关于八年级下册教学教学工作计划3篇

Word第第页关于八年级下册教学教学工作计划3篇八班级下册教学教学工作打算篇1

一、教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量；

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

二、教学目标

1、学问与技能

A、初步熟悉力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法

A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力量。

B、通过参加科学探究活动，初步熟悉科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力量。

3、情感看法与价值观

A、能保持对自然的奇怪   ，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

三、学情分析

1.同学是学习的仆人，只有处于主动状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。

2.要留意讨论同学的心理特征，了解他们的学问、力量基础，从实际动身进行教育，并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。

3.从上学期期末考试状况看，236班、237班、238班三个班虽平均分拉距为1-3分，不太抱负，故本学期肯定要留意均衡施压，松紧得当。严格根据“基础——强化——基础”的策略进行。

四、教材分析

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。

本期教学7——12章6章内容，包括：第七章力，第八章运动和力，第九章压强，第十章浮力，第十一章功和机械能，第十二章简洁机械。

五、教学措施

1、鼓舞科学探究的教学：在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的沟通与合作是非常重要的，要留意同学这方面良好素养的形成。

2、关心同学尽快小入自主性学习的.轨道，在教学过程中要关心同学自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱护同学的学习爱好。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

5、将探究方法和创新精神用于教学中。

6、将演示试验变为分组试验。

7、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。

8、严格要求，按程序进行操作。

9、仔细组织，细心辅导。

10、开展形式多样的试验竞赛活动。

11、主动组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

六、教学进度：

周次日期内容

第1周3.1-47.1力7.2弹力

第2周3.7-127.3重力单元复习

第3周3.12-13第七章单元检测与讲评

第4周3.15-188.1牛顿第肯定律8.2二力平衡

第5周3.18-228.3摩擦力单元复习

第6周3.25-29第八章单元检测与讲评

第7周4.1-39.1压强9.2液体压强

第8周4.7-129.3大气压强9.4流体压强与流速的关系

第9周4.15-19单元复习第八章单元检测与讲评

第10周4.22-26期中考试

第11周5.2-310.1浮力10.2阿基米德原理

第12周5.6-1010.3物体的浮沉条件及应用单元复习

第13周5.13-17第十章单元检测与讲评

第14周5.20-2411.1功11.2功率

第15周5.27-3111.3动能和势能11.4机械能及其转化

第16周6.3-7单元复习第十一章单元检测与讲评

第17周6.13-1412.1杠杆12.2滑轮

第18周6.17-2112.3机械效率单元复习

第19周6.24-28第十二章单元检测与讲评

第20周期末复习、期末考试

八班级下册教学教学工作打算篇2

一、同学基本状况分析

1、同学把握双基状况分析

从同学上学期的期末成果状况分析，部分成果较好，但是大多数同学的基础把握并不抱负，极少数同学对科学基础学问的把握相当不抱负主要存在以下两个方面：

(1)同学的学习习惯比较差

(2)班级中甚至班级中的参差较大。

2、同学学习看法及习惯分析

大部分同学能准时完成老师布置的作业，上课仔细，发言主动，课后能准时搞清不懂之处，学习自觉性较强。但也存在个别同学学习依靠性强，学习目的不明确，作敷衍了事，对学习缺乏应有的爱好。

二、学期教学总目标

1、思想品德方面

加强学习目的性的教育，激发同学的学习潜力，变被动为主动。培育同学良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的同学，课外适当留意个别辅导，找缘由找差距。对学有余力的同学，加强学习是的引导和课外的学习指导，使之更上一个层次。结合学科内容，有针对性地进行爱国主义思想教育。

2、学问技能方面

以落实教学大纲为重点，加强基础学问学习，大面积提高教育质量，防止两极分化。同时进一步培育同学各方面的力量，使同学逐步学会科学的方法及独立思索，刻苦钻研的好习惯。

3、学习常规、学习习惯方面

课前预习，明确难点;

独立思索，勤动脑，勤动手，勤作笔记;

定期进行章节检测，准时反馈，准时稳固。

三、全册教材基本内容说明

第四册教科书共4章：“粒子的模型与符号”、“空气与生命”、“植物与土壤”、“电和磁”。这四章一结构和功能这一统一的概念进行整合。表达了综合理科的教科书以统一的科学概念和原理对教学内容几选择和整合.

第1章“粒子的模型与符号”是学习物质的微观结构，并提出了分子的概念用物质的微观构成来解释物质的这一性质，用符号表示世界的事物也是一种常用的科学方法，本章将引导同学怎样用符号来表示不同的化学元素和物质的组成(化学式)并按元素的性质改变的规律来理解元素周期表的意义.

第2章“空气与生命”空气的组成.氧气.二氧化碳的性质，氧气.二氧化碳的制造和检验方法空气与生命的关系.。

第3章“植物和土壤”从土壤的结构和功能.植物的结构和功能土壤与植物的相关性等角度来解释本章的内容。

第4章：“电和磁”是在第三册的基础上从结构和功能的角度来学习电生产磁的原理。

四、提高教学质量的主要措施

1、提高课堂效率措施

刻苦钻研教材，努力提高课堂45分钟的密度和效率。

针对同学的实际状况，合理支配，设计好教学，使所讲内容由浅入深，由表及里逐层绽开。同时培育同学科学的学习方法。

针对同学课后稳固不够准时，不够自觉的状况，每堂课适当抽出时间进行学问点检测反馈。

2、提优补差措施

针对基础薄弱的同学，多鼓舞，多催促，增添他们的自信念及学习自觉性;同时，课后适当所出时间对他们加以辅导。

对于基础较好的同学，课后适当地加以引导、指教，使他们对学问的把握能提高一个档次;同时，成立课外爱好小组，利用课余时间加以帮助，关心他们拓宽自己的视野。

3、其它措施

定期进行学问点落实检测，准时反馈同学把握状况，并进行补漏工作。

进行章节学问的回顾，对所学学问进行归纳，使之系统化，便于同学稳固。

五、教学进度总体支配

2月24日~3月15日第一章粒子的模型与符号

3月15日~4月12日其次章空气与生命

4月12日~5月1日期中考试和第三章植物和土壤

5月1日~5月31日第四章电和磁

6月1日以后期终复习

20xx年3月

八班级下册教学教学工作打算篇3

一、教材简析

《义务教育课程标准试验教科书思想品德〔八班级下册〕》〔以下简称“八下”〕教材从同学的认知水平和生活实际动身，以听从服务于同学成长的需求为基点，构建教材体系和教学内容。遵循课程标准的要求，将敬重权利、维护权利、履行义务、追求公正作为基本价值目标，引导同学做负责任的公民，过主动健康的生活。八班级〔下册〕教材的详细结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公正正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的仆人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受爱护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公正”“我们维护正义”。第一单元共有二课内容，让同学懂得我们在享有权利的同时，必需自觉履行应尽的义务。其次单元共有三课内容，让同学懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值，敬重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的气氛中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容，让同学懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有两课，让同学明确：努力做一个追求公正、维护正义的人，努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人，是时代对我们的期望和要求。

〔一〕教学重点

1、怎样正确行使权利

2、公民基本义务的内容，法律义务和道德义务的关系

3、人格权的内容，行使生命健康权的方式

4、人格尊严的内容，人格尊严不受侵害

5、隐私的内涵、隐私权的内容。个人隐私受侵害时的法律救济

6、受教育权的含义和义务教育的特征，履行受教育义务的内容

7、财产属于谁、财产留给谁

8、消费者享有的权利

9、公正是社会稳定的“天平”

10、正义与公正的关系

〔二〕教学难点

1、人民是国家的仆人、公民和人民的区分