(幼儿)选题申报表

PAGEPAGE1附表1：广东第二师范学院成人高等教育毕业论文选题申报表专业、班级：层次、形式：学生姓名：学号：电话号码：电子邮箱：课题名称幼儿园同伴模仿行为及其班级管理中的应用选题说明（研究的目的、意义、与课题相关的国内外研究现状）：幼儿的行为与他们的个性、家庭背景和成长环境密切相关。此外，不同的课堂环境会导致幼儿同伴的模仿行为不同。这些因素的研究还需要较长的时间和更深入的探索。因此，本研究的目的之一是将理论与实践相结合，并尝试将研究与分析的结果应用于教学与班级管理实践。将幼儿同伴模仿行为的分析应用在班级管理上，有很大的实践意义。许多幼儿教育家都曾提出，模仿是幼儿学习的第一天性，这个时候幼儿的心智不成熟，只能根据同伴的动作进行学习，因为有许多幼儿教师苦恼的提出，觉得这一阶段的幼儿很难管理，这个时候很难理解幼儿表达的意思。因此对本文对幼儿的模仿行为进行研究，并将研究结果应用到班级管理中，帮助幼儿老师减轻管理的负担，因此本文对幼儿的模仿作用在幼儿的管理进行研究具有很大的现实意义。幼儿社会发展研究长期以来受到教育工作者、心理学家和社会学家的广泛关注。因此，对幼儿社会发展和同伴互动的研究成为近年来的一个热门话题。近年来，国内许多心理学家对幼儿的心理发展进行了研究。研究表明，社会发展是发展心理学的一个新的研究领域。李友绥在《幼儿社会发展研究》一章中介绍了同伴关系与幼儿社会化的互动，这本书还着重于幼儿同伴之间的合作和竞争以及幼儿之间的友谊。张文新的《幼儿社会发展》一书由北京师范大学出版，主要论述了幼儿社会发展的理论介绍和研究趋势。本文还着重论述了社会学习理论的内容，阐述了幼儿社会发展是幼儿发展过程中的重要组成部分。课题主要内容（三级大纲）：22337_WPSOffice_Level1引言93_WPSOffice_Level1一、相关概念解析与界定22337_WPSOffice_Level2（一）幼儿同伴模仿行为概念的界定93_WPSOffice_Level2(二）幼儿同伴模仿行为事件的界定28299_WPSOffice_Level1二、幼儿同伴模仿行为的现状分析28299_WPSOffice_Level2（一）幼儿同伴模仿出现的背景20161_WPSOffice_Level31、学习过程中8604_WPSOffice_Level32、游戏过程中4120_WPSOffice_Level33、常规管理中17836_WPSOffice_Level2（二）幼儿同伴模仿行为的个案研究31659_WPSOffice_Level31、被模仿对象（幼儿A）的个案研究3915_WPSOffice_Level32、模仿者（幼儿B）的个案分析185_WPSOffice_Level2（三）幼儿同伴模仿行为的原因分析7955_WPSOffice_Level31、客观原因26288_WPSOffice_Level32、幼儿自身原因17836_WPSOffice_Level1三、幼儿同伴模仿行为在班级管理中的应用24050_WPSOffice_Level2（一）幼儿同伴模仿行为对班级管理的影响26156_WPSOffice_Level31、幼儿同伴模仿行为对班级管理的有利影响29493_WPSOffice_Level32、幼儿同伴模仿行为对班级管理的不利影响27672_WPSOffice_Level2（二）班级管理中运用同伴模仿现象的建议15953_WPSOffice_Level31、有效安排幼儿的空间位置2118_WPSOffice_Level32、合理安排活动时间25275_WPSOffice_Level33、教师正确的引导对同伴模仿行为有很大的影响15307_WPSOffice_Level34、深入了解行为背后的原因做出适当的回应766_WPSOffice_Level35、有效利用幼儿群体权威的作用185_WPSOffice_Level1结论应收集资料及主要参考文献：[1]王振宇.幼儿心理学（新编）[M].北京：人民教育出版社，2009[2]陈幸军.幼儿教育学[M].北京：人民教育出版社，2010[3]杨琳.浅谈怎样做一名合格的幼儿教师[J].快乐阅读，21012，（22）：104-105[4]王汉刚.论教师的终身学习[J].教育教学论坛，2011，（35）：204-205[5]韩进之.幼儿个性与教育[M].北京：人民教育出版社，1994[6]黄希庭.人格心理学[M].杭州：浙江教育出版社，2002指导教师意见（选题申报需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作）指导教师：年月日注：本表格需在2020年10月10日前上交（需同时上交书面版和电子版）附：论文选题要求1、毕业论文选题应从所学专业的培养目标和教学要求出发，符合专业特点，具有综合性和创新性，题目的难度与深度要适中，不得偏离所学专业范畴；2、选题可对所学专业基础理论或学术问题进行探讨，也可以结合所学专业工作实践过程中的实际问题进行研究；3、选题采取学生自由选题、独立命