湖南2022年中学教师招聘考试真题及答案解析二

湖南2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称___________。

单项选择题：

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、软事记录

2：教学设计最先要考虑的要素是（）

单项选择题：

A、教学目标

B、教学内容

C、同学状况

D、教学评价

3：课堂教学的灵魂是教学内容。（）

推断题

对

错

4：这种人乐于助人，善社交，易合作，重视友情，责任感强等，他们情愿选择教育、医疗工作等。这种人格类型属于霍兰德提出的（）人格类型。

单项选择题：

A、讨论型

B、艺术型

C、现实型

D、社会型

5：教育活动要留意由浅人深，由简洁到简单，由抽象到详细，由低级到高级，是指教育要适应（）

单项选择题：

A、人的身心进展的挨次性

B、人的身心进展的阶段性

C、人的身心进展的不平衡性

D、人的身心进展的个别差异性

6：进行德育时要循循善诱，以理服人。这指的是德育工作的（）

单项选择题：

A、疏导原则

B、敬重与严格要求相结合原则

C、导向性原则

D、全都性与连贯性原则

7：造成人的片面进展的缘由是（）。

单项选择题：

A、社会的进步

B、旧式劳动分工

C、生产力的进展与分化

D、科技水平的提高

8：第斯多惠曾说：“老师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是同学最活生生的榜样。”这说明老师劳动具有（）

单项选择题：

A、制造性

B、示范性

C、长期性

D、简单性

9：老师自编测验是由老师依据详细的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为（）。

单项选择题：

A、教育目的服务的

B、老师和同学服务的

C、特定的教学服务的

D、当前工作服务的

10：教育目的的功能主要包括（）

多项选择题

A、定向功能

B、调控功能

C、管理功能

D、评价功能

E、执行功能

11：哪个学习理论的同学观，强调引导儿童从原有的学问阅历中“生长”出新的学问阅历？（）

单项选择题：

A、完形顿悟说

B、认知结构学习论

C、信息加工学习理论

D、建构主义学习理论

12：素养教育是以培育（）为重点的教育。

单项选择题：

A、实践力量

B、健康的体魄

C、高尚的道德

D、创新精神

13：下列选项中，不属于《中学校老师职业道德规范》修订原则的是（）

单项选择题：

A、坚持“以人为本”的原则

B、坚持继承与创新相结合的原则

C、坚持广泛性与先进性相结合的原则

D、坚持典范性和示范性相结合的原则

14：群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上的全都，并为同学的课堂行为划定了（）。

单项选择题：

A、纪律约束

B、方向

C、方向和范围

D、范围

15：教育是一种公共职能，学校之间特殊是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）

单项选择题：

A、公益性

B、垄断性

C、独立性

D、非自愿性

16：吹拉弹唱属于（）

单项选择题：

A、识记技能

B、心智技能

C、动作技能

D、认知技能

17：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量精确     性的重要指标是（）

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

18：赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必需经受的四个阶段是（）

单项选择题：

A、留意、期盼、要求、行动

B、明白、联合、系统、方法

C、留意、期盼、相关、集中

D、明白、联合、提示、巩固

19：教育活动的基本规律包括（）

多项选择题

A、教育与生产力之间的冲突或关系

B、教育与社会进展之间的冲突或关系

C、教育现象内部各要素之间的冲突或关系

D、教育与人的身心进展之间的冲突或关系

20：下列选项属于心智技能的有（）。

多项选择题

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

21：小琼非常内向，不爱说话，无论在生疏的环境，还是在家里，都少言寡语。这表明人格具有（）。

单项选择题：

A、整体性

B、稳定性

C、独特性

D、功能性

22：智力水平越高制造力就越强。（）

推断题

对

错

23：下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中，不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、教育为政治经济制度培育所需要的人才

B、教育体制打算着政治经济制度

C、教育可以促进政治民主化

D、教育是一种影响政治经济的舆论力气

24：同学学问阅历的获得与其思想道德水平的提高成正比例关系。（）

推断题

对

错

25：对于问题行为同学，我们要（）

单项选择题：

A、不必理睬

B、敬重和理解

C、由心理医院负责管理

D、不能让他影响其他同学

26：学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固学问的学习策略属于（）。

单项选择题：

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、元认知策略

27：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?()

单项选择题：

A、考试焦虑症必要时可以心理治疗协作抗焦虑的药物来处理

B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严峻

C、考试焦虑症的形成缘由主要是同学内部的压力，所以只要处理好同学的心态和观念就可以了

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一

28：看同样一个人，由于距离远近不同，在视网膜上视像大小相差很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是()。

单项选择题：

A、知觉的整体性

B、知觉的选择性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

29：文化教育学的代表人物是（）

单项选择题：

A、梅伊曼、拉伊

B、狄尔泰、斯普朗格

C、杜威、克伯屈

D、鲍尔斯、金蒂斯

30：（）是让你把不熟识的问题与你总能解决的熟识问题相比较，用熟识的解题方法来解决新问题。

单项选择题：

A、试误法

B、类推法

C、手段——目的分析

D、简化

31：学习困难儿童的心理与行为特征不包括（）

单项选择题：

A、多动

B、留意力分散

C、失眠、多梦

D、易冲动和鲁莽

32：下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。【2022年上中学】

单项选择题：

A、电话机的创造和利用

B、蒸汽机的创造和利用

C、留声机的创造和利用

D、计算机的创造和利用

33：有目的地严格掌握或创设肯定条件，人为地引起或转变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做（）

单项选择题：

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、育阅历总结法

34：教学方法和教学方式的区分是（）

单项选择题：

A、两者是对等的感念

B、两者可以相互代替和取代

C、教学方式是教学方法的下位概念

D、教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

35：学校教育是科学学问再生产的最重要途径。（）

推断题

对

错

36：任何学问都可以教给任何年龄的同学，这违反了个体身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互补性

37：素养教育区分于应试教育的根本所在是（）

单项选择题：

A、创新力量的培育

B、读写力量的培育

C、听说力量的培育

D、交往力量的培育

38：当同学取得好的成果后，老师家长赐予表扬和鼓舞，这符合桑代克学习规律中的（）。

单项选择题：

A、预备律

B、练习律

C、动机律

D、效果律

39：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学进展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《人是教育的对象》

C、《教育心理学》

D、《教育心理大纲》

40：（）是指空间上接近、时间上连续、外形上相同、颜色上全都的事物，易于构成一个整体为人们清楚地感知。

单项选择题：

A、组合律

B、活动律

C、强度律

D、差异律

41：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。

单项选择题：

A、苛勒

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、奥苏贝尔

42：人们在巡游过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是（）。

单项选择题：

A、心情记忆

B、形象记忆

C、动作记忆

D、情景记忆

43：教学技能训练应围绕的中心是（）

单项选择题：

A、系统的教育理论

B、现代教育理念

C、教学实践

D、老师本人的教学技能现状

44：下列选项中，属于《中华人民共和国老师法》明确规定的老师专业权利的是（）

单项选择题：

A、指导同学学习与进展的权利

B、对学校进行管理与领导的权利

C、爱护同学的受教育权

D、检查与评价同学品德、学业、身体的权利

45：人的高级心理机能是在肯定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的，持这种观点的心理学家是（）。

单项选择题：

A、维果茨基

B、乔姆斯基

C、巴甫洛夫

D、弗洛伊德

46：从某种意义上说，老师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育同学。

单项选择题：

A、人格魅力

B、学问学问

C、道德行为

D、教学业绩

47：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题：

A、六艺

B、八股文

C、自然科学

D、四书、五经

48：依据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

49：布鲁纳认为发觉学习方法的优点主要表现在哪些方面（）

多项选择题

A、提高同学的才智潜能

B、培育同学的直觉思维

C、有助于培育同学的内在动机

D、有利于培育同学发觉的技巧

E、有利于学问的记忆保持和提取

50：教学设计的基本要素主要有（）

多项选择题

A、教学目标

B、教学内容

C、教学策略

D、教学评价

E、教学阅历

51：包含着概念或规章的本质特征和内在联系的例证是（）。

单项选择题：

A、例子

B、反例

C、正例

D、变式

52：“熟能生巧”是对桑代克哪个学习分定律的最好注脚（）

单项选择题：

A、效果律

B、练习律

C、强化律

D、预备律

53：领悟学问是教学过程的中心环节。（）

推断题

对

错

54：班级管理是一种组织活动过程，学校是管理者，老师是被管理者。（）

推断题

对

错

55：某市体委对该市业余体育运动爱好者的一项调查显示：全部的桥牌爱好者都爱好围棋，有围棋爱好者爱好武术；全部的武术爱好者都不爱好健身操，有桥牌爱好者同时爱好健身操。假如上述结论都是真实的，则以下哪项不行能为真?（）

单项选择题：

A、全部的围棋爱好者也都爱好桥牌

B、有的桥牌爱好者爱好武术

C、健身操爱好者都爱好围棋

D、围棋爱好者都爱好健身操

56：马克思主义关于人的全面进展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。（）

推断题

对

错

57：普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立高校的（）

单项选择题：

A、泰勒

B、布鲁纳

C、布鲁姆

D、班杜拉

58：老师的劳动特点主要表现在（）

多项选择题

A、主体性

B、简单性

C、示范性

D、制造性

E、协作性

59：在课堂上，某老师注意制造自由气氛，鼓舞同学自由发表看法，不把自己的看法强加于同学。该老师对课堂管理的领导方式主要属于（）。

单项选择题：

A、参加式

B、监督式

C、放羊式

D、掌握式

60：最早在高校里开设教育学课程的是（）。

单项选择题：

A、康德

B、培根

C、夸美纽斯

D、赫尔巴特

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案A

解析：

3：答案错误

解析：

4：答案D

解析略

5：答案A

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析从历史进展进程看，人的进展受到社会分工的制约。

8：答案B

解析依据题干描述，老师是最有教益的模范，是同学活生生的榜样，说明老师劳动具有示范性。

9：答案C

解析略。

10：答案A,B,D

解析：

11：答案D

解析：

12：答案D

解析：

13：答案D

解析《中学老师职业道德规范》修订的原则有：(1)坚持“以人为本”；(2)坚持继承与创新相结合；(3)坚持广泛性与先进性相结合；(4)坚持提倡性要求与禁行性规定相结合；(5)他律与自律相结合：

14：答案C

解析：

15：答案A

解析：

16：答案C

解析：

17：答案C

解析：

18：答案B

解析：

19：答案B,D

解析：

20：答案A,C,D

解析依据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。

21：答案B

解析人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境的全都性。题干反映的就是人格具有跨情境的全都性。

22：答案错误

解析制造力是一种较特别的智力品质，是智力进展的结果。智力高的人未必都有高制造力。

23：答案B

解析：

24：答案错误

解析：

25：答案B

解析：

26：答案A

解析多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。

27：答案C

解析考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好同学的心态远远不够。C项说法过于肯定。是错误的。

28：答案D

解析知觉的恒常性是指在肯定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性。题干中的距离远近不同即为知觉条件发生了变化．但感觉他没有什么变化是指映象保持稳定不变。

29：答案B

解析：

30：答案B

解析：

31：答案C

解析：

32：答案B

解析略

33：答案C

解析：

34：答案D

解析教学方法与教学方式是两个不同的概念，我们常常把教学方式与教学方法混淆起来，其实这样做是错误的。教学方法是老师和同学为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方式是指老师在教学活动中达到让同学接受学问、形成技能、习得情趣、把握学法的目的而采纳的听、说、读、写、模拟、演示、展现、要求等八种基本教学方式。教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙供应)

35：答案正确

解析学校教育是一种有组织、有方案、高效率的科学学问再生产的主要途径。

36：答案A

解析个体在不同的年龄阶段表现出身心进展不同的总体特征及其主要冲突，面临着不同的进展任务，这就是身心进展的阶段性。任何学问都可以教给任何年龄的同学，这明显违反了个体身心进展的阶段性。

37：答案A

解析能不能培育同学的创新精神和实践力量是应试教育和素养教育的本质区分。

38：答案D

解析：

39：答案B

解析乌申斯基是俄国闻名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学进展