研修文档 如何提高教学的艺术水平

怎么提高课堂教学的艺术水平青年教师刚走上教学工作岗位，教学经验匮乏，对于课堂教学的艺术水平不是足够了解。作为一个青年教师，我有一些粗浅的认识。

一、精心钻研教材，备好每一堂课作为青年教师，尽管你有这样或那样的缺点，但你还是应该尽自己最大的能力，在进入课堂之前，精心备好每一堂课。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的实际出发，了解他们已有的知识储备，努力寻找能激发他们学习兴趣的切入点。能否吃透教材，用好教辅资料，反映了一个教师教学水平的高低。每一个知识点的传授，既要做到准确无误，又要做到讲透、讲到位；每一道例题、习题的选择，都要反复斟酌，力求把最有代表性、最经典的题目呈现给学生，这些都要求青年教师必须发挥教辅资料的作用，这样才能博众家之长、为我所用。

二．把握课堂教学是关键，加强课堂教学组织青年老师要迅速提高教学水平，对课堂教学的把握至关重要，学生主要的任务仍然是学习，必须抓住课堂的每一分钟，尽量让学生多汲取知识，所以对课堂上无论是课堂上的纪律还是学生的互动一般都要严格要求，让每个学生都不能松懈。同时在课下多给学生鼓励，老师简单的一句话可能就会改变学生的学习态度。教师要成为学生的良师益友，让学生充分的信任你、尊敬你、认同你。

三、积极进行师生互动，提高学生听课积极性传统的教学方法就是老师一个人讲，学生只是听，但现在的课堂教学要求学生也要讲，老师也要听，因此要有老师和学生的互动。上课之前，要对学生进行提问，这样既可以总结前一堂课的内容又可以联系新讲的内容，提高学生温故知新的能力。上课期间边讲解边启发提问，有针对性地加深学生对某一知识的理解掌握能力，让学生的思路跟着所讲的内容走，课堂内容尽量紧凑。同时也鼓励学生多提问题。下课后给学生留一定的思考题，让学生巩固课堂内容，不断思考，应用所学知识解决一些问题，让学生感觉学有所用，使学生学习由被动变为主动，提高学习兴趣，同时也便于掌握学生对所学课程的理解程度。

四、相互听课、积极评课、借鉴创新坚持广泛听课，使自己尽快成长。在听取有经验教师讲课时，首先要明确听课目的，主要是学习授课者的教学方法、教学艺术与技巧。比如，课堂教学中如何进入新课才能在最短时间内吸引学生的注意力，调动起学习兴趣；如何切入主题，层层分解，通俗易懂；如何接受来自学生的反馈信息；怎样进行课堂小结等等。通过广泛听课，总结和分析出每个授课者的特点，再加以消化吸收，变他人的优势为自己的能力，这是听课的最终目的与归宿。既要听同行们的课，又要听听其他学科教师的课，从中可学到很多适合自己学科的课堂教学艺术，并将这些艺术用于自己的教学实践中。听完每一节课，要坚持在听课笔记后写好评语。在评课的过程中，会使自己提高教学的理论水平，做到既会听课又善于评课。一旦有其他教师听了自己的课时，应主动请他们给自己的课作出评价，虚心听取他们的意见，从别人的评价中发现自己的不足，提高自我认识。在教学实践中，一方面要借鉴别人成功的教学经验，为自己所用，但更重要的是敢于创新、善于创新，摸索具有自己个性特点的教学路子，发展具有自己个性特点的教学艺术风格。

总之，教学艺术水平的