人教版教学教案第18课基因突变基因重组和染群体变异

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐人教版教学教案第18课基因突变基因重组和染群体变异第18课基因突变、基因重组和染群体变异之生物变异在育种上应用

一、教学内容及考纲要求

在高中课本范围内，你一共学习了哪些育种办法?

二、重要的结论性语句：

1.单倍体育种的办法是先采纳花药离体培养的办法把花粉哺育成单倍体幼苗，再用秋水仙素

处理单倍体幼苗，就可获得纯合子。

2.秋水仙素的作用：可以抑制纺锤体形成，使细胞内染群体加倍。

3.人们常常采纳人工诱导多倍体的办法来获得多倍体新品种。三倍体无籽西瓜的哺育过程是用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗以获得四倍体西瓜；用二倍体西瓜作父本，四倍体西瓜作母本杂交，得到后代，把含有三个染XXX体组的种子种下，因为三倍体无法形成正常配子，因此无法受精，也就别能产生种子；而将该后代哺育为成熟植株，用二倍体西瓜的花粉刺激其子房发育为无子果实。

4．诱变育种能提高变异频率，加速育种进程。单倍体育种明显缩短育种的年限。基因工程与细胞工程育种的优点是可克服远缘杂交别亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。（基因工程育种也可克服远缘杂交别亲和的障碍。）

三、重、难点知识归类、整理

3、植物激素育种

（1）原理：适宜浓度的生长素能够促进果实的发育

（2）办法：在未受粉的雌蕊柱额头涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就能够发育成无子果实。

（3）优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并别能导致植物的基因型的改变，因此该种变异类型是别遗传的。

（4）缺点：该种办法只适用于植物。

（5）举例：无子番茄的哺育

4、无子西瓜和无子番茄哺育的区不

四、例题解析：

例1：用生长素处理二倍体番茄（基因型为AaBb）所得的无籽番茄基因型是（）A.AaBbB.AB或Ab或aB或abC.AaaaBBbbD.AABB

例2：现有3个番茄品种，A品种的基因型为AABBdd，B品种的基因型为AAbbDD，C品种的基本型为aaBBDD。3对等位基因分不位于3对同源染群体上，同时分不操纵3对相对性状。请回答：

（1）怎么运用杂交育种办法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株？（用文字或遗传图解描述获得过程即可）

（2）假如从播种到获得种子需要一年，获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年？

（3）假如要缩短获得aabbdd植株的时刻，可采纳啥办法？

课堂练习

一、单选题：

1．属于分子水平上的育种工作是（）

A辐射育种B杂交育种C单倍体育种D多倍体育种

2．基因型为Aa的植株的幼苗，经秋水仙素处理后发育成的植株基因型是（）A．AAaaB．AAC．AaD．AA或aa

3．人类食用的非常多绿叶蔬菜品种是多倍体，其缘故是（）A．多倍体植物体形较大B．多倍体植物发育较慢

C．多倍体植物结实多D．多倍体植物需胖较少

4．下图表示AaBb的水稻单倍体育种过程，下列讲法别正确

．．．的是（）A．图中的二倍体水稻的纯合体基因型为

AABB

B．单倍体育种比杂交育种年限短

C．试管苗高度别育

D．用AaBb水稻单倍体育种育出的二倍体

水稻，有两种基因型

5、杂交育种中，可以稳定遗传的性状一定是

A．优良性状B．相对性状C．显性性状D．隐性性状6．将三倍体无籽西瓜的分生组织放在适宜的培养基上，最后发育成三倍体的植株，这种生殖办法大大扩大了无籽西瓜的种植面积。这种繁殖方式属于（）

A卵式繁殖B有性繁殖C分裂繁殖D无性繁殖

7．已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分不位于三对同源染群体上，利用其花药离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（）

AN/4

BN/8

CN/16

D0

8．可获得无籽西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无籽番茄，最常用的办法是（）

①诱变育种②杂交育种③单倍体育种④多倍体育种⑤生长素处理

A⑤①②④

B④①②⑤

C②①③⑤

D④①③②

二、多选题

9.科学家将一段操纵某药物蛋白质合成的基因转移到鸡胚胎细胞的DNA中，发育后的雌鸡就能产出含该药物蛋白的鸡蛋，而且这些鸡蛋孵出的鸡，仍能产出含该药物蛋白的鸡蛋，据此分析正确的是

A．这些鸡蛋是基因工程的产物B．这种变异属于可遗传变异

C．该种变异属于定向变异D．该过程运用了胚胎移植技术

10．对下列有关实例形成的原理的解释，错误的是（）

A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理B．多利羊的获得是利用了杂交育种的原理

C．单克隆抗体的制备是利用了细胞融合的原理D．抗虫棉的获得是利用了基因突变的原理

11下列对于植物体细胞杂交的叙述，正确的是

A．需用适当的酶除去细胞壁获得原生质体

B．需用物理或化学的办法促使两个原生质体融合

C．XXX细胞需经过脱分化与再分化过程才干形成XXX植株

D．两个二倍体细胞杂交所获得的XXX植株依然二倍体

三、简答题

12.下图为五种别同育种办法示意图。据图回答：

⑴图中Ａ、Ｄ方向所示的途径表示______育种方式，ＡＢＣ的途径表示______育种方式。这两种育种方式相比较，后者的优越性要紧表如今。

⑵B常用的办法为。

⑶Ｅ办法所运用的原理是。

⑷C、Ｆ过程中最常采纳的药剂是。

⑸由G→J过程中涉及到的生物工程技术有—————————和———————————。

13.李振声院士获得了20XX年度国家最高科技奖，其要紧成算是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，哺育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的咨询题：

（1）假如小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性，抗干热（B）对别抗干热（b）是显性（两对基因自由组合），在研究这两对相对性状的杂交试验中，以某亲本与双隐怀纯合子杂交，F1代性状分离比为1：1，请写出此亲本也许的基因型：___________________________。（2）假如决定小偃麦抗寒与别抗寒的一对基因在叶绿体DNA上，若以抗寒晚熟与别抗寒早熟的纯合亲本杂交，要得到抗寒早熟个体，需用表现型为____________的个体作母本，该纯合的抗寒早熟个体最早浮现在________代。

（3）小偃麦有蓝粒品种，假如有一蓝粒小偃麦变异株，籽粒变为白粒，经检查，体细胞缺少一对染群体，这属于染群体变异中的__________变异，假如将这一变异小偃麦同正常小偃麦杂交，得到的F1代自交，请分不分析F2代中浮现染XXX体数目正常与别正常个体的缘故：_________________________________________________________________________。（4）除小偃麦外，我国也实现了一般小麦与黑麦的远缘杂交。

①一般小麦（六倍体）配子中的染群体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染XXX体数为__________;

②黑麦配子中的染XXX体数和染群体组数分不为7和1，则黑麦属于________倍体植物；

③一般小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染群体组数为_____，由此F1代可进一步育成小黑麦。

14.阅读下列材料，回答咨询题：

材料：目前，我国已哺育成功两种转基因鱼：一种是带有草鱼生长激素基因的转基因鲤鱼子一代，和一般鲤鱼别同的是，它的背部高高隆起，肌肉十分发达，并具有大规模生殖能力。另一种是具有草鱼生长激素基因的转基因三倍体鲤鱼“吉鲤”。它长得酷似鲫鱼，在它的基因中，除了两套鲤鱼染群体外，还多了一套鲫鱼的染XXX体，但吉鲤是别能生育的，在推广过程中别用担心与其它动物杂交引起生态危机。这两种鱼的生长速度非常快，比一般鲤鱼快140％以上。而且蛋白质高，脂肪含量较低，滋味别错。

（1）文中的“转基因鲤鱼”是指遗传物质中导入了_________的鲤鱼。

（2）“吉鲤”别能生育是因为减数分裂过程中__________，别能生成正常的繁殖细胞。

（3）请指出转基因育种的两种优点__________。

课后练习

一、单选题：

1．作物空间技术育种算是将农作物的种子带到太空，回收后在地面种植，从中选出新品种。这种育种方式依据的原理是

A妨碍细胞分裂过程中纺缍丝的形成，能够哺育多倍体植株，属于多倍体育种

B在空间射线辐射和微重力等因素的综合作用下，诱导基因突变，属于诱变育种

C通过基因重组，哺育出具有多个优良性状的新品种，属于杂交育种

D明显缩短育种年限，后代不可能发生性状分离，属于单倍体育种

2．用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无子西瓜，下列有关叙述正确的是

A.番茄无子的变异属于别能遗传的变异（）

B.无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实

C.三倍体西瓜无子的变异属于别能遗传的变异

D.无子番茄属于单倍体植物

3．转基因抗虫棉能够有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的并且，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的要紧目的是()A．维持棉田物种多样性B．减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度

C．使食虫鸟有虫可食D．维持棉田生态系统中的能量流淌

4．生物生殖的本质是基因复制，人类正利用这一点举行基因工程，从而产生了基因污染。基因污染是指在天然的生物物种基因中掺进了人工重组的基因，这些外来基因可随被污染生物的生殖得到增殖，再随被污染生物的传播而发生扩散。依照以上叙述，下列对基因污染产生的缘故表述别正确的一项是（）A．基因工程间接导致了基因污染

B．基因工程是经过染群体重组发生基因交换，从而获得生物的新性状

C．基因工程对生物体作强制移植，彻底打破了物种原有的屏障，破坏了生物原有的基因D．人类在进展基因工程作物时，没有充分思考并举行对生物和环境妨碍的研究

5、在植物的杂交育种中，选种工作应

A．从F1中选B．从F2中选C．只从F2中选D．从F2开始选

6、在生产实践中，欲想获得无籽果实，可采纳的办法有

A．人工诱导多倍体育种B．人工诱变

C．用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊D．单倍体育种

7、用X射线处理蚕蛹，使其第2染体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染XXX体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。如此有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种办法是由于

A．染XXX体结构的变异B．染群体数目的变异C．基因突变D．基因互换

8、中科院动物研究所曾将大熊猫体细胞的细胞核移植到去核的家兔的卵细胞中，成功地培养出大熊猫的早期胚胎，这属于下列哪项技术的研究成果

A．细胞工程B．基因工程C．杂交育种D．染XXX体工程

9、在细胞工程—原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采纳纤维素酶的酶解破壁法处理。去掉了细胞壁的成熟植物细胞将

A．皱缩B．胀破C．呈球形D．保持原状

二、多选题

10、别能改变原有基因的分子结构的育种办法有

A．杂交育种B．诱变育种C．多倍体育种D．单倍体育种

11、细胞工程能够用于

A．有挑选地生殖某一性不的家畜B．用于保存物种

C．哺育医疗用的人体器官D．改变动物的基因型

12、科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体举行诱导融合，哺育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特别的达到驱蚊且对人体无害的效果。下列对于驱蚊草哺育的叙述中，正确的是

A．驱蚊草的哺育属于细胞工程育种，其优点是能克服远源杂交别亲和的障碍

B．驱蚊草哺育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振动、电刺激等办法C．驱蚊草哺育过程是植物体细胞杂交，别同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D．驱蚊草别能经过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为别同物种间存在繁殖隔离

三、简答题

13、回答下列对于育种的咨询题：

⑴利用高杆抗病（DDTT）和矮杆别抗病（ddtt）的小麦亲本哺育矮杆抗病（ddTT）新中种；首先将两亲本杂交得F1（DdTt），再让F1自交得基因型为D＿T＿、D＿tt、ddT＿、ddtt四种类型的F2，从F2中选基因型为ddTT的植株自交得F3，F3中的矮杆抗病自交所结种子即为新品种。

⑵单倍体哺育矮杆抗病新品种：首先将两亲本杂交得F1，再从F1得到四种基因型分不为DT、Dt、dT、dt的配子，然后从选出dT的配子使其染群体加倍，得F2、F2所结种子即为新品种。上述育种过程中有三处错误，指出并纠正

a.

b.

c.。

14、20XX年11月6日，继我国首例皮肤细胞克隆牛“康康”之后，又一头以同样办法克

隆的牛“双双”在山东省莱阳农学院诞生。这两头克隆牛的落生，标志着我国体细胞克隆技

术已达国际先进水平。下图为克隆牛的哺育过程，请据图回答：

（1）该克隆牛表现出的性状是__________牛的性状，基因型是___________，性不是___________。

（2）在哺育克隆牛时，若将B牛换成基因型为Aa的雌牛，得到的克隆牛将是_______性。用_________办法可测知这头克隆牛的基因型，其基因型是_________。

（3）获得克隆牛的生殖方式是_________。

15、棉花的纤维有白XXX的，也有紫XXX的；植株有抗虫的也有别抗虫的。为了鉴不有关性状的显隐关系。用紫群别抗虫植株分不与白XXX抗虫植株a、XXX行杂交。结果如下表。(假定操纵

组合序号

杂交组合子代的表现型和植株数目类型紫群别抗虫白群别抗虫紫群别抗虫×白XXX抗虫a210208紫XXX别抗虫×白XXX抗虫bO280

(1)上述两对性状中，_____________是显性性状。

(2)作出上述推断所运用的遗传定律是______________________________。

(3)亲本中紫群别抗虫、白群抗虫a、白群抗虫b的基因型分不是________、________、

_________。

⑷现有杂合的白群别抗虫品种，欲在最短时刻内，获得可稳定遗传的白群抗虫棉品种，最可选取的育种办法是_____________，试简述其要紧过程，

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16．小麦品种是纯合体，生产上用种子生殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎生殖，现要选育黄肉（Yy），抗病（Br）的马铃薯新品种。请分不设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要讲明。（写出包括亲本在内的三代即可）

17.我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中举行培养，最后发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请据图回答：

(1)过程④和⑤要通过____________、__________和__________________________。

(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养

基中加入____________。并且，在培养过程中，除必要的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一具关键是操作过程必须保证____________________。

(3)从育种的角度来看，植物组织培养与有性生殖相比，优势要紧有(列举两条)：

_______________________________________________________________________。

(4)与植物组织培养的培养基相比，用于动物细胞培养的培养液除含有水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸等之外，通常还要添加___________________。

18．逆转录病毒的遗传物质RNA能逆转录生成DNA，并进一步整合到宿主细胞的某条染群体中。用逆转录病毒作为运载体可用于基因治疗和哺育转基因动物等。

（1）病毒在无生命培养基上别能生长，必须依赖活细胞提供

等物质基础，才干生殖。逆转录病毒较T2噬菌体更容易变异，从分子水平看，是由

于。

（2）基因治疗时，将目的基因与逆转录病毒运载体结合的“针线”是。将带有目的基因的受体细胞转入患者体内，患者症状会有明显缓解，这表明

。

（3）若将目的基因转入胚胎干细胞，再通过一系列过程可获得目的基因稳定遗传的转基因动物。

①将带有目的基因的胚胎干细胞注射到一般动物的胚中，胚胎发育成嵌合型个体。假如转化的胚胎干细胞正好发育成细胞，则嵌合型个体生下的幼体就极有也许带有目的基因。

②从胚胎干细胞转化到获得目的基因纯合子，配合基因检测，最少需要代。

试简述育种的基本过程：。

第18课基因突变、基因重组和染群体变异（2）育种答案：

一、诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、植物组织培养育种、基因工程育种、植物体细胞杂交育种等。

三、

2、

四、例题解析：

例1：A解析：注意生长素和秋水仙素作用机理的区不。

例2：答案（1）文字描述：A与B杂交得到杂交一代，杂交一代与C杂交，得到杂交二代，杂交二代自交，能够得到基因型为aabbdd的种子，该种子可长成基因型为aabbdd的植株。

遗传图解：

A（AABBdd）×B（AAbbDD）

↓

杂交一代（AABbDd）×C（aaBBDD）

↓

杂交二代：AaBBDDAaBbDDAaBbDdAaBBDd

让杂交二代分不自交，在基因型为AaBbDd的植株上可产生基因型为aabbdd的种子，如此的种子种到地里即为基因型为aabbdd的植株。

（2）四年。分析如下：从上面的遗传图解能够懂，由亲本获得杂交一代需要一年，由杂交一代获得杂交二代即到了第二年，杂交二代再自交获得基因型为aabbdd的种子到了第三年，如此的种子萌发长成植株要到第四年。

（3）单倍体育种。分析如下：与杂交育种相比，第一年和第二年办法相同，别同的是第三年，即将杂交二代种到地里，当其花粉成熟时，取其花粉离体培养成单倍体幼苗，然后诱导其染群体加倍，这些染群体加倍的植株中，即有基因型为aabbdd植株。

课堂练习：

1A2A3A4D5D6D7D(解析：这N株小麦若别经秋水仙素处理，不可能得到aabbcc的个体；若处理过了，则有1/8的个体)8B9ABC10ABD11ABC

12．⑴杂交单倍体明显缩短育种年限（2）花药离体培养（3）基因突变（4）秋水仙素（5）基因工程植物组织培养技术

13.（1）AaBB、Aabb、AABb、aaBb（2）抗寒晚熟；F2（或子二）（3）数目