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文档简介

说说我们的学校单元结构图本课地位《说说我们的学校》是“我们的学校”的第一个课题。“我们的学校”有三个课题：课题一，说说我们的学校；课题二，走近我们的老师；课题三，让我们的学校更美好。本课《说说我们的学校》包括四个话题：我最喜欢的校园一角、我们的学校不简单、有了事情找哪里、一起画张平面示意图。根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：1.懂得自己的成长离不开学校。2.形成尊重教师的情感，体验融洽的师生关系。3.从个人的真正经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。4.树立学生保护学校环境的意识，引导学生为美化学校环境提建议。教学分析《说说我们的学校》通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各项成绩，激发为学校感到骄傲自豪的情感，萌生“我也要为学校争光”的愿望。从学生的心理特点与认知程度来看，小学三年级学生已完全熟悉和适应了校园生活，他们对自己学校的一草一木一桌一椅都是非常熟悉的。针对以上的教学分析，本课确定的教学重点是让学生感受校园文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪，形成为学校感到骄傲自豪的情感。教学难点是让学生体会到学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。教学建议要想突破重难点，让学生有所感悟，教师在教学过程中，可创设相关情境，呈现校园生活丰富多彩的一面，激发学生爱校园为学校感到自豪的情感。可以选用下列几种导入方式：歌曲导入：《校园中的喜悦》视频导入：《校园的早晨》音乐导入：《春风》视频导入：《每当我走过老师的窗前》视频导入：《童年》课堂上，设计了一些具有心理学和教育学意义的活动。每个教学活动都源于儿童生活、贴近儿童生活、引导儿童生活，让学生学得主动，学得自然，学得快乐，真正成为认识的主体，学习的主人。例如，可以选用下列活动：校园的一角我们的学校不简单有了事情找哪里画一画学校的平面图小记者采风说说谁的收获大了解学校的奉献者送祝福，表敬意学校知识竞赛画画我们的学校总之，让学生感受校园文化的丰富内涵，结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。最后，可以用下列方式小结诗歌：美丽的校园情感渲染，激发学生对学校的热爱歌曲：《橄榄树》歌曲：《感恩的心》歌曲：《我爱我们的学校》通过这些学生喜闻乐见的小结方式，让学生轻松快乐地领会本课学习的内容要领，掌握知识、明白道理，力求达到学生在日常生活中主动践行的教学目的。以上教学设计，一般情况下，

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