人教版小学语文四年级下册考试卷 期末测试

．．．．．．．．．．期检)一、拼音天地。1．读拼音，写词语。yúchǔnqīnshíluòtuowyánshēnyínxīshēnɡzuìèɡqiàn2．给加点的字选择正确的读音。饮马(yǐnyìn)踌躇(chúzhù)知了(liǎole)模样(mómú)应和(yìnɡyīnɡ)耷拉(dātā)二、字词荟萃。1．组词。铺()拨()撕()狠()挺()殃()辅()拔()撤()恨()蜓()秧()炕()扰()坑()拢()2．补充成语，仿写成语。知()而()围()救()运()帷()清香()()风声()()攻()不()银光闪闪(ABCC)________粼粼________吁吁黑白相间(含有反义词)________倒置____题____作三、句子排档。1．日积月累。(1)浮云水送无穷树，_________________(2)爱人者，__________；敬人者，___________(3)对于我来说命的意义在于_______________________________________(4)独出前门望野田，_________________。2．判断题。(正确的打“√”，错的打“×”)(1)北京的长城大会堂是闻名世界的古代建筑。()(2)白和杜甫都是唐代诗人。李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。()(3)恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。这里的引号表示特殊的含义。()《渔夫的故事》选自古代阿富汗著名的民间故事集《一千零一夜)《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。()3．按要求写名言。(1)关于“诚信”的：_________________________________(2)关于“农谚”的：_________________________________四、课内阅读。1．根据课文内容填空。

(1)轻轻荡漾的溪流的两岸，满是高过马头的野花，_________________，像_________________，像_________________像___________________。(2)如果我们在生活中能__________，就会对老人生__________，对孩子增加__________，就会使人与人之间多一些。2．根据《牧场之国》片段，回答问题。荷兰，是()之国，()之国，也是()场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。(1)在第一自然段中填空。(2)在文中找出四个表示颜色的词语。________________________________(3)画线的句子是________句，从________个词语可以看出来。请你模仿着再写一句_____________________________________________(4)牛犊的模样像________，仪态端庄。老牛好似_______，无比尊严。请你想象：黑白花牛像_______________白头黑牛似乎____________。(5)这一段话主要写了什么？_________________________________________________________________五、课外阅读。微笑的魅力①在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。②在课堂上，如果沈老师微笑着提问题，我就会感到一股暖流从心里传遍全身，听课全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是最幸福的人是我有了病生阿姨一边给我治疗边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……③微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能使人与人之间友好相处呢！④有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这枝笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……⑤谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看我很难过脸色又缓和了微笑着安慰我菲菲不要紧一枝钢笔值啥谁叫咱们是好朋友呢看着这动人的微笑，听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……⑥啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！1．从文中找出下列词语的近义词。聚精会神()惴惴不安()2．用“”画出文中的过渡句。3．给文中画“”的句子加上合适的标点符号。4．读文章④～⑤自然段，概括主要内容，并回答这件事说明了什么？___________________________________________________________________5．“微笑的魅力”具体指的是什么？(用文中的一句话来回答)___________________________________________________________________6．深入研读，深刻体悟，完成填空。

微笑，只是轻轻一抿，给人欢情却是悠长。微笑是夏日的微风，给人；微笑是冬日的阳光，给人，微笑是短暂的，然而它却给你留下了；微笑是无声的，可从它背后我却听到了。六、口语交际。在我们的教学楼、实验楼的走道里，挂着非常温馨美妙的标语，如“用尊敬的态度对老师，用欣赏的眼光看学生让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？______________________________________________________________________________________________________________________________________________七、作文。(两题任选一题)1．用自己的眼睛去观察周围的变化，把自己看到的，想到的写下来。题目自定)2．题目的很棒体的事例告诉大家，你“棒”在什么地方。

参答一、1．愚蠢侵蚀骆驼蜿蜒呻吟牺牲罪恶镶嵌2．yìnchúliǎomúyìnɡdā二、1.铺展拨动撕破狠心辅导拔河撤退可恨挺拔遭殃火炕打扰蜻蜓秧苗土坑收拢2．知(难)而(退)围(魏)救(赵)运(筹)帷(幄)清香(四)(溢)风声(鹤)(唳)攻(其)不(备)波光气喘本末小大三1带雨云埋一半山(2)人恒爱之人恒敬之(3)设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐(4)月明荞麦花如雪2．(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√3．(1)言必信，行必果。(2)清明前后，种瓜点豆。四