基本与现代汉语相同。）5．C（应为“面向大江斟酒”。）6．C（句①②③表并列，句④⑤⑥表转折，只有C项符合这一特征。）《赤壁赋》同步练习21．给下列加线字注音：举酒属()客徘徊于斗()牛之间山川相缪()酾()酒临江驾一叶之扁()舟是造物者无尽藏()也2．解释下列加线词语：①举酒属()客浩浩乎冯()虚御风②酾()酒临江，横槊赋诗挟()飞仙以遨游③哀吾生之须臾()而吾与子之所共适()④纵一苇之所如()苟()非吾之所有3．写出“适”字在各句中的意义：①吾与子之所共适()②无一时一刻不适耳目之观()③从上观之适与地平()④余自齐安舟行适临汝()4．下列加线词用法不同于其他三项的一项是()A．舞幽壑之潜蛟B．渺沧海之一粟C．泣孤舟之嫠妇D．苏子愀然，正襟危坐5．下列各组句子中加线的词的意义和用法，相同的一项是()A．月出于东山之上此非孟德之困于周郎者乎B．虽一毫而莫取溪虽莫利于世，而善鉴万类C．而今安在哉吾行负神明，而使汝夭D．苏子与客泛舟游于赤壁之下惟江上之清风，与山间之明月6．用现代汉语正确翻译下列句子：①此非孟德之困于周郎者乎？②固一世之雄也，而今安在哉！③且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。7．指出下文运用的修辞方式其声呜呜然，如怨、如慕、如泣、如诉；余音袅袅，不绝如缕。8．填空：①“赋”兼具_________和_________的特征，其突出的特点是________，我们已学过杜牧的《______________》，它具有___________的特点。②本文写于作者被贬任黄州团练副使的第三年，由此推知本文与我们本期学过的他的词《》写于同一时期。9．课文第1自然段描绘了一幅什么样的景色？此时作者是怎样的心情？10．课文第2段写了客人哀婉的箫声，从第3段即客人的回答中可以看出其生悲的原因有哪些？11．针对客人的回答，作者阐述了一种什么道理？表现了他自己对人生的一种什么态度？此时又是怎样的心情？12．请以课文第三段为例，说说作者是怎样将情、景、理结合在一起的？参考答案1．zhǔdǒuliáoshīpiānzàng2．①通“嘱”，劝人饮酒通“凭”，乘②斟酒携同③片刻，很短的时间享受④往假如，如果3．①享受②适合③刚好，恰好④到……去，前往4．B(A、C、D均为使动用法)5．D(A项前“于”介词，义即“从”，后“于”，介词表被动，义为“被”；B项前“虽”连词，义为“虽然”，后“虽”连词，义为“即使”；C项前“而今”是一个词，义即“如今”，后“而”连词表因果，义即“致使”)6．①这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？②本来是一代的英雄啊，如今在哪里呢？③再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。7．排比、比喻8．①诗歌散文铺陈事物阿房宫赋铺陈夸张、骈散相间②念奴娇·赤壁怀古9．秋江月夜的美好景色，作者心情畅快，其“乐”之甚。10．一是赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在？何况吾辈渔樵江渚之上！二是由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。三是要摆脱现实处境，渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却“知不可乎骤得”。11．阐述了“变与不变”的道理，具有辨证的思想，表现了作者超然独立、不计得失、旷达乐观的人生态度。作者从水、月中悟出了变与不变的道理，苦闷的心情得到了慰藉，精神上得到了解脱，心情是转悲为喜。12．第三段通过“客曰”，由眼前的“江水”、“明月”想到曹操、周瑜两个英雄人物，