初中历史作业设计与实施指导意见

初中历史作业设计与实施指导意见一、具体要求（一）控制作业总量依据《义务教育历史课程标准》（2011版）要求，关注学生学假期完成。建议七年级作业时间控制在10分钟，以核心知识填空、单项选择题（5个）和材料分析题（1个）；八年级作业时间控制在15分钟，以核心知识填空、单项选择题（5个）、和材料分析题（2况，合理确定作业的难易度和完成时间。（二）优化作业设计机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。1.作业内容精选细挑。一题思考、课后活动、知识拓展等栏目，可将其创造性地转化为作业，作业的情境选择和创设要突出生活性、真实性、价值性、综合性等，1的高质量习题集；五是坚持教师先做先练，挑选出适合学生的习题，严禁出现错题、超标题、重复题。2.作业形式灵活多样。能力和学科素养。（三）把握作业难度严格执行课程标准和教学计划，同时注意根据教学目标和学情，不布置难度超过国家课程标准要求的作业，充分尊重学生的个体差异，使每一个学生在历史课内与课外均能获得符合其“最近发展区”的提升。（四）严肃作业批改扶。鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。（五）加强课后指导2教师充分利用课后服务时间对一些有难度的作业给予必要的点拨指导。为不同需求的学生提供个性化学习服务。二、实施建议教师制作手抄报、社会调查中张扬个性、自主成长。（一）基础作业、能力提升作业——课堂作业要是帮助学生巩固历史主干和必备知识，建立主要的历史知识体系，3学生的反应与反馈，及时做好评价指导。国，不削而稍弱矣。’”这反映了推恩令（A.加强中央对地方的管辖）B.有利于全国经济的发展C.方便文化在全国范围内传播D.有利于民族交融“知道施进行考查，符合课标内容与能力要求。参考答案。体系，提升学科核心素养。能力提升作业应纳入历史教学整体设计，难度和数量适当。在作业实施过程中，教师要加强作业设计的研究，及时回收学生作业，进行批改和反馈意见，加强指导。4争的胜利（）A.促进了中华民族的觉醒B.洗雪了百年的民族耻辱C.指明了中国的前进方向D.提高了中国的国际地位【说明】课标该知识点的要求是“探讨抗日战争胜利的原因及历史意义”，属于能力培养层面。试题题干讲述了抗战中我国发挥的巨查了学生对该知识点的掌握程度。参考答案。（二）探究拓展作业——个性化作业题改进教学策略和学生学习方式。【示例】3.请对比下面图片反映的历史信息，并结合所学知识。写一篇80120顺，表述完整，体现关键词之间的联系）5邓小平为深圳经济特区题词亚投行开业仪式题目：我国对外开放政策的不断深入1980年，我国开始对外开放，建立了深圳，珠海，厦门，汕头了我国的对外开放之路，随后我国不断深入对外开放。2015年亚投促进了我国的经济发展，提高了我国的国际地位【说明】能力，培养学生识图能力、分析能力、思维能力和文字表达能力。（三）综合实践作业——假期作业6感受学习历史的乐趣，增强学习的动力，提升学科能力和综合素养。中开展作业设计与实施的研究，提高教师作业设计与实施能力。【示例】课后实践活动：让我们共同来感受历史活动内容：些事物可以看出历史的发展变化，并通过搜集反映历史的各种资料，分析。活动目标：1.学习历史有助于对事物发展的认识。2.手段，初步了解学习和认识历史的途径与方法。3.社会生活的意义。活动建议：写人物小传。7的事件。了解其来龙去脉，撰写对事件的介绍和评论。的历史演变。活动过程：1.根据同学的兴趣，组成若干小组，确定选题。2.调查了解。3.图片、网络搜索等，进行相关资料的收集，并加以整理和编排。4.研究成果展示形式，如文字报告、展板或课件展示等。5.各小组将成果在班上进行汇报。活动评价：选出“最佳故事奖”“最佳编辑奖”“最佳演示奖”“最佳合作奖”等。【说明】（1）课程标准提出从历史的角度认识中国的具体国情，尊重和色社会主义的信念。（2）结合初中历史教材中的活动