《足球选项课》教学大纲

第页《足球选项课》教学大纲一、课程基本信息课程英文名称：FootballSportsCourses学分：9（2、2.5、2、2.5）总学时数：72理论学时：60实验学时：课外学时：12开课部门：体育部开课学期：第一、二、三、四学期适用专业：全校各专业课程类别：公共基础课程课程属性：必修考核方式：考试成绩记载方式：百分制参考教材：何志林；《现代足球》，第一版，人民体育出版社主要教学参考书：中国足协审定出版；《足球竞赛规则2018-2019》，人民体育出版社二、课程介绍足球作为世界第一运动，其影响已经远远超出了足球本身的范畴，现代足球运动不仅是我们时代最大的娱乐和欣赏项目，也是世界人民业余文化生活中不可缺少的部分。较高的足球竞技水平已成为一个国家、一个民族精神和荣誉的象征。足球运动是以脚支配球为主的集体对抗项目，具有很强的锻炼价值，比赛中常采用起动、急停、转身、跑、跳等无球技术和有球技术，经常参加，能增强体质，全面发展身体素质和运动能力，培养勇敢、顽强、机智、果断、团结协作的优良品质。大学公共足球教育强调实践性特征，突出学生的学习主体地位，通过引导学生掌握足球基础知识、基本技能和方法，增强学生的体能，培养学生坚强的意志品质、合作精神和交往能力等，为学生终身参加体育锻炼奠定基础，促进学生健康、全面发展。三、课程教学目标1、运动参与目标：通过培养学生对足球运动的兴趣指导学生科学的进行体育锻炼，使学生参与足球运动的学习和锻炼，全面发展身体素质。体验足球运动的乐趣与成就感，调动学生积极性和主动性，提高学习兴趣，树立终身体育思想。2、运动技能目标：通过对足球运动知识的学习初步掌握足球基本理论、基本技术、基本战术和基本技能；掌握技、战术的分类方法与核心技术动作方法特点、基本原理、局部主要基础战术方法、要求。3、身体健康目标：塑造良好的体型和身体姿态，全面发展体能具备健身能力，提高适应自然环境的能力。4、心理健康目标：通过课堂学习自觉改善心理状态、克服心理障碍，培养学生的个性，养成积极乐观的生活态度；学会调节自己的情绪的方法；培养学生在特定心理环境下能够调整紧张、恐惧等不良情绪，学会如何面对挫折、失败，体验运动中的乐趣和成功的喜悦。5、社会适应目标：培养学生的良好的体育道德和团结、合作精神；能够正确处理竞争与合作的关系，为学生建立正确的人生目标奠定基础并拥有坚定的信念，增强自身责任心以积极的态度去面对已知或未知的挑战，增强社会适应能力。同时提高学生的规则意识。课程教学目标与毕业要求的对应关系毕业要求课程教学目标掌握足球运动相关技、战术知识，具有健康意识，健康的身体和心理，良好的道德和团队协作能力。课程目标1、2、3、4、5四、主要教学内容第一学期主要教学内容：1、基本理论部分（支撑课程目标：1、4、5）①足球竞赛规则。学习目标：了解：足球竞赛规则制定的原则。理解：足球竞赛规则制定的基本依据和目的。掌握：足球竞赛规则的关键章节即：第十一章犯规与不正当行为、第十二章越位重点：对规则知识的理解难点：理论联系实际，能用所学理论指导实践2、基本技术部分（支撑课程目标：1、2、3、4、5）①运球技术：脚背外侧运球技术。②踢球技术：脚内侧踢定位球、脚内侧踢地滚球、脚背外侧弹踢球、脚内侧踢空中球。③停球技术：脚内侧停地滚球、脚内侧停空中球、脚底停地滚球和反弹球。④射门技术：脚背正面踢定位球、脚背正面踢地滚球学习目标：了解：足球运动的技术体系理解：足球运动基本技术动作方法与发力要求掌握：足球基本技术的练习形式和方法，能够熟练贯通运、传、停、射四类技术。重点：支撑腿的支撑位置、踢球腿的摆动、踢球脚的触球位置和停球时对球的控制难点：踢球时协调用力、停球时缓冲3、基本战术部分（支撑课程目标：1、2、3、4、5）①行进间传接球②踢墙式二过一重点：跑动与传球的路线和时机难点：战术使用的流畅性与有效性4、教学比赛：（支撑课程目标：1、2、3、4、5）五人制比赛、八人制比赛、十一人制比赛。5、身体素质：（支撑课程目标：1、2、3、4、5）基本身体素质、专项身体素质第二学期主要教学内容：1、基本理论部分（支撑课程目标：1、2、3）①足球运动概述。②现代足球发展趋势。学习目标：了解：现代足球的发展趋势与足球运动的发展规律理解：足球运动的竞赛规则掌握：足球比赛的裁判法重点：对理论知识的理解难点：理论联系实际，能用所学理论指导实践2、基本技术部分（支撑课程目标：1、2、3、4、5）①传、射技术：脚背内侧踢定位球、脚背内侧踢地滚球。②停球技术：脚背正面停空中球、脚内侧停空中球。③其他技术：原地额正面头顶球、掷界外球。学习目标：了解：不同技术动作的适用时机。理解：足球运动基本技术动作方法与发力要求掌握：足球基本技术的练习形式和方法，能够熟练贯通运、传、停、射四类技术。重点：支撑腿的支撑位置、踢球腿的摆动、踢球脚的触球位置和停球时对球的控制难点：踢球时协调用力、停球时缓冲3、基本战术部分（支撑课程目标：1、2、3、4、5）①直传斜插二过一。②斜传直插二过一。③边路进攻战术——后插上。4压迫、逼抢与抢截战术重点：跑动与传球的路线和时机难点：战术意识的形成与思维反馈4、教学比赛：（支撑课程目标：1、2、3、4、5）八人制比赛、十一人制比赛。5、身体素质：（支撑课程目标：1、2、3、4、5）基本身体素质、专项身体素质五、教学安排足球课程学时分配表第一学期教学内容学时分配第二学期教学内容学时分配理论足球竞赛规则及竞赛组织2足球运动概述现代足球发展趋势2实践运球技术3传、射技术8传、停技术6停球技术3射门技术5其他技术4基本战术3基本战术8足球专项素质0.5×3足球专项素质0.5×4教学比赛0.5×7教学比赛0.5×10考核2考核2课外参加足球嘉年华活动脚内侧踢定位球动作分析脚背内侧踢定位球动作分析6足球竞赛规则理论及实例判罚6合计3240六、教学方法1.讲解法——通过讲授基本原理，理论联系实际，培养学生的健康意识和锻炼习惯；通过对技术动作的讲解培养学生认识事物、分析问题和解决问题的能力，讲解过程中简明扼要且使用的语言、专业词汇要符合学生的实际情况；2.示范法——通过示范，使学生直接感知所要学习的技术动作的结构、顺序和要领，并加以练习促进学生掌握足球运动的基本技能；3.完整教学法——针对一些动作构成简单的基本技术和基本球性练习，在教师讲解、示范后立即组织学生练习，在练习中发现错误并及时纠正；4.分解教学法——针对一些动作构成复杂的技术教学，将要教授的技术动作进行合理分解，逐次进行教学，最后使学生掌握完整的技术动作；5.视频教学法——通过对学生技术动作进行录像讲解增强学生的动作形态建模，从而快速寻找自己的错误点并通过有目的的主动练习加以改进。七、成绩评定1、考核内容第一学期（1）考勤（20%）+平时表现（10%）+课外（10%）（2）技术实践考核：一分钟脚内侧一脚传球（40%）（3）身体素质考核：20×4折返跑（20%）第二学期（1）考勤（20%）+平时表现（10%）+课外（10%）（2）技术实践考核：运球射门（60℅）（3）身体素质考核：50米跑（20%）2、考勤评分标准考勤扣分标准迟到病假事假旷课或早退扣1分/次扣2分/次扣3分/次扣5分/次3、平时表现评分标准课堂表现评分标准上课积极主动，听从教师安排，认真进行课上练习，主动寻找自身问题并进行自主纠错，能做到边学边练、边练边问，并可以与其他同学交流10上课积极主动，听从教师安排，认真进行课上练习，能做到边学边练、边练边问8上课被动练习，听从教师安排，认真进行课上练习6上课被动练习，能听从教学安排，需要教师敦促才能进行练习内容4上课懒散，能听从教师安排，对练习敷衍了事2上课懒散，不听从教师安排，不进行课堂练习04、课外学时评分标准学期学时内容评分标准对应分值第一学期一次活动（满分4分）参加足球嘉年华活动，进一步了解足球运动参加并完成即4分两次作业（3分/次）按时上交作业、条理清晰、内容准确3按时上交作业、条理较清晰、内容较准确2按时上交作业、条理不清晰、内容不准确1未能上交作业0第二学期一次考试（4分）足球竞赛规则考试8题每题0.5分4两次作业（3分/次）按时上交作业、条理清晰、内容准确3按时上交作业、条理较清晰、内容较准确2按时上交作业、条理不清晰、内容不准确1未能上交作业05、身体素质考核评分标准20×4折返跑50米跑分值男生女生分值男生女生20≤15″00≤18″0020≤6″70≤7″501915″01—15″5018″01—18″50196″71—6″807″51—7″601815″51—16″0018″51—19″00186″81—6″907″61—7″701716″01—16″5019″01—19″50176″91—7″007″71—8″001616″51—17″0019″51—20″00167″01—7″108″01—8″301517″01—17″5020″01—20″50157″11—7″808″31—9″001417″51—18″0020″51—21″00147″81—8″409″01—9″601318″01—18″5021″01—21″50138″41—8″809″61—10″001218″51—19″0021″51—22″00128″81—9″1010″01—10″301119″01—19″5022″01—22″50119″11—9″2010″31—10″401019″51—20″0022″51—23″00109″21—9″3010″41—10″50920″01—20″5023″01—23″5099″31—9″4010″51—10″60820″51—21″0023″51—24″0089″41—9″5010″61—10″70721″01—21″5024″01—24″5079″51—9″6010″71—10″80621″51—22″0024″51—25″0069″61—9″7010″81—10″90522″01—22″5025″01—25″5059″71—9″8010″91—11″00422″51—23″0025″51—26″0049″81—9″9011″01—11″10323″01—23″5026″01—26″5039″91—10″0011″11—11″20223″51—24″0026″51—27″00210″01—10″1011″21—11″301≥24″01≥27″011≥10″11≥11″316、技术实践内容考核标准内容、方法标准优秀良好及格不及格1．脚内侧传接球两人相距8米（女生7米）以脚内侧进行传接球，左右脚不限，根据动作质量进行技术评定。动作正确协调动作较正确协调动作基本正确协调动作不正确协调2．运球射门运球3-5米之后在16.5米（女生11米）以外，以脚背内侧踢球射门，每人射门5次，左右脚不限，根据动作质量和进球数两方面进行评定。（无门将）动作正确协调（进5球）动作较正确协调（进4球）动作基本正确协调（进3球）动作不正确协调（进2球及2球以下）八、说明1、教学比赛安排学时为每节课0.5学时，第一学期分布在7次课内进行，第二学期分布在10次课内进行。2、足球专项素质安