人教部编版二年级下册语文教案2找春天

不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处；不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异；做事不用让他人喜，也不能让他人悲。人教版语二年级下册案（备课）表教课学编者

第一组材

编时：201年月日找春天教课2学使者教课章）

第1察发．会9个生字，会写个字。

周星期

用学教目目标教重与点教准与段

2．确、流利、有感情地朗读文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3．爱春天，愿意去观现。教重1.正识字、写字。2.有情地朗读课文，背诵课文，积累语言。教难在品读中感受春天的美丽体会寻找春天的快乐1．字卡片2．多媒体课件集备时

年级

科第

周星期集备共意

(一识写字本课要求写9个字，都是左右构的字；除“野、解”二字外，其余的又都是左窄右宽的字。可以把书写指导的重点放在“左窄右宽”的字上。指导时重在引导学生从整体上把握规律，如可以把左窄右宽的字集中一起，引导学生先观察其结构特点，让学生自己发现左窄右宽的规律后，再指导他们临写。“探、躲”二字是本课新认读的生字，建议重点指导。指导写“躲”字，要注意提醒第七笔撇不出头，“朵”字写得瘦长一些。“探”字比较难写，除提手旁外，右半部分可以一笔一画地细致分析、指导：秃宝盖不宜太宽，“小八”的右边是点，“木”字横要短，撇捺要舒展。此外，“溪”字右边比较复杂，也要作细致的指导。(二朗感悟朗读本文，要注意激发学生朗读的兴趣，营造一种童话般的情境，把朗第1页共6页在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己的东西，自然就会安心；不去做狞恶之事，自然会身安。

不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处；不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异；做事不用让他人喜，也不能让他人悲。读、理解、感悟紧密结合起来，让学生自由、充分地读，在读中感悟春光的美好，体验大自然的情趣，表达对春天的喜爱、赞美之情。可从以下几方面进行整体朗读感悟。(三)积累运用(四)实践活动选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，准备在“语文园地”的口语交际课上交流。可从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。第一课教过教环一、谈话导

教活一谈导，情趣1.出下列词语：

学活

使者创及思录入，激

万紫千红

桃红柳绿

万物复情趣

苏

鸟语花香百花争艳

草长莺飞

风和日丽

百花齐放

指名读（）名读（些语中你发现了什么？你看到了春天怎样的景色？2.揭春天是个多么美好的季节啊！可现在她刚刚迈着轻盈的步伐向我们走来，我们必须留心观察，才会发现它的踪迹。今天，就让我们和文中的小朋友一起去找一找课题，读一读）二初文，读句

从这些词语中你发现了什么？你看到了春天怎样的景色？二、初

1．请朋友们认真朗读课文，第一遍读

文

借助拼音把生字词读准确，第二遍边读边圈本，通读句

出生字，画出词语。谁能做做“遮、掩、躲、藏”的动作？你有什么发现？你能说说这样的词语吗？2．把些词语送到课文中再读一读，用波浪线画出自己喜欢的句子并多读几遍。第2页共6页

请小朋友们认真朗读课文，第一遍借助拼音把生字词读准在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己的东西，自然就会安心；不去做狞恶之事，自然会身安。

不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处；不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异；做事不用让他人喜，也不能让他人悲。3．班内交流读自己喜欢的句子点要求读准字音，读通句子）三研文，悟乐

确，第二遍边读边圈出生字，画出词语。三、研

1．轻读课文1-2自段，思：小读

文

朋友是带着怎样的心情去找春天本，感悟乐四、巩固识字，指导写

的？你从那些词语、句子中体会到的。2．随品读（）示句子：春天来了！春天来了！为什么要一样的句子写两遍？为什么要用上感叹号？怎么读能表达小朋友的心情？（自然段表动作的词语，孩子们为什么“冲奔？指读出急切、欣喜。3．配动作，自由练读，同桌背诵。四巩识，导写1.识字熟字换偏旁：说——脱遥—深——探绵——棉熟字加偏旁：冻躲2.指书写（）说你要提醒我们哪个字的写法。（2）师着重指导“溪“解”四字。（3）书本上临写“溪“解五小春天来了，她就躲在我们身边，只要你留心观察，就能找到春天，也许能和春天做朋友呢节们就去田野寻找春天，去感受春天带给我们的快乐春天在哪里六作1.背课文节2.完《课堂作业题课后去野外寻找春天。第3页共6页

班级内交流读自己喜欢的句子要求读准字音，读通句子）配上动作自由练读，同桌背诵。背诵课文节完成《课堂作业》1-3题课后野外找春天。在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己的东西，自然就会安心；不去做狞恶之事，自然会身安。

不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处；不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异；做事不用让他人喜，也不能让他人悲。第课教过教环

教活

学活

使者创及思录一、精读

感

一精感，华感悟，升华感

1.小友们都顺利通过了检查们列车又稳稳开动了，一下子就把我们带到了田野。2.请女生齐读第3自段。我们是怎样找春天的？为什么要仔细地找？生交流：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏说会）3.春天到底躲藏在哪里？请生自－7自然段，仔细找找春天。用上下面的句式：我们找到了什么，就像是春天的什么机板书）（）读句子，思考为什么这样比喻。自由交流出来”表现小的好奇和惊喜体“探朵表现早开的野花已迫不及待先睁开眼睛来看看这个世界了点芽”表现嫩芽小而多丁冬冬”表现小溪从解冻到奔流时的欢快。（）还能把小草、野花、嫩芽、解冻的小溪比作春天的什么？（）感情练读，指名读，其他学生评一评。喜欢这几句话的小朋友可以把句子背出来。4.请男生齐读第8自段，说我们可以用什么方法找到她。（交我可以看到听到闻到、触到机书，理解“触第4页共6页

请女生齐读第3自然段。我们是怎样找春天的？为什么要仔细地找？生交流：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（说说体会）春天到底躲藏在哪里？请生自读4－自段，仔细找找春天。在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己的东西，自然就会安心；不去做狞恶之事，自然会身安。

不要嫉妒别人的长处，嫉妒了别人就是自己的短处；不要忌讳自己的短处，讳谈自己的短处那自己终究不会有长处。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相异；做事不用让他人喜，也不能让他人悲。说说我们还能看到什么、听到什么、闻到什么、触到什么？（2）自课文最后一句，练习样子二、感受快乐，拓展美三、课后练习，总结文

说话。我在柳枝上(什么地方)看了细的柳叶（什么），它随风儿荡千（它怎么样）。（）考文中的省略号，春天还会在什么地方？（）感情朗读最后一自然段，练读背诵。5.多美丽的春天，让我们美美再来读读课文。朗读全文二感快，展美1.列就要到达终点站了，在寻春天的旅途中，你有什么感受？2.如要用一句话来赞美春天，会怎么说？春天还像什么？三课练，结文1.完成课后练习“找找说说2.布置作业“读读背背抄文中的好词好句，课后积累描写春天的好词好句。3.完成《课堂作业》4-5题四板

说说我们还能看到什么、听到什么、闻到什么、触到什么？自读课文最后一句，练习照样子说话。完成课后练习“找找说说布置作业“读读毛

小草野花

找春天

眉眼

背背并抄文中的好词好句，课后积累描写春天的好词好句。睛嫩芽

音符溪叮叮咚咚

琴声…………第5页共6页在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己的东西，自然就会安心；不去做狞恶之事，自然会身安。