2021年翻译硕士（MTI）《211翻译硕士英语》词汇语法高分特训1200题

目录

第I章词汇语法技巧指南...........................................................................4

1.1大纲要求和试题类型...........4

1.2词汇语法考点归纳..........................................................................4

1.3答题技巧与备考建议...............................................16

第2章词汇语法高分特训1200题....................................................................18

2.1多项选择填空...............................................................................18

◊名词及名词词组..........................................................................18

◊形容词、副词及词组S8

◊语法........I4M9

多项选择替换……M

◊名词及名词词组

◊形容词、副词及词组…182

第词汇语法技巧指南

1.1大纲要求和试题类型

全国翻译硕士专业学位教行指导委员会根据《今日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》以及培养高

层次、应用型、专业性n笔译人才的教育目标，制定「全H制翻译硕I：专业学位研究生入学考试大纵其中，《翻

译硕士英语》考试大纲对词汇语法部分的具体要求如卜.：

1.考核要求

1）词汇减要求

考生的认知词汇,应在10,000以上，其中积极词汇盘为5.0U）以上,即能止确而熟练地运用常用词汇及其常

用搭配.

2）语法要求

考生能正确运用外语语法、结构、修辞等语言规范知识.

在了解该部分的大纲要求时,仃两点内容需饕注意：

是词汇址：要求.《翻译〈士英语》大纲要求考生的认知词汇量应在10.000以上.其中枳极词汇最为5.000

以匕即能正确而熟练地运用常用词汇及其常用搭配。而《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业第四学

年的教学要求为通过深屯教学和其他途怜认知词汇达10.000-12.00（）个；IL能正确而熟练地使用其中的5.0006000

个及具最常用的搭配：英语专业八级考试要求词汇及在13.000左右,由此可见,对于英语专业考生《翻译硕上

英港》的词汇设要求并不高,为高等学校英语专业本科生经过大学阶段的英i科学习。实践应当达到的最低标准.

而根据《大学英语课程教学要求》，大学阶段『英语专业的英语教学要求分为三个层次.即一般要求、较高要求

和更高要求.更高要求推荐词汇盘为约7675个单词,约236（）个枳极词汇,而大学英语六级词汇黄困不超出《大

学英语课程教学要求》中较高要求的词汇.即6395个单.词,220）个积极词汇.所以，如果是什英语专业考生报

考翻译项士，则词汇砧要求相对较高,复习的力度应相应加大.

二是语法要求.《㈱译硕上英语》大纲要求考生能正确运用外语语法、结构、修辞等语言规范知识,大纲没

仃指出具体内容，为了使考生能锵更加明确更习范围.我们可以把《高等学校英语专业英语教学大纲》财语法要

求的具体规定作为参考：能识别词类：区分名诃的可数性和不可数性、可数名词的单、且数形式：肚本掌握各种

代诃的形式与用法、及数诃和字数诃、常用介诃和连词、形容词和副词的句法功能、比较级和出高级的构成及居

本句型、冠词的•般用法：「解动词的主要种类.时态、语态及不定式和分词的基本用法、句广种类、甚本句型

和基本构词法；掌握主调•致关系、我语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句*、直接引语和间接引语的

用法、动词不定式和分词的用法、各种时态、主动语态、被动语态和构词法：熟练掌握主语从句、同位语从句、

倒装句和各种条件句，较好地掌握句广之间和段落之间的衔接手段如照应、省略、昔代等：熟练地使用各种衔接

手段，连贯地表达助想.

而对于修辞，《高等学校英语专业英语教学大纲》中并未列出具体而要掌握的修辞手法，下面我们归纳总结

了大学英语精读教材中经常出现的些修辞手法,这些手法主奏在simile（明喻）、metaphor（除喻）、allu$ion（引

喻）、metonymy（换喻/转喻）、synecdoche（提喻）、personification（拟入）、onomatopoeia（拟出）、parody（仿

拟八hyperbole《夸张》、irony（反语）、rhetoricalquestion（反问）、repetition（反红）、symbolism（象征）、pun

（双美）、sarcasm（讽剌）、ridicule（嘲弄）、euphemism（委婉语）、anti-climax（渐降）、understatement（低调陈

述）.parallelism（平行/排比）、untonomasia（换称）、antithesis（对照）、transferredcpithct/hypalhgc（移就）、zeugma

（粕式搭配）.mllileralicn（头韵）、assonance（类吊J）、oxymoron（矛盾修辞法）、syllepsis（•语双叙）"能

2.忒题类型

多项选择或改错聘.

通过对各大院校《翻译硕士英语》考研真题分析可知.诃汇语法部分出题形式主要为30个叁项选择题,每

题I分.词汇题和语法题所占比例不固定，有的院校懈用词汇考察（如对外经济贸易大学），有的院校侧小语法

专察（如南开大学》.词汇语法题标题的分值最大为1.5分（如四川大学）.最小为0.5分（如厦门大学）.少

数院校还会涉及改借（如厦门大学）.侮辞（如中南大学）等出题形式.

1.2词汇语法考点归纳

通过对各高校“佣译硬上英语”词汇语法部分分析研究,我们对诃汇语法的常考点进行归纳。

一.语法

“翻译硕士英语”常考语法点有，虚拟困气、作谓语动词、动词时态语态.定语从句、情态动词、比较句型、

倒装句、强调句型、状后从句.

（一）虚拟语气的用法

A条件从句类

（I）if引导的从句类

主句从句

与现在■实相反would情态动词过去式-d。were（不分人称）did

与过去・实相反would情态动词过去式-havedonehaddone

与将来・实相反would情态动词过去式Yoshoulddoweretodo

(2)混合虚拟条件类

混合时态的虚拟指的是主句和从句分别表示两个时态,动词形式依照上述」.种形式进行相应的变化.

如：Ifyouhaddoneyourhomework,youwouldnotbecriticizedbyyourteachernow.

(3)含蓄虚拟条件类

含蓄虚拟谙气是指假设条件不通过if从句表达,而是暗含在其他结构中,考生应熟悉：

①连词but.butthat.or.oreke；副词otherwise,unfortunately等我示转折假设&

如：Asafetyanatysiswouldhaveidentifiedthetargetasapotentialdanger.Unfortunately,itwasneverdone.

②介词短语暗含假设条件,常用的仃：without,butfor.undermorefavorableconditions等.

如：ButfortheEnglishexaminationIwouldhavegonetotheconcertlastSunday.

<«i/inicnded/mcani/hoped/wished或was/^ere+不定式完成式或hadintended/meant/pLumed/hoped/wished+d,*/£

式一般式暗示旎拟语气.

如：Iintended(ohavecalledonyou,butIwasbusyallha(lime.

④情态动词完成式暗示虚拟语气.

如：Ishouldhavecalledtomakeanairlinereserxation.butIdidn't.

&从句中的(should)do句型类

(I)动词suggest,propose,mand*demand*require,urge,order,recommend,insist,prefer等后

加lhal引导的宾语从句中使用shoulddo句型、(suggest,recommend和insist分别i"在明"、“推荐”和"坚

持认为“讲时不用虚拟语气.)

如：Inthepastmengenerallypreferredthattheirwivesworkinthehome.

(2)由上述动词派生来的名词后加ihm引导的同位语从句或发语从句中用shoulddo句型

如：hisurgentthatthesefilesshouldbeprintedrightaway.

(3)当上述动词的过去分词及下列形容词strange,importanttnecessary*essential*urgent,natural.unusuaL

advisable.desirable«vital等用于句型Itis...that中时,that引导的从句中用shoulddo句型。

如：Theykeepidlingusitisofutmostimportancethatourrepresentativebesenttotheconferenceonschedule.

C固定句型类

以卜所列单诃或短语后所引出的从句,如果是现在的情况.要用•般过去时：如果是过去的情况，要用过去

完成时。

(I)hisabout/hightimcCthul)”是...时间了“

如：hishightimethatwehandedinthehomework.现在是我ff］该交作业的时候T

⑵wouldrather,,宁愿...”

如：Marywouldrathershehadnotbrokenthewindow.玛HH也希'”她自己没有打破这个窗户.

(3)wish"布里..”

如：Wewishthathecouldbewithustomorrow.但愿他明天和我们在•起。(对将来的虚拟)

1wishtheywereathome(histime.(对现在的虚拟)

IwishIhadn'thurthimsomuch.(对过去的虚拟)

(4)Ifonly”要是…就好了”

例如：Ifonly1weretwentyyearsold.我要是二卜岁就好了.

(5)asif/though"仿佛.好像…”

如：Theyweresilling(hereasifnothinghadhappened.他们只是坐在那里就像什么事都没发生过

，列：beforeweleave(hedayafter(omorrow.weshouldhaveawonderfultimetogether.

A.Hadtheyarrived

B.Wouldtheyarrive

C.Weretheyarriving

D.Weretheytoarrive

【答案】D

【碑析】省略if的条件的虚拟酒气.此句为if引导的虚拟语气从句.省略if时从句要倒装。：，表示对未来

犷情的虚拟时,从句用shoukl/wcrclo+动词原形,土句用woukl/should+动词愫形.

（二）非谓语动词的用法

作谓语动词的各种用法是考博英谣考试中对语法项目要求中升常眼要的一项.它包括三种形式：不定式

（infinitive）.动名词利分词..I卜谓语动词之所以得名，是因为它不能独立作谓语.不受主语的人称和数的限制.

但仍然具有动词的某些特征,在句中可充巧主语、宾语、定语，状语及补语等.

I.不定式

不定式在句中可担任除谓港以外的所有成分，即主语、宾语、宾补'定语和状语.

I）作主责

如果作主语的不定式较长而谓语较短时,常用h作形式主语.

Tofinishtheworkwithinthreedaysisimpossible.

Itisimpossibletofinishtheworkwithinthreedays.

2）作其沿和其补

Wehavedecidedtoleavenextweek.

Shecalledmelogobackhomeatonce.

dfl些动词只能以不定式作宾语’E要行：afford,agree,arrange,ask,attempt,beg,care.cho<»ie,claim,dare,

decide,determine,expect,fail,hope,intend,learn,manage,mean.need,offer,pfan.prepare,pretend,promise,refuse,

seek.tend,volunteer,want,wish等

Icannotaffordtobuysuchanexpensivecar.

②不定式作宾语其后又接宾补时，常用it作形式宾语,而将不定式放到宾补后面.

Ifounditimpossibletogeleverythingreadyintime.

③不带to的不定式：在tet.make.have,see,hear,listento.lookat,feel,observe,watchnotice等动词后,作

宾补的不定式不带to.但是,在被动语态中，不定式要带I。（此时不定式作主补）.

Hemadehissonreadthetextloudly.

Hissonwasmadetoreadthetextloudty.

2.动名词

动名词主要起名词作用,可在句中作主语、宾语和表晤,也可作介词宾语，

I）作主语

在“hisnouse（good）doing...”句型中,常用it作形式E语，而将作E语用的动2词短语放在后面

如：Itisnogoodleavingtoday'sworkfortomorrow.

2）作宾语

①彳『些动词只能以动名词作宾语，常见的方：admit,avoid,consider,deny,enjoy,endure,fancy,finish,ferbid.

imagine,mind,miss,permit,postpone,practice,require,risk,stop,suggest等

如：ThehostesswouldcertainI）'enjoyreceivingtheitemasagift.

②有些动词短语也要求动名词作宾语,常见的有：can'thelp,feellike,giveup.keepon.objectto.putoff*$.

如：1couldn'thelpwonderingwhatthiswasallabout.

3）动名词的逻辑主语

动名诃的逻辑生语通常是句子的古语.动名词的逻辑主语与句子主语不•致时，应有H己的逻辑苦语,其形

式是：人称代词或名词的所有格+动名词.

如：Hewasannoyedatmyinterruptinghim.

4）动名词的完成形式和被动形式

①动名词的完成形式：having+过去分词，我示动名词的动作发生在谓语动作之前。

如：Heregrettednothavingtakenthedoctor'sadvice.

②动名词的被动形式：being+过去分词，及示动名词的动作与其逻辑语的关系是被动的。

如：Theywereafraidofbeingrejectedbecauseoftheircondition.

5）动名词与不定式作宾语的区别

有些动词既可以动名词乂可以不定式作宾语,且意思差别不大,但有些动词以动名词或不定式作宾语时,意

思有收大差别•如：

（Dremembertodo记得要做（某事）/rememberdoing记得曾做过（某事）

②fbrgellodo忘记要做（某小）/forgetdoing忘记曾做过（某事）

③goonlod。（做完某事后）继续做（另一季）/goondoing继续做（某事）

<4/regrettodo对要做（某亦）感到遗憾/regretdoing对己做过（某呼）嬉到后悔

⑨needtodo需要做（某事）/needdoing需要（被动）

3.分词

分词行现在分词和过去分词两种.现在分词表示主动,进行的意义：过去分词衣示被动.完成的遗义.如：

boilingwater（waterwhichisboiling）.沸水；boiledwater（walerwhichhasbeenboiled）.开水。分词主要起形容诃

和副词作用.在句中作表语.定语,宾补（主补）和状语等.

I）作定语

分词作定i?T时。被修饰的词有逻辑上的主调意义.分词短语作定语时,置于被修饰的词之后.

如：Mostofthecomputersaresmallmachinessittingon（=whichsiton）thedesks.

There;ireallsortsofcomputersconnectedto（=whichareconnectedto）theInternet.

2）作宾补（主补）

宾由。宾补有逻辑上的主调意义常以分词作我补的动词有：catch,have.keep.get.see.hear,find.feeLleave,

make.warn,start,notice,observe,watch,set等

如：Thepolicemancaughttheyoungmanstealingfromtheshop.

Librariesoftenhavecomputersconnected（otheInternetformembersofthepublictouse.

3）作状语

①表示时间，多置于句仃，注意如果分词我示的动作的时间先于谓语动词，要用完成式.

tai：Ihvingcompletedonetask,westartedonanotherone.（complete先于start之前发生）

②表示原因,置于句首句尾均可.根据情况有时要用完成式,有时用•般式.

如：Thereseemedlittlehope（hattheexplorer,havingbeendesertedinthetropicalforest,wouldfindhisway

throughit.

③表示伴随、方式，置于句尾,用分词的一般式，

如：Helenborrowedmydictionary（heotherdaysayingthatshewouldreturnitsoon.

Annawasreadingapieceofsciencefiction,completelylosttotheoutsideworld.

④我示结果,设于句尾。

如：Europeanfootballisplayedin80countries,makingitthemostpopularsportintheworld.

⑤表示补充说明（同位），置于句尾,用分词的一般式.

如：Thearticleopensandcloseswithdescriptionsoftwonewsreports,eachmakingonemajorpointincontrast

withtheother.

@表示条件

如：Weatherpermitting,wcUlgototheGreatWalltomorrow,天气允许的话.我们就会去K城.

4）分词的独立主格结构

分词的逻辑主语•般为句子的主语.否则分词短语要有自己的逻辑主语,称为分词独”主格结构.分诃独立

主格结构只是句子的一个部分.

如：Allflightshavingbeencanceledbecauseofthesnowstorm,wedecidedtotakethetrain.

Darknesssellingin.theyoungcouplelingeredonmerrymaking.

5）现在分诃的完成形式和被动形式

①现在分词的完成形式：having+过去分词，表示分词的动作发生在调语动作之前

如:Havingbeen（heremanytimes,sheisquitefamiliarwiththecity.

②现在分诃的被动形式：being+过去分词.我示分词的动作正在发生,或与谓语动作同时发生，但与壬语

的关系是被动的，作状语时相当于过去分词。

如：Thepersonbeinginterviewedismyformerclassinaic.

（Bemg）botheredby（henoise,hecouldnotconcentratehimselfonhiswork.

③现在分词的完成被动形式：having+been4-过去分词：

4ll：Havingbeenrebuih,thepalacelooksmoresplendid.

例I:,theguestspeakerwasusheredintotheauditoriumhalltogivethelecture.

A.BeingshownaroundIhccampus

B.Havingshownto(hecampus

C.Afterbeenshownaroundthecampus

D.Havingbeenshownaroundthecampus

【答案】D

【物析】完成时现在分词形式表时间beshownaroundthecampw*这一动作发生在wasusheredintothe

miditoriumhall之前.应用完成时:另外,由题意可知需要用被动形式.

例2:Telecommutingisanewformofworktowerk,suchasfatherswithchildren,thechance(owork

whileremainingalhome.

A.thataffordingthoseunablepreviously

B.affordsthosewhowerepreviouslyunable

C.affording(hosepreviouslyunable

D.affordedthosepreviouslyunable

【答案】C

【解析】现在分词形式作定语，句意：远程办公是•种新的工作形式，它使御那些以前没办法上班的人(比

如有小孩的父亲们)有机会在家里.上班.主句是Telecommutingisanewfonnofwork.后面可跟分词如.语我伴随，

也可跟同位语从句补充说明anewformofwork本题选C.若用从句形式，应为：thmafftrdsthosewhoare

previouslyunable….

(三)时态语态

★常考时态

I.将来时测限框点

(I)在时间、条件、让步从句中.•殷现在时代普将来时,但要注意区别从句的类型。

如：「IItellhimwhenyouwillringagain.我后诉他你什么时候再来电话(宣讲从句)

比较：I'Htellhimwhenyouringagain.你再打电话时我告诉他(状语从句)

(2)(Vmakesure,makecertain,see(toit)后的that从句中.谓语动词用•股现在时代替将来时，

如：Seetoit(hatyouincludeinthepaperwhateverquestionstheydidn'tknowtheanswertohsttime.

2.过去时测试雨点

主句谓语动词是过去时态，从句应根据上下文的意思选用相应的过去时态.

①从句的动作与主句动作同时发生，从句用•般过去时或过去进行时.

如：Herfathersaid(hatshewaspreparingherlessonsyesterdayevening.

②从句的动作发生在主句动作之的,从句用过去完成时.

如：Thehospitalreported(haiitsX-raymachinehadfailed.

③从句的动作发生在主句动作之后.从句用过去将来时.

fel：Hethought(hathissonwouldphonehimassoonashegot(here.

注：当从句表示客观事实或发理时,其时态不受主句谓语时态的影响,总是用•般现在时.

如：Theteachertoldthechildrenthattheearthalwaysmovesaroundthesun.

3.完成时测成近点

(I)by/between/uptoAill♦过去时间、since、bythetime/when+衣示过去发生情况的从句,主句用过去尤成时。

如：Wehadjusthadourbreakfastwhenanoldmancametothedoor.

(2)by+将来时间、byihelime/when+谓语动词是•般现在时的从句.由句用格来完成时。

如：(l>BythelinieyouarriveinLondon,wewiUhavestayedinEuropefortwoweeks.

②Ihopeherhealthwillhaveimprovedgreatlybythetimewecomebacknextyear.

(3)bynow、since+过去时间、in/during/foiVover/ihepasUlaslfew(或具体数字)yearddays/months.七句用现在

完成时,但在itis♦具体时间since/before这♦句型中♦主句更多的时候不用完成时.

如：(!>Thechangesthathad(likenplaceinairtravelduringtheIasisixtyyearswouldhaveseemedcompletely

impossibletoeventhemostbrilliantscientistsattheturnofthe19thcentury.

②IlisfouryearssinceJohnleftschool.

⑷4ltisthe+序数词/形容词最高级+lhal的定语从句4」,谓电动词常用现住完成时.

如：!tisn'tthefirsttimethat1havefoundmyselfinanembarrassingsituation.

(5)fl；nosooner...than...,hardly/scarcely...when^.^j5!lrh.主句常用过去完成时。

答题思路：先根据选项的区别点确定考题要点为时态,然后问到题句中#找给出的或暗示的时间状沿，缩小

选择范国,进而选出正确答案：

★语态

确定主港与调港之间的关系是正确应用语态的关德,主动港态我示主谙是谓语动作的执行音：被动语态表小

主语是谓语动作的承受者不及物动词及表^状态的动词无被动语态.

tai：TheymustfinishalltheworkbeforeMarch.(SVO)—♦Alltheworkmustbefinished(bythem)beforeMarch.

I)主动语态的句f中，如食补是不带to的不定式.当句「变成被动语态后,由其补变为主补的不定式必

须带to,

如：TheteachermadeuswritebusinesslettersinEnglish.—WeweremadetowritebusinesslettersinEnglish.

2)带有主语从句的被动语态,常用形式主语h,将主语从句后置.

Itissaidthat...

Ilisreportedthat...

Ithasbeenprovedthat...

注：时态和语态经常和在一起考。

例；HowcanIeverconcentrateifyoucontinuallymewithsillyquestions?[2<X>K<|。也]

A.have,interrupted

B.errupted

C.errupting

D.were,interrupted

【答案】C

【解析】句意：如果你也问我如此愚糕的问题.打扰我,我怎么能集中注意力卜事呢？因为是这一段时间

•H受打扰，所以用现在进行时.

(四)定语从句

定语从句所修饰的先行词可以是名词或代词,也可以是•个句「定语从句通常位于先行词之后，由关系代

词或关系副词引导.

1.限制性定语从句

限制性定语从句修饰先行词，对先行词起限制作用,紧接先行词之后，无逗号,若省去，原句意思不完整.

引导定语从句的关系代词？Twho,whom,whose,which,ihal<who.whom,whose用于指人.whoseTT时也可指

物,相当于ofwhich;which用于指物；that既可指人，也可指物,但只用于限制性定语从句中.关系代词除广

引导定语从句，替代先行诃外,还在从句中担任土语、宾语、定语等.

ThecomputersandcableswhichmakeuptheInternetareownedbypeopleandorganizations.

ThosewholivealoneorwhoaresickmayhaveIroubleingettingclosetootherpeople.

Thegirlwhoseparentsdiedinanaccidentislivingwithhergrandmother.

(I)当先行词是all.anything,everything,someihing.nothing等不定代词,或先行诃前方’Hrst.Iasi.uny.few.

much.some.no.onfy以及形容词最高级修饰时.只能用关系代词that引导定语从句.

ThatisallthatIhaveheardfromhim.

Heisthefirstpersonthat1'mgoingtointerviewthisafternoon.

(2)关系代词的系略:在从句中作宾语的关系代词常可省略。关系代词紧跟介词,作介词宾语时不可用that.

只可用which或whom引存从句，并II.不可省略，但当介词位于定语从句句末时，作为介词宾语的关系代词仍

可用that,也可省略,

Thisisoneofthosethingswithwhichwehavetoputup.

Thisisoneofthosethings(which/that)wehavetoputupwith.

(3)引导定语从句的关系副词有when,where.why等.关系副词在从句中作状语,意义上相当于一个“介

诃+which"的结构。

Evenincomicbookswhere(=inwhich)therearenowords,thestoriesarefullyexpressedthroughthedrawings.

Nooneknowsthereasonwhy（=forwhich）hewassoangrythatday.

2.作限制性定语从句

步限制件定语从句既可修饰先行词，也可修饰整个主句，起补充说明作用，与主句之间有逗号隔开,若省去，

原句意思不受影响.不可用that引导非眼制性定语从句.关系词不可省略.

Everyobjecthasagravitationalpull,whichisratherlikemagnetism.

3.“介词+which/whom/whose”引导的定唔从句

“介词+which/when/whose”可引导限制性的定语从句,也可引导|卜限制性定语从句，该结构中介词的

选择取决于从句调讲动词的固定搭配,或先行词的习惯搭死.

Thisisthecomputeronwhichhespentallhissavings.

4.as引导的定后从句

as引导的定语从句主要用户such.*"及“thesame…群”的结构中,代替先行词是人或物的名词.as引导小限

制性定语从句时，代替整个主句,从句可位于主句之前、之后或中间.

Thesearenotsuchproblenisascanbeeasilysolved.（as代替先行词problems）

例：isoftenthecasewithanewidea,muchpreliminaryactivityandoptimisticdisciKsionproducedno

concreteproposals.

A.That

B.It

C.This

D.As

【答案】D

【物析】as引导的作限恻性定语从句.句意：正如一种新的观念产生时一样,人们总是做许彩准备活动和积

极的讨论，却拿不出具体的建议.as作关系代词.引导非限定性定语从句.&达整个主句的意思.非限定性定语

从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明,通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立.

（五）情态动词的用法

在北大考博英语考试中，情态助动词是常考的项目.尤其是情态动词+动词完成体的结构，用来表示对过去

的行为或动作进行推测或评论.常见的有如下结构：

1.musthavedone

表示对过去事实肯定的猜测・意为“一定发生了工

如：Sincethegroundiswettiimusthaverainedhstnight

在表示否定的猜测时,即当意思为“•定没发生”时.cannot/couldnothavedone

2.could/may/n）ighchavedone

表示“很可能、或许发生「二表示不太肯定的推溶。其中mighlhavedone衣小节情”本来可能而务实却未

发生:

3.shoukl/ouglHtohavedone

表示事情”本来应该发生而事实上却未发生相应的.此结构的否定式&示事情“本来不应该发生而事实

上却发生

4.needn'thavedone

是对过去事情的必要性的否定，及示“本不必而事实上却发生「”：而对过去事情的必要性的否定还有•种

方式,即didifinecdsdo,此结构表示“不必发生而IL也没有发生。例如：

1（isSundaytoday,youneedn'thavegonetoschool!（；；下之意是去学校的动作已经发生\）

（六）比较句型

1.notsomuch…as…与其说…不如说…

如：Thechiefreasonforthepopulationgrowthisn'tsomuchariseinbirthratesasafallindeathratesasaresuhof

improvementsinmedicalcare.

2.no/notanyniQrc...lhan…两者•样都不…

如:Theheartisnomoreinielligentthan（hestomach,fortheyarebothcontrolledbythebrain.

3.no/notanyless…than…两音样都…

如：Sheisnolessbeautiful（hanhersister.

4.justas…M…正如…•…也…（用倒装结构）

如：Justasthesoilisapartoftheearth,soistheatmosphere.

5.AistoBwhatCis2D,A对B而言正如C而D•样

6.The-er.the-er,越…越…

例：Themostinterestingnewcarsmayowethesimplewisdomofhiringafewtalentedpeopleandallowing

themtowork.

A.lesslocalfrcc-spiritcdncssthan

B.lesslocalfrcc-spiritedncssthanto

C.tolesslocalflee-spiritednessthanlo

D.lesstolocalfree-spiritednessthanto

【答案】D

【解析】考杳less…ihan…的比较句型,句意：这些新型有趣的乍《的出现》与其说归功于当地自由和活跃

的气氛,还不说是聘用少数几个人才并能允许他们放手去卜的这份睿智.owel。归功于.

（七）倒装句

根据主谙和调语在句中的位置,倒装句可分为完全倒装和部分倒装。完全倒装指整个谓港置于主语之前。部

分倒装指谓语的一部分置于主语之前,通常是将助动词或情态动词提前.

1.当句首为here,there,up.dowaaway,now等副词,谓语动词为be.go,come,fly等时,主谓要完全倒装,

但主语若是人称代词，则主谓不用倒装.

如：Theregoesthebell.

2.否定词或带否定意义的短语位于句首时，要倒装.如hardly,never,rarely,seldom,notonly.,.butako.inno

way.atnotime,innocase,bynomeans,nosooner...thaaneither...nonhardly...when,undernocircumstances,onno

account等*

to：Rarelywouldanyofusstandupandshowtheworldwhoweare.

3.“only+状语”位于句首时.要倒装.

如：Onlyinthiswaycanwesolvetheproblem.

4.在so/such…that结构中.so/811ch位于句苜时•要倒装。

4ll：Soclearwasthestatementthatitcouldn'tbemisunderstood.

Suchwashiskindness（hatIwillneverforgethim.

例1：Heisnotunderarrest.anyrestrictiononhim.

Aor（hepolicehaveplaced

B.orhavethepoliceplaced

C.northepolicehaveplaced

D.norhavethepoliceplaced

【答案】D

【斛析】考杳na引导的部分倒装句.句意：他没有被捕.警察也没有对他（的行为）进行限制.在同一个

句子中,主语相同,都是he.可以排除选项A和C.而由于前半句为否定,后半句也应该使用表示否定息义的

nor,

（八）强调句型

1.强调句的基本句型：kis/was+被强调的句子成分+that/who+句子的其他成分.

如：ItwasDoctorSmiththat（who）gaveusalecturehstweek.

2.在肯定句中,可用“do（does,did）+原形动诃”来强调谓语动词.

如：MillionsofAmericansdogetsomeenjoymentfromwatchingtelevision.

3.有些单词和词组在句中起强调作用,常见的有。nly.even.just.ever及反身代词等.

如：Iwasthefirstoneeverinmyfamilytogotocollege.

4.注意区分it引导强调句型和it作形式右语替代在语从句：在强调句中,it不件代任何句了成分，如枭将

强调结构“Itis...ihal/who...”去掉.句手可还原.而在主语从句中,it替代主语从句,只要将il去抻.句子就可还

原。

1（wasinmybagthat1foundthebook.（强调句型）一■Ifoundthebooktnmybag.

Ilwasquiteobviousthathedidmuchbetterthanyou.(it引导主语从句)-Thathedidmuchbetterthanyouwas

quiteobvious.

(九)状谓从句

状语从句可细分为：时间、地点、条件、原因、止步、目的、结果、比较，方式等.

状由从句的测试或点为：考位考生对主从句之间逻辑意义关系的把握.C其是否能选择正确的从属连词。

I.条件状语从句的常考知识点

狂合连同askingas,solongas.asfaras.onconditionthat,intheeventthat：动词及分词provided(that).

providing(lhat)«giventhat.supp)se/supposing(thal).assuming*say等引导条件状语从句。如：

YoucanarriveinBeijingearlierforthemeetingprovidedyoudon'tmindtakingihenighttrain.

Assumingheisdiligentinhisstudiesalordinarytimes,heissuretopassthetest.

Intheeventthatshehasnotbeeninformed.Iwilltedher.(如果…)

Youcangoswimmingonconditionthatyoudon*lgotoofarfromtheriverbank.(如果…)

Supposeitrained,wewouldstillgo.(假如…)

Sayitweretrue,whatwouldyoudoaboutit?(假如…)

2.让步状语从句的常考知识点

Das引导让步从句，要求用倒装结构，把强调的部分置于句首。如：

Muchashelikesher,hedoesgetirritatedwithhersometimes.

Humbleasitmaybe.thereisnoplacelikehome.

2)复合连接词forallthat和分词granting/granled(duit)弓I导让步从句如：

Grantedyouhavemademuchprogress,